在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的一次別開生面的班會(huì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
周一，我班召開了一節(jié)別開生面的班會(huì)。
班主任老師拿著一個(gè)多棱角的紙糊的“小木桶”走進(jìn)了教室，“小木桶”的棱角上各寫著一門科目。
老師站在講臺(tái)上拿著“小木桶”說：“你們的成績就像這個(gè)木桶一樣，只有所有的木板同樣高，才能裝到最多的水，如果他們的高度相差太大，就算有的木板很長，也無法彌補(bǔ)短板漏下的水。所以，木桶裝水的多少，不是由長板決定的，而是由短板決定的。這個(gè)短板就是同學(xué)們的瘸腿科，讓我們一起來消滅瘸腿科。”
短暫的沉思后是一片雷鳴般的掌聲……
之后，老師點(diǎn)名讓一名男同學(xué)走上講臺(tái)，讓這位男同學(xué)用筷子鉆透一本筆記本。男同學(xué)用上全身的力氣也沒能把筆記本鉆透；老師又讓一名女同學(xué)走上講臺(tái)，遞給女同學(xué)一把錐子去鉆筆記本。女同學(xué)輕輕松松就鉆透了。
之后，老師意味深長地告訴我們：錐子輕輕松松鉆透筆記本，是因?yàn)殄F子把力量集中在了一點(diǎn)上，用心專一；筷子鉆不透是因?yàn)樗眯牟粚�，把力量分散了。學(xué)習(xí)也是這樣：只有把有限的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，才能取得理想的成績，并且要善于充分利用零碎的時(shí)間。
教室里又響起一片雷鳴般的.掌聲……
老師又給我們講了日本著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員山田本一用智慧贏得比賽的故事。這個(gè)賽手在心里把長長的跑步路線分成幾個(gè)小路段，一段一段去拼搏，最終贏得了比賽。我們之所以做事半途而廢，往往不是因?yàn)殡y度太大，是因?yàn)榫氲《 ＴO(shè)定一個(gè)正確的目標(biāo)不容易，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)更難。
通過這節(jié)班會(huì)課，我思索之后總結(jié)了以下幾點(diǎn)，并將它寫下來勉勵(lì)自己：一要學(xué)會(huì)把有限的精力用在學(xué)習(xí)上，這樣才能獲得理想的成績。二要善于利用零碎的時(shí)間，學(xué)會(huì)充分利用每一分每一秒。第三點(diǎn)，木桶的短板決定了裝水的多少，我要學(xué)會(huì)消滅瘸腿科，才能不斷進(jìn)步。四是學(xué)會(huì)把一個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)完成，從而贏得最終的勝利，這不失為一種大智慧吧。
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