生命活著終究是為了什么?短暫的一瞬間，像夜空中劃過的流星，來也匆匆，去也匆匆。佛說：一葉一菩提，花開一世界。小編為大家整理了關(guān)于生命的作文，歡迎大家參考參閱。
開學(xué)第一課關(guān)于生命的作文
在大地劇烈地顫抖下，惶恐害怕：在猛烈的臺風(fēng)襲來時;焦躁不安;在漫天的罕見大火中，人們嘶聲哭喊。是的，災(zāi)難來了!這一該，人類的渺小不言而喻。但是，這渺小中卻又透露震憾人心的偉大。
面對卷天襲地而來的自然災(zāi)害，所有人本能表現(xiàn)出消極。但是，面對這些，思毫沒有減弱人們地求生欲，他們是那樣的堅強，一次次被饑餓，寒冷與黑暗籠罩。他們?nèi)詷O力尋找曙光，生的意識讓他們無比堅強，最終又克服一切，走出黑暗，重新?lián)肀澜�。�?dāng)然，我們在贊揚生命的偉大之后，是否該反省，是否該沉思?
答案就是用知識愛護(hù)生命!
首先，在許許多多個始料未及前，我們應(yīng)用知識填充自己，掌握自救常識，對自己的生命負(fù)責(zé)。應(yīng)把必備的品質(zhì)與知識相結(jié)全，任何時候要做一個有準(zhǔn)備的人。
同時，我們應(yīng)該也認(rèn)識到了生命的脆弱，那么，請珍愛生命，讓自己并不謾長的人生詢麗多彩，努力實現(xiàn)自我價值!
生命!我們珍惜愛護(hù)!青春韶華，壯麗精彩!
在老師的安排下，我觀看了中央電視臺的節(jié)目《開學(xué)第一課》，深受啟發(fā)。人的潛能是可以挖掘的，人需要自信。
在節(jié)目的第一小節(jié)“潛能”課中，班主任王小丫和班長林妙可請來了中國舉重隊的老師們，其中包括獲得奧運首金的陳燮霞和六舉五破世界紀(jì)錄的劉春紅。“求生的潛能需要挖掘，也可以培養(yǎng)。”來自四川綿陽安縣桑棗中學(xué)的24名同學(xué)和舉重隊員們現(xiàn)場比賽“緊急撤離”。汶川地震發(fā)生時，該校近2300名學(xué)生在1分36秒內(nèi)全部疏散到操場上，無一受傷。
其實除了逃生、求援這些緊張場合，平時生活中也要善于發(fā)揮自己的潛能。你看，林妙可——奧運開幕式上的紅衣女孩，主持人要她跳瓦族舞。你覺得她跳的好不好?落落大方，逗人一笑，惹人喜愛。其實她不會，因為跳得自然，即使你知道那不是，也不妨礙人喜歡她�？梢�，只要你自信、大方，就可以表現(xiàn)出你的潛能，這也你在公眾場合表現(xiàn)出色的法寶。
在我身上，在你身上，有沒有那種膽怯，公眾場合往后躲的情況呢?學(xué)學(xué)她吧，自信，挖掘我們的潛能，展現(xiàn)可愛的自我。
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