天是可愛(ài)的家，可當(dāng)它是陰雨天時(shí)，變了臉的天成了各種可怕的歸宿。雨點(diǎn)瘋狂地砸來(lái)，重重地落在弱小的小池塘上，“啪啪”小池塘發(fā)出疼痛地哭叫�？耧L(fēng)憤怒地捶打著可憐的玻璃，拼命撕扯著成長(zhǎng)的小樹(shù)，像藏獒欺負(fù)小豬似的。小草恐懼地縮著腦袋，緊貼地面�；▋阂膊辉利悾扑ダ系墓媚�。“轟隆隆”又是一片兇惡的云在向天示*，驚嚇了學(xué)生，更打破了課堂的寂靜。
“哎！接著！”一個(gè)紙團(tuán)從空中飛來(lái)，完美的弧形，乖乖地躺在十個(gè)纖細(xì)的手指里�！拔�，你在干什么？”“噓……”就這樣，紙團(tuán)越拋越多，不再是完美的弧線。向上看，像是許多纏亂的毛線團(tuán)，時(shí)不時(shí)夾雜著嬉笑聲和吵鬧聲。教室里，唯有燈光陪伴我。安靜的教室被不起眼的小紙團(tuán)攪成了菜市場(chǎng)。門(mén)被風(fēng)吹得“吱吱”響，好像暗示著什么將要發(fā)生。
門(mén)慢慢地被推開(kāi)了，教室立刻安靜下來(lái)。突然“啪”，一個(gè)紙團(tuán)從半空掉在我的書(shū)桌上，我不知所措。
開(kāi)了！門(mén)開(kāi)了！
老師進(jìn)來(lái)了，桌子上的紙團(tuán)顯得特別起眼。老師看了看，那目光就像機(jī)關(guān)槍掃射整個(gè)教室，然后露出滿意的.微笑。頓時(shí)，同學(xué)們都把目光集中在我身上。老師的臉頓時(shí)拉了下來(lái)，嚴(yán)肅地打開(kāi)紙條。在這一秒之間，我的心臟都要蹦出來(lái)了。
雨似乎更大了�！澳阏f(shuō)，為什么要帶漫畫(huà)書(shū)，這對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么好處？還煽動(dòng)同學(xué)們?cè)壹垐F(tuán)！你知錯(cuò)了嗎？”老師氣紅的臉并沒(méi)讓我屈服，我堅(jiān)信自己�！拔覜](méi)錯(cuò)，我沒(méi)帶漫畫(huà)書(shū)�！薄斑�不承認(rèn)，你站到下課為止！”
狂風(fēng)吹著，我裹緊了衣服，心想：為什么不追查地上的紙條？為什么相信偽裝的同學(xué)？難道我誠(chéng)實(shí)了，還有還有？我的心中滿腹委屈，但卻又無(wú)處申訴。
雨越來(lái)越小，下課鈴聲終于響了，同學(xué)們紛紛涌出，一如既往，但他們那種幸災(zāi)樂(lè)禍的眼神，就像火柴點(diǎn)燃了我心中的熊熊大火。我對(duì)著辦公室的門(mén)大喊“為什么不調(diào)查清楚，我是冤枉的！”空蕩蕩的樓道里回蕩著我的聲音。
也許是老師的冤枉讓我不禁想起了小學(xué)時(shí)的老師。小時(shí)候，在小學(xué)的大門(mén)前，久久不愿入門(mén)，父親看著高掛的太陽(yáng)催促趕快進(jìn)教室。這時(shí)，迎面走來(lái)一位漂亮的老師，她溫柔地說(shuō)：“小朋友，為什么不愿上學(xué)？”我被她吸引了。“不好玩。”我用稚嫩的童音回答�！坝泻芏嗪芏嗪猛娴牡胤�，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)槲疑钚潘菍?duì)的。她牽著我的手走進(jìn)了大門(mén)，后來(lái)她成了我的小學(xué)老師。
眼淚在回憶中閃光，在我心目中用一百萬(wàn)支蠟燭也襯托不了她的神圣。
和藹，乃與人之近；溫柔，乃與人之交；靈活，乃與人之佩；理解，乃與人之喜。我多么希望有這樣的一位好老師能撫慰我心中的不平。
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