眾所周知，小兔子是非常柔弱的，那么它怎么把南瓜帶回家呢?今天小編就來(lái)分享小學(xué)生想象作文：小兔子搬南瓜記，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
小學(xué)生想象作文：小兔子搬南瓜記(一)
一天早上，媽媽叫小白兔去運(yùn)南瓜。小白兔走到菜地，發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大的南瓜，他非常高興�？墒悄瞎嫌执笥种�，小兔搬不了心里很著急，想：該怎么辦呢?這時(shí)，小白兔看見小白熊騎著自行車過(guò)來(lái)了。小兔想：輪子會(huì)滾，南瓜應(yīng)該也會(huì)滾。小兔把南瓜立起來(lái)，再把南瓜往家里推。小白兔推啊推，推過(guò)草坪，推過(guò)了房屋，小兔到家了。兔媽媽看見小白兔推著一個(gè)大南瓜說(shuō)：“你能幫幫媽媽推回一個(gè)大南瓜，真懂事。”小白兔說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的事情。”兔媽媽舉起大拇指直夸他是個(gè)好孩子。
小學(xué)生想象作文：小兔子搬南瓜記(二)
一天，小白兔在自家院子里散步。它發(fā)現(xiàn)墻角有一個(gè)大大的南瓜。小白兔想：“我把南瓜摘回家送給媽媽。”
可是南瓜很重抱不起來(lái)怎么辦?忽然，小白兔想到小熊的自行車，車輪是圓的可以滾動(dòng)，南瓜也是圓的，應(yīng)該也可以滾動(dòng)。
小白兔終于把南瓜搬回了家。媽媽夸它是個(gè)聰明的孩子。
小學(xué)生想象作文：小兔子搬南瓜記(三)
一天，小兔到野地里去找菜，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大南瓜。
小兔想把南瓜搬回家�？墒悄瞎夏敲创螅“淄迷趺匆舶岵黄饋�(lái)，小白兔想不出辦法，正在發(fā)呆，突然小熊騎著自行車，小白兔看法，小白兔高興極了。小白兔把南瓜像車一樣的輪胎滾回家。到了家，小白兔把這件事告訴了兔媽媽，兔媽媽聽了，高興地抱著小白兔說(shuō)：“你真是個(gè)聰明的好孩子!”
這件事說(shuō)明了小白兔的聰明和善于發(fā)現(xiàn)。激勵(lì)我們要善于思考，好好學(xué)習(xí)。讓我們多動(dòng)腦，多思考，就會(huì)學(xué)習(xí)好。
小學(xué)生想象作文：小兔子搬南瓜記(四)
一個(gè)晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚的早晨。天上飄著朵朵白云，住在蘑菇房里的兔媽媽打算考考小白兔。她把小白兔叫過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。該幫助媽媽做點(diǎn)事情了。”小白兔笑著說(shuō)：“媽媽，你要我做什么，盡管吩咐。”媽媽高興的說(shuō)：“好吧，那你去南瓜地里幫媽媽摘一個(gè)大南瓜回來(lái)。”小兔一口答應(yīng)。
小兔蹦蹦跳跳地來(lái)到南瓜地。只見綠油油的葉子有荷葉那么大，像一塊塊碧玉，金黃色的小花星星點(diǎn)點(diǎn)，可漂亮了。在大葉子下面長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)黃澄澄的大南瓜，小兔子飛快地走進(jìn)南瓜地里，摸摸這個(gè)，又摸摸那個(gè)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“每個(gè)都那么大，到底摘哪個(gè)好呢?”，最后她精心挑選了一個(gè)跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜
藤，雙手用力一折，把南瓜藤折斷了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢?”小兔想。小兔試著用手去 搬，可是她用盡全身力氣，南瓜像生了根似的，怎么也搬不動(dòng) 。
小兔正在思考，這時(shí)她看見山羊伯伯騎著自行車路過(guò)，看著那圓滾滾的車輪，小兔心里一亮。既然車輪可以滾動(dòng)，那我的大南瓜一定也可以滾動(dòng)。想著，小兔把南瓜豎起來(lái)，推著南瓜飛快地跑回了家。
來(lái)到家門口，小兔輕輕地敲了敲門。兔媽媽急忙跑出來(lái)�？戳丝创竽瞎希挚戳丝葱⊥�，疑惑地問(wèn)：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回來(lái)的?”小兔得意地說(shuō)：“是我動(dòng)腦筋把大南瓜運(yùn)回來(lái)的。”小兔的媽媽豎起大拇子興奮地說(shuō)：“小兔真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。”
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