在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的安全作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
安全作文 篇1
隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們的交通出行方式也越來(lái)越豐富。一條條寬暢的大道上，車水馬龍，來(lái)往行人摩肩接踵，刻成了一幅繁榮昌盛的五彩畫(huà)卷，可是也正因?yàn)榻?jīng)濟(jì)繁榮了，人民生活好了，馬路寬了，車輛多了，交通事故也變得越來(lái)越多。各種交通事故逐漸“飛入尋常百姓家”，造成了多少殘不忍睹的，悲劇，一個(gè)個(gè)家庭支離破碎，一朵朵鮮活的生命，被迫凋零……
記得有一次放學(xué)的時(shí)候，我剛走出校門不久就聽(tīng)見(jiàn)一聲慘叫，緊接著聽(tīng)到了，更多硬物碰撞的聲音，好像是前方發(fā)生了什么交通事故，我急忙跑過(guò)去看個(gè)究竟。
那是一個(gè)十字路口，一輛車從廣濟(jì)醫(yī)院的方向開(kāi)過(guò)來(lái)，與另一輛從南頭市場(chǎng)方向開(kāi)過(guò)來(lái)的小車迎面碰撞，摩托車的司機(jī)被壓到了小轎車的車底下，不能動(dòng)彈了。司機(jī)在車輪底下低聲地呻吟。摩托車則倒在了幾米開(kāi)外的地方，小車司機(jī)是一位年輕的阿姨，手里拿著手機(jī)被嚇得面容蒼白。我聽(tīng)到人群中有人在討論，這是因?yàn)樾≤囁緳C(jī)阿姨開(kāi)車時(shí)打電話才導(dǎo)致的這場(chǎng)意外。圍觀的群眾有人撥了急救電話，幾分鐘以后，廣濟(jì)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員急忙趕過(guò)來(lái)，把車底下的那個(gè)叔叔抬出來(lái)，放進(jìn)了救護(hù)車。隨后警察也來(lái)了，把年輕的阿姨帶走了。
人群漸漸的散去了，走在回家的路上，我忍不住祈禱，希望受傷的叔叔會(huì)沒(méi)事。
還有一次我和爸爸媽媽一起回老家，親眼目睹的一場(chǎng)令人心痛的車禍。一輛裝滿沙子的大貨車在拐彎的時(shí)候發(fā)生了側(cè)翻，而此時(shí)一輛小車正從大貨車車旁經(jīng)過(guò)，很不幸，小車被壓在了沙子里面。后來(lái)才知道，這是一對(duì)要去領(lǐng)證的新婚夫妻。這個(gè)時(shí)候警察叔叔趕來(lái)了，和警察叔叔一起趕來(lái)的還有小車司機(jī)的親人們。看到那一幕，親人們撲通一聲的跪在地上嚎啕大哭。這起事故如果不是貨車司機(jī)超載，悲劇就不會(huì)發(fā)生了。
是啊，多么慘痛的代價(jià)，遵守交通法規(guī)，已成為當(dāng)今社會(huì)刻不容緩的大事，作為小學(xué)生的我們，必須學(xué)習(xí)和遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)，讓交通安全在我們心中時(shí)時(shí)出現(xiàn)，讓那使人心靈震顫的聲音不再出現(xiàn)。
安全作文 篇2
看了《警笛長(zhǎng)鳴》這布電影，我的感觸很深，影片中“龍?zhí)痘⒀ǹ梢躁J，紅燈可千萬(wàn)不能闖呀！”這句話在我的耳邊久久回響，它告誡我們：遵守交通規(guī)則意義重大！
車禍，這是一個(gè)多么令人恐懼的字眼，每年大約都有400多萬(wàn)人死于車禍。為什么悲劇總在連綿不斷地上演呢？那大都源于有許多人還沒(méi)有懂得要遵守交通規(guī)則。
我忘不了影片中那一幕幕慘不忍睹的場(chǎng)面，就比如說(shuō)吧：阿西是桂林的一位名畫(huà)家，三歲開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)水墨山水畫(huà)，1978年在芬蘭參加“國(guó)際兒童畫(huà)家”榮獲一等獎(jiǎng)：1982——1990年，他畫(huà)的山水畫(huà)贈(zèng)送給日本首相；1993年開(kāi)辦了個(gè)人畫(huà)展，他的作品在全國(guó)各地展出；1994年考入了中央美術(shù)學(xué)院；1995年回到桂林寫生。就是這樣一位有著光明前途的青年，卻因?yàn)榫坪篑{車，把自己的前程毀了。躺在病床上，他感慨地說(shuō)：“千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)，別出車禍！”看著屏幕上阿西的懊悔樣，我真為他感到惋惜：如果他把安全放在第一位，應(yīng)該就不會(huì)是這樣的結(jié)局了吧。聽(tīng)著阿西的話，我不由得暗暗告誡自己：一定要遵守交通規(guī)則！回想起自己總是橫沖馬路，我感到那么后怕！記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和表姐一起去買早餐。在過(guò)馬路的時(shí)候，一不小心我的鑰匙從身上掉落地上。當(dāng)時(shí)我想都沒(méi)有想就彎下腰去撿，根本沒(méi)有留心前方，來(lái)往的車輛很多，看！一輛白色的面包車正向我快速駛來(lái)。眼看一場(chǎng)慘劇就要發(fā)生，表姐站在馬路邊連聲喊“小心！”聽(tīng)見(jiàn)表姐的喊聲，我抬頭一看，幾乎嚇呆了，鑰匙也來(lái)不及撿，直起身子飛速跑出馬路，“嘎”一聲急剎車，驚魂未定的司機(jī)氣得睜大眼睛狠狠地瞪著我：“你不要命了！”現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的情景，我不禁倒吸了一口氣：好險(xiǎn)��！
同學(xué)們，遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)才能遠(yuǎn)離車禍。讓我們牢牢記著影片中的這句話：龍?zhí)痘⒀ǹ梢躁J，紅燈可千萬(wàn)不能闖呀！
安全作文 篇3
這周，從星期四除夕就開(kāi)始過(guò)春節(jié)了！春節(jié)，自古以來(lái)都是我們中華兒女最重視的一個(gè)節(jié)日，以往有“千門萬(wàn)戶，尤眨馨研綠一瘓煞的詩(shī)句�，F(xiàn)在，我們依然喜氣洋洋、高高興興地迎接她。并且，這次過(guò)年要去江西舅舅家，因?yàn)榈谝淮稳ツ莾�，所以心中不僅有了欣喜，還多了一分向往。
到江西后，已經(jīng)是下午六點(diǎn)了，下車洗了下臉后，很快就吃飯了，因?yàn)槌缘枚嗔它c(diǎn)，所以便和妹妹去屋外散步。邊走還邊抒發(fā)著心中的喜悅�？上�，因?yàn)檫^(guò)于高興，以至于連腳下有顆釘子都沒(méi)注意到，不過(guò)后來(lái)去醫(yī)院處理了，腳很快就好了。
到江西的第二天，我們?nèi)チ藦V場(chǎng)上玩，看到有賣棉花糖的，老媽便給我和妹妹，還有舅舅的兒子，一人買了一個(gè)。我們?nèi)齻�(gè)邊走邊吃，看到了蹺蹺板，叫上妹妹一起玩，也是因?yàn)槲疫^(guò)于興奮，沒(méi)看到妹妹的樣子，只顧自己玩兒。上下上下上下，突然，其他人都叫我的名字，抬頭向前一看，妹妹的脖子被棉花糖的簽給戳破皮了，還留了血�；氐骄司说募液�，舅媽給妹妹擦了軟膏，才好些，但是妹妹的脖子的上的疤現(xiàn)在還在，真是對(duì)不起她�。∠氘�(dāng)時(shí)我腳被釘子扎了的時(shí)候，還是她立即跑到家里告訴大人，我才得以“解救”的啊。
玩了三天后，我們便回家了，路上返家的車比來(lái)時(shí)的多上好幾倍，交通事故也是有好幾起。特別是有一起，四輛車追尾了，原因都是時(shí)速太快，又沒(méi)保持車距，每輛車被撞的部分都散了一般，有好幾個(gè)交警在那里疏導(dǎo)因?yàn)樗麄兊淖肺矁涸斐傻牟槐�，后�?lái)還看到有救護(hù)車，應(yīng)該是往他們那里的吧。
雖然春節(jié)是很喜慶的、很高興的，但是，不能因?yàn)樾闹械南矏偱c興奮而在游戲是過(guò)于瘋狂，而在駕車形式是不保持車距、而且超速�；丶摇⑼嫠９倘缓�，但是，別忘了生命、安全更重要！
安全作文 篇4
安全，有的人當(dāng)它只是過(guò)眼云煙，根本不放在心上。卻渾然不知，一次不注意安全，就可能讓死神有機(jī)可乘來(lái)到你的身邊，奪走你的生命。生命，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)。生命只有一次，上帝不會(huì)好心再給你再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。安全，就猶如一條金色的絲帶，系著千家萬(wàn)戶的幸福與安康。
在學(xué)校當(dāng)中，也會(huì)有許多存在的安全隱患，這些安全隱患就猶如惡魔。比如：有一些同學(xué)總是會(huì)在上下樓梯之際，來(lái)嬉戲玩耍。這樣做就非常容易一不小心沒(méi)站穩(wěn)，像一個(gè)圓滾的皮球似的，滾下樓梯；還有不少的同學(xué)會(huì)在課間十分鐘當(dāng)中，不用來(lái)看書(shū)、寫作業(yè)、上廁所、喝水，而是拿來(lái)在走廊上追逐打鬧。這樣的行為十分容易的就將別人的腳踩到，而且也容易撞到別人，把別人推倒在地。如果將別人弄傷了，就要賠償醫(yī)藥費(fèi)，現(xiàn)在的醫(yī)藥費(fèi)也是挺貴的。這也不止是錢財(cái)?shù)膯?wèn)題，人們常說(shuō)“錢財(cái)乃身外之物，破財(cái)擋災(zāi)”。這還是一個(gè)責(zé)任的問(wèn)題，你該怎么負(fù)這個(gè)責(zé)任呢？你該如何去跟傷者的父母以及家人解釋呢？這是我們無(wú)法想象的一個(gè)問(wèn)題。
除了這些，還有其他的安全隱患。還有的也是關(guān)于追逐的問(wèn)題，不過(guò)并不是在走廊，其他地方而是在教室。
教室，本應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，怎么會(huì)糊里糊涂地就變成了給人快樂(lè)“奔跑”的“操場(chǎng)”了。教室，原本是書(shū)聲瑯瑯的地方，卻被人硬變成游樂(lè)場(chǎng)。在學(xué)校里，有許多班級(jí)都總有那么幾個(gè)強(qiáng)勁厲害的“建筑師”。比如，我們班吧。男生們總在教室里追逐打鬧，將這里的桌子撞一下，那里的椅子碰一下，扔一下粉筆，快速地奔跑，就很容易將自己的身體弄傷了。
不僅是教室，就連普通的樓梯也有那些自認(rèn)為厲害的“建筑師”將這些普通的樓梯變成游樂(lè)設(shè)施。
在樓梯的扶手上，總有一些快速滑下的身影。如果，真的那么碰巧，出了意外。一摔，哦，頭破血流，受傷了，可能會(huì)有其他別的事情發(fā)生。
總而言之，安全我們必須要牢記心中。安全，猶如春風(fēng)，那么溫暖，猶如紐扣，扣住了我和家人的幸福。只有將安全牢記在心中，我們才能獲得永遠(yuǎn)的幸福。
安全作文 篇5
了解“海因里希法則”的目的，是通過(guò)對(duì)事故成因的分析，讓人們少走彎路，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
如果我們把“海因里希”的300：29：1安全法則，從另一個(gè)角度去理解就能更好做好安全生產(chǎn)了。即培養(yǎng)一個(gè)良好習(xí)慣，必須經(jīng)過(guò)29次重大改進(jìn)或糾正，每次改進(jìn)和糾正就要做300次的重復(fù)動(dòng)作。也就是說(shuō)，為了培養(yǎng)員工良好的安全習(xí)慣，需要進(jìn)行多次反復(fù)的改進(jìn)和完善，而每一次改進(jìn)和完善之后，又要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)重復(fù)動(dòng)作和嚴(yán)格認(rèn)真地落實(shí)，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)員工養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣的目的。從以上的要求中，我們不難發(fā)現(xiàn)要培養(yǎng)員工的良好習(xí)慣，不是一件容易的事情，要經(jīng)過(guò)艱苦的努力才能成功。
在日常的安全管理過(guò)程中管理人員要勇于做“黑臉包公”，要從查找人的不安全行為抓起，不搞下不為例。美國(guó)著名的杜邦公司曾經(jīng)作過(guò)事故統(tǒng)計(jì)，安全生產(chǎn)事故歸根到底96%是由人的不安全行為造成的。心理學(xué)上有個(gè)“破窗效應(yīng)”。美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)家菲利普·辛巴杜找來(lái)兩輛一模一樣的汽車，分別把他們放置在中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)和雜亂街區(qū)。他把停在中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)的那輛車的.車牌摘掉，頂棚打了個(gè)洞。結(jié)果這輛車一天之內(nèi)就被人偷走了。而放在雜亂街區(qū)的那輛車擺了一個(gè)星期卻仍舊完好無(wú)損。而把這輛車也打了一個(gè)洞，結(jié)果僅過(guò)幾個(gè)小時(shí)這輛車也被偷走了。如果有人打壞一棟樓的窗玻璃卻不被制止，受這塊玻璃的暗示，可能就有人去打破更多的玻璃。
作為一名安全管理人員千萬(wàn)不能做過(guò)頭，為了聽(tīng)罵聲而聽(tīng)罵聲；不要成為偏執(zhí)狂，就是要聽(tīng)罵聲，愛(ài)聽(tīng)罵聲。這就走向了安全管理的反面。有的媒體的褒獎(jiǎng)宣傳，塑造了讓人難以接受的安全管理者形象。我們把這個(gè)宣傳的形象描繪下來(lái)，是什么樣的呢？“鐵青的面孔，鐵石的心腸，鐵打的手腕”，說(shuō)話擲地有聲，吐口吐沫都能把地板砸?guī)装陜�。這簡(jiǎn)直就是不食人間煙火的機(jī)器人。如果這樣的機(jī)器人是最好的安全管理者，那我們這些人做的工作，還不如交給機(jī)器去做。人和其他動(dòng)物的區(qū)別是人具有主觀能動(dòng)性，具有獨(dú)立的思維方式，安全管理者不能是機(jī)器人。為了不聽(tīng)到哭聲，寧可聽(tīng)罵聲，前提是同情心，是責(zé)任感，是人的感情存在，是人性化的一種表現(xiàn)。如果管理者沒(méi)有人性，沒(méi)有臉皮，沒(méi)有自尊心，任什么人罵都不怕，反而有意去找罵，這實(shí)際上變現(xiàn)出一種不好的管理心態(tài)。我們?cè)诎踩芾砩弦?jiàn)到最多的是批評(píng)、嚴(yán)肅批評(píng)甚至是勃然大怒。依我看，只要管理者主觀上沒(méi)有惡意，作為員工都應(yīng)該接受�！奥�(tīng)得進(jìn)批評(píng)，才沒(méi)有哭聲”。
“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，嚴(yán)格是為了員工不受傷害，是為了員工自己好。員工應(yīng)該理解嚴(yán)格管理的出發(fā)點(diǎn)。如果別人為他好，他還要罵別人，那實(shí)在是不知好歹了，是素質(zhì)問(wèn)題。管理上按制度去辦，無(wú)論什么崗位，無(wú)論什么身份，安全面前，安全管理面前，安全管理制度面前，一視同仁。受到處罰，員工有什么理由去罵管理者？要罵只能罵制度，而制度不是針對(duì)員工每一個(gè)人制定的，罵制度也毫無(wú)道理可言。
當(dāng)然，安全管理沒(méi)有哭聲沒(méi)有罵聲，只是理想境界。沒(méi)有哭聲，是我們追求的結(jié)果；沒(méi)有罵聲，很多情況下不太可能。因?yàn)�，人們的利益不同，思想認(rèn)識(shí)不同，修養(yǎng)水平不同，受到處罰的反映也不同。但是，我們?cè)诠芾碇锌梢宰龅降氖枪剑耙煌胨似健�，任何人沒(méi)有話說(shuō)。管理要人性化，尊重他人尊重自己，讓被管理者知道管理者的良苦用心，才能達(dá)到“沒(méi)有罵聲也沒(méi)有哭聲”的安全管理理想局面。
安全作文 篇6
感受過(guò)寒冬才知道溫暖，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才更渴望晴空，漂泊在外會(huì)倍加思念家鄉(xiāng)，身在異國(guó)最能體會(huì)愛(ài)國(guó)的熱枕。疾病讓健康更可貴，死亡映襯生命的鮮活，不奢求能夠有多輝煌，只愿每一天能清楚地感受到我在，我還好！
安全是看不見(jiàn)的線，如果你有心，它就能引領(lǐng)你遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，如果你無(wú)心，它也能成為索伴，將你絆倒在危險(xiǎn)的泥潭。
3月22日下午15時(shí)12分鐘，涼山州會(huì)理縣關(guān)河鄉(xiāng)大橋村村民宋安民駕駛川W34322號(hào)大貨車從桐子林往西區(qū)方向行駛，當(dāng)車行至渡金縣倮果加油站路段時(shí)，與通行的攀村花市東區(qū)銀江鎮(zhèn)居民羅強(qiáng)駕駛的川D20608號(hào)金杯客車發(fā)生三車相撞，導(dǎo)致金杯車上兩名乘客當(dāng)場(chǎng)死亡，周非非和金杯車上一名乘客經(jīng)搶救無(wú)效死亡，另有7人受傷。
以上的這則交通事故使我受到了很大的啟迪：一件事故造成的不僅僅是一個(gè)人，一個(gè)家庭的悲劇，它也影響著身邊的親朋好友許多人。一聲聲揪心的哭泣，一張張痛苦的臉龐，一副副骨肉分離的畫(huà)面，任誰(shuí)看了都會(huì)傷心。肢體的殘缺，親人的離別讓安全成為我們的奢求。生命和健康在那一刻才讓我們感到如此珍貴。
有人統(tǒng)計(jì)說(shuō)，電梯超載是引發(fā)蹲底事故的主要原因，很多人為了搶時(shí)間，不顧擁擠地塞在電梯里，事故由此如影隨行，這個(gè)時(shí)候你能主動(dòng)退讓出來(lái)，既能保障安全，又能成就一次美德，何樂(lè)而不為呢？
安全很易得，一句善意的叮嚀，一份細(xì)心的照顧都能使危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們身邊，紅燈亮起時(shí)，我們停下腳步，司機(jī)舉杯時(shí)我們委婉地勸阻，他人違章時(shí)及時(shí)地提醒……這些舉手之勞的事會(huì)帶給你我他共同的安全。
保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人最寶貴的是生命，聲明對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。”而我們少年兒童的生命正是含苞欲放的花朵，即將綻放出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)該好好珍惜不要讓它過(guò)早地凋謝。
安全作文 篇7
今天下午放學(xué)，我和范、劉、王、蔣四位大將一起做第二輛班車。大家在六中門口等著，突然劉益良說(shuō)：“咱們?nèi)プ雎毠ぐ嘬嚕挚煊质娣蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭，向機(jī)關(guān)醫(yī)院那走去。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看六中班車已經(jīng)來(lái)了，可職工班車怎么還不來(lái)？大家快等不急了，這時(shí)有人提議說(shuō)：走回去！大家想了想，同意了。我心里想：“都‘死到臨頭’也只能這樣了！”
我們剛準(zhǔn)備走，真是天助我也，要走的班車調(diào)轉(zhuǎn)頭，向我們這開(kāi)來(lái)。我們欣喜若狂，我大喊一聲：“沖！”四位大金剛馬上跑向馬路中間，使勁擺手大喊，馬路上頓時(shí)吵聲一片，自行車‘鈴鈴鈴’、人們‘喂喂喂’、汽車‘嘟嘟嘟’。我們才不管呢，見(jiàn)車不停，就追車跑，車似乎也軟了心，停了下來(lái)。我們得意洋洋的上了車，做在空位上，氣喘吁吁。只聽(tīng)有個(gè)老師說(shuō)：“這些孩子真不注意安全，不停車不好，停了出事呀，我們負(fù)責(zé)，他們自己也難受！”我聽(tīng)了心里像打翻了五味瓶一樣。
各位同學(xué)，可千萬(wàn)不要像我們那樣，要注意安全！否則后果不堪設(shè)想。
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