小學(xué)龜兔賽跑作文

2021-11-02 白兔

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)龜兔賽跑作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)龜兔賽跑作文篇1

　　秋后一個星期天的早晨,獅子大王召集所有的動物宣布了一個喜訊——一年一度的賽跑節(jié)開幕了，第一場比賽是龜免賽跑，5分鐘后開賽，比賽地點(diǎn)是龍馬街88號。獅子大王話剛落地，全場馬上跑得一個都不剩了，都去看比賽了。

　　大家趕到時，正好大象裁判的發(fā)號槍響起，只見小白兔一馬當(dāng)前，飛速地向前跑去，可小烏龜卻一邊跑一邊向人群揮著手，好象她已經(jīng)取得冠軍一樣，小烏龜看到小白兔跑得都快沒人影了，他才從胸前拿出了他的高科技武器——噴霧式加速器，只聽見“嗖”的一聲，小烏龜向箭一樣飛了出去，沒一會兒就超過了小白兔，跑到前面去了。

　　小白兔一直辛苦地跑著，她一分鐘也不敢休息，跑著跑著，他感到又累又渴，正想休息一會兒啊，正在只是，小白兔聽到袋鼠媽媽在叫她：“小白兔，快來休息一會，我這兒有又新鮮又甜的胡蘿卜，你來吃一個�！毙“淄靡宦牭竭@心中是一陣的高興，真好，有又新鮮又甜的蘿卜吃了，大聲地回答了聲：“好，謝謝袋鼠媽媽。”

　　小白兔剛要坐下來吃個蘿卜，欣賞一下河邊的美景，突然喜鵲大嬸飛了過來對小白兔說：“小白兔、小白兔，你忘記上次輸給小烏龜?shù)氖铝藛�？還不快跑��！”小白兔一聽見這句話，臉馬上紅了起來，顧不得累，馬上又加快速度跑了起來，他跑啊跑啊，終于快到終點(diǎn)了，她看見小烏龜正瞇著眼睛在離終點(diǎn)不遠(yuǎn)處的草坪上，喝著可樂，悠閑地躺在那小睡呢。

　　小白兔加快速度超過了它，等小烏龜聽見了歡呼聲，小白兔已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)，已經(jīng)贏了，小烏龜慚愧地低下了頭。

　　小白兔氣喘吁吁地走上領(lǐng)獎臺，他高興地流下了熱淚，激動地對大家說：“謝謝大家地支持，這一次比賽讓我明白了，只要堅(jiān)持就能勝利�！�

　　……

小學(xué)龜兔賽跑作文篇2

　　經(jīng)過一次賽跑之后，兔子很不服氣，想找烏龜再比一次。兔子來到烏龜家，敲門說：“烏龜大哥，明天我們再到今天比賽的`地方再比一場，”烏龜說：“好，”等到第二天，兔子跟烏龜都來了，由猴子做裁判，猴子說：“準(zhǔn)備，開始！”

　　說完，兔子就使出最快的速度往前沖，烏龜也在后面拼命地爬著，兔子一蹦一跳來到了終點(diǎn)，兔子等了烏龜好久好久，才把烏龜盼過來，等到頒獎的時候，兔子領(lǐng)了一個大獎杯，兔子看見烏龜滿頭大汗，就把獎杯給了烏龜，猴子裁判看見了，過來說：“不如我給你們每個人一個獎杯，兔子是因?yàn)榕艿每斓昧艘粋€獎杯，烏龜是因?yàn)閳?jiān)持到底，持之以恒，所以也得到一個獎杯。

　　這個故事表示做事要快不能慢，一慢就會失去一個東西，而且也要堅(jiān)持到底，持之以恒。

小學(xué)龜兔賽跑作文篇3

　　自從上次烏龜贏了兔子之后，兔子就有些不服氣。

　　有一次，兔子路過森林，小松鼠對它說：“兔子呀，要不是你上次睡著了，烏龜能贏你嗎？”兔子心想是呀！要不是自己得意洋洋、貪睡，怎能輸給它了？兔子想到這里，決定找個機(jī)會重新和烏龜賽一次。于是，它找到大象裁判（pàn）申請第二次比賽。

　　烏龜聽到這個消息后倒也不慌不忙。

　　比賽即將開始，小動物們站在跑道兩邊吶（nà）喊、助威，大叫“加油”。烏龜和兔子神態(tài)自若，都做好了起跑的準(zhǔn)備。槍聲一響，兔子撒開四蹄，騰空而起，向終點(diǎn)沖刺。烏龜還是以平常行走的速度前行。領(lǐng)先的當(dāng)然是兔子，結(jié)局會像上次那樣嗎？

　　烏龜爬到終點(diǎn)，心想兔子還在半路上睡覺了，獎杯非我莫屬。眼看的一幕讓烏龜目瞪（dēng）口呆：兔子拿著獎杯，正和朋友們分享這喜悅時刻�！盀槭裁�，為什么會這樣？”烏龜撓頭不解。兔子走到烏龜身邊，拍了拍說：“還不明白嗎？”兔子在烏龜耳旁說了說。

　　烏龜終于明白了：一個人犯了錯誤不可能一輩子都犯錯誤，一個人不會在同一個地方犯相同的錯誤。

　　老師點(diǎn)評：龜兔賽跑的故事告訴我們不能驕傲，要一步一步、踏踏實(shí)實(shí)的做事。小作者續(xù)編龜兔賽跑的故事，結(jié)局卻出人意料。為什么會這樣？烏龜是原來的烏龜，兔子已不是原來的兔子：兔子吸取教訓(xùn)，改變自我，奮發(fā)向上；烏龜“守株待兔”，一味想當(dāng)然，不思進(jìn)取。小故事，大道理。本文意義深遠(yuǎn)，發(fā)人深省（xǐng）。