在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼穆�(lián)想作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聯(lián)想作文800字 1
零是我生命的起點(diǎn)，它充滿了生機(jī)與活力，它讓我有無窮的聯(lián)想——想成為一個(gè)小小的舞蹈家。
每當(dāng)聽到電視止有動(dòng)感的音樂，我就會(huì)隨著音樂的節(jié)奏翩翩起舞，渴望能成為一名優(yōu)秀的舞蹈家，總算有一天我對舞蹈的癡迷打動(dòng)了媽媽，讓我參加了舞蹈班，我第一次進(jìn)舞蹈宇，看到大姐姐們正在練習(xí)下腰、前手翻這些高難度的動(dòng)作，“對這我個(gè)弱小的`‘0’來說真是可望而不可及呀！”我心想：“如果沒有專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練就不會(huì)圓了我成為舞蹈演員的夢�！�
經(jīng)過反復(fù)思想斗爭，決定練習(xí)跳舞。正式訓(xùn)練的第一天，老師教我壓腿，我低下頭看看我的腿彎的像“弓”似的，怎么壓的直，這時(shí)我對自己失去了信心，老師鼓勵(lì)我：“不要灰心，只有堅(jiān)持才有勝利，為自己加油吧！”我咬著牙，忍著痛把腿扳到扒桿上去，壓下去，抬起來，一直練下去，歇過勁腿疼的就像萬根針扎在肉里，但我并沒有放棄，每天堅(jiān)持到舞蹈班練習(xí)，腿終于壓直了，這一次是“0”的突破。
老師給我增加難度，教我下腰，老師教給我下腰的方法：“胳膊伸直抬起頭跟著手向下吊，然后手撐地。”我照著老師教的方法試著做，因?yàn)槲覀�(gè)子高，骨架大，所以練起下腰比雖人更吃力。開始練習(xí)手力度不夠，頭“呯”的一聲摔在地板上，舞蹈班的同學(xué)聽到響聲全都看過來，老師趕緊跑過來安慰我：“沒事！沒事！鄭昕玥最勇敢了�！蔽見A著眼淚，忍著痛繼續(xù)“一二三，下；一二三，下；一二三，下！”終于下去了，這下可松了口氣，把痛苦都拋在腦后了，這是“0”又一次的突破。在舞蹈訓(xùn)練中，我克服了重重困難，我在舞蹈班學(xué)會(huì)了下腰、前手翻、壓腿……
我的努力并沒有白費(fèi)。老師接到通知，我們排練的舞蹈被襄樊市領(lǐng)導(dǎo)選中了，要在人民會(huì)堂表演。我來到人民會(huì)堂，看到雄偉的場面讓我激動(dòng)萬分，更令我高興的是我們得到了本次比賽二等獎(jiǎng)，這是“0”再一次的突破。讓我知道堅(jiān)持就是勝利。
“0”是我舞蹈道路上的起點(diǎn)，“0”是我舞蹈道路上的起點(diǎn)，“0”現(xiàn)在在我心中己成為一個(gè)神圣而又高貴的數(shù)字。“0”就是一面鏡子，讓我認(rèn)識自己。
聯(lián)想作文800字 2
一個(gè)星期天的上午，我、爸爸、媽媽，去鄉(xiāng)下欣賞田野風(fēng)光。
我們在田埂上愉快地走著，突然，一幅美麗的畫卷映入我的眼簾：荷塘里矗立著一大片迷人的荷花，荷花千姿百態(tài)，潔白無瑕，像水晶一樣純潔。我忍不住蹲下身子湊近荷花，仔細(xì)端詳起來，一朵荷花是由五六片如小船般的花瓣拼組而成的，手掌大的花瓣潔白如雪。我不由自主地伸出手去摸了摸那迷人的花瓣，它光滑細(xì)膩，表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖細(xì)，讓人摸了有種陶醉的感覺。我閉上眼，把鼻子挨著荷花聞了聞，一種悶悶的香味撲鼻而來。我立馬站起，放眼望去，只見荷塘里的荷花大小不一，花朵大的猶如盛湯的碗，大概直徑25厘米吧，小花朵也有10厘米左右大。
我被一池荷花迷住了，只見池中挨挨擠擠的，一朵朵荷花翹首仰望空中的太陽，甚是好看。
荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像害羞的小女孩漲紅了臉，躺在碧綠的荷葉下；有的好奇地探出頭來，望著這美麗可愛的人間；有的荷花像俊俏的仙姑，正對著平靜的湖面梳妝打扮；有的展開三兩片花瓣，相似展示自己絢麗的色彩；有的已經(jīng)開了不少；有的花瓣全部展開了，露出了嫩小的蓮蓬，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的`少女站在荷葉上，荷葉則像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
幾只蜻蜓在荷花上站立著……見到這樣一幅畫卷，媽媽不禁吟起了楊萬里的《小池》：”泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！拔衣牶�，脫口而出："接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。“爸爸雙手拷在身后，古人似的搖頭晃腦”荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！拔覇柊职郑骸焙苫槭裁闯鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖呢？“爸爸說：”這句話告訴我們，當(dāng)你身處在黑暗的社會(huì)中，要像荷花那樣，擁有高潔的品質(zhì)，出自淤泥而不沾染淤泥，在黑暗的人群中，不被影響，永遠(yuǎn)做高尚的自己�！拔衣牶螅路鹱约阂渤闪撕商林械囊欢溲┌椎暮苫�，不管風(fēng)有多大，雨有多猛，我都挺直腰桿，昂首站立，絕不向風(fēng)雨低頭，永遠(yuǎn)做高傲的自己。
荷花，你是那樣的美麗，那樣的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的不拘一格！
荷花我喜歡你，更佩服你！
聯(lián)想作文800字 3
東方有哲人云，智者樂水。筆者不才，并非智者，卻也能發(fā)些許水的聯(lián)想，尤其是那“遇到障礙則氣勢更大”的激流，更是讓我們受到啟示，得到領(lǐng)悟。
設(shè)若流水無阻，只如一幅滑動(dòng)的綠綢，暢則暢矣，卻平庸。一旦水流受阻，像遇到礁石罷，被遏塞的水流便有了氣勢，聚其全力，奮然轟石，于是一部分水漂過礁石，繼續(xù)前行，另一部分從側(cè)或石縫穿繞而過，也繼續(xù)前行。整個(gè)水流東行不回，一瀉萬里，有多少障礙，便有多少穿過障礙的勝利。這，正是激流最值得驕傲的地方。
作家聶魯達(dá)說：“人生是一條河流。”我們的人生，可以平凡，不必偉大，但決不可平庸，否則，這“河流”就會(huì)在渾渾噩噩的流淌中漸失其勢，遇到障礙無心也無力穿過，便從此止步，終成一團(tuán)死水，里面盛滿日漸粘乎的臭水和污濁的空氣。人生的悲哀莫過于此。
實(shí)際上生命之流也只有在受到阻礙之后，才能激起美麗的浪花，而這美麗的浪花是源于生命之流的。生命之流若是穿山躍澗，一路奔來，自然斗志旺盛，吶喊一聲，便跳的跳，鉆的鉆，紛紛奪路而去了，怎么會(huì)前途無路，從此止步呢？
因此，要使生命之流波瀾壯闊，必須使生命，尤其使正年輕的生命擁有并保持旺盛的斗志和健康的心智。順利時(shí)要全速前行，困難時(shí)要謹(jǐn)慎堅(jiān)定，更要有信心，這樣戰(zhàn)勝困難就不僅僅是可能的，而且是完全能成功的。
民諺曰：“急水也有回頭浪”。可見“回頭浪”也是“急水”的一個(gè)組成部分。而且我認(rèn)為還是不可缺少的'組成部分，“回頭浪”的出現(xiàn)減弱了整個(gè)急水的氣勢，但后浪推前浪，“回頭浪”終會(huì)激蕩前行，掉頭向東，急流的氣勢由此更大。
這很有點(diǎn)像我們的人類創(chuàng)造了和正在創(chuàng)造的歷史，人民群眾就是后浪推前浪的“推力”，是歷史的偉大推動(dòng)力。不管“回頭浪”的力量多強(qiáng)大，推力也能使它自愿或者被扳轉(zhuǎn)方向，順乎民情，推動(dòng)歷史發(fā)展。
不甘平庸的人生之流不會(huì)平庸，遇到阻礙則氣勢更大，這樣的生命匯聚成歷史長河的主流，以其偉大的熱情和必勝的信心揚(yáng)波興瀾，一往無前，推動(dòng)歷史長河不斷向前延伸發(fā)展。急水中的“回頭浪”至多只能形成漩渦，卻阻礙不了歷史的長河。
聯(lián)想作文800字 4
“零”，是任何事物的開始，是萬物之源，一切事物都是由零開始，不斷發(fā)展，好似邁上一層層階梯，我們的學(xué)習(xí)之路也是從零開始的。
回顧六年的小學(xué)生涯，回顧那千百萬次的歡笑聲、讀書聲，我不禁想：我們的學(xué)習(xí)不也是從“零”開始的嗎？一切從“零”開始：邁進(jìn)一年級的大門，我們從“零”邁開了一步。在一年級時(shí)，我們認(rèn)識了“a，o，e”，知曉了“1，2，3”，這，便是“零”的突破。二年級時(shí)，我們懂得了“德智體美勞”，學(xué)會(huì)了做一個(gè)好學(xué)生，便又邁進(jìn)了一級臺階……隨著時(shí)間的飛逝，“零”己經(jīng)成為過去，成為我們的起點(diǎn)，進(jìn)入小學(xué)六年級的時(shí)光，接受了更多的考驗(yàn)，我們，即將邁向“終點(diǎn)”，而這“終點(diǎn)”，便又是一個(gè)“起點(diǎn)”，又是一個(gè)“零”的開始。
展望初中生涯，聯(lián)想起可能未知的.無數(shù)考驗(yàn)，不禁想入非非，驟然間發(fā)現(xiàn)：初中生活又是一個(gè)“零”的開始。即將邁出小學(xué)“零”的輪回，我們充滿了對母校的不舍，對老師的眷戀，對同學(xué)的喜愛，對新學(xué)校的向往。七年級的陌生，新環(huán)境的好奇充滿了一顆顆靈動(dòng)的心——初中，不也是一個(gè)“零”的開始么？小學(xué)的終點(diǎn)，初中的起點(diǎn)，少年的終點(diǎn)，青年的起點(diǎn)，似乎一切都被卷入了這個(gè)無盡的漩渦，不斷的輪回。“零”就是這么的奇妙吧！
小學(xué)、少年的努力，就是為了初中、青年的“零”開始。但，千里之行始于足下，沒有好的基礎(chǔ)又怎能走好以后的千里之行？一個(gè)“零”的結(jié)束，又一個(gè)“零”的輪回，人的一生中不知要經(jīng)歷多少個(gè)這樣“零”的開始、結(jié)束：小學(xué)到初中再到高中，再到大學(xué)，甚至到博士、博士后；嬰兒到兒童，再到少年、青年，直至中年、老年，甚至到垂暮之年，都是“零”的輪回。大到朝代的變更，國家的改革，小到植物的生長，事物的純熟，一切的一切都是一個(gè)又一個(gè)“零”的結(jié)束又開始，開始又結(jié)束，把我的思緒扯亂了，恍惚間，靈光一閃——珍惜現(xiàn)在第一個(gè)“零”的輪回！
六年，六年的長跑己進(jìn)入沖刺；三年，三年的比賽仍在等待。但，無數(shù)個(gè)“零”的輪回似乎都在驗(yàn)證——“零”是開始又是結(jié)束！讓我們在學(xué)習(xí)中第一個(gè)“零”的開始有一個(gè)最好的結(jié)束，讓新的“零”有一個(gè)最好的開始吧！
聯(lián)想作文800字 5
打從一出生，水就是透明，無形狀的一種液體，我覺得，它的無形狀，象征著那些自由自在的人，他們有可能是因?yàn)閯倓傊锌�，高考結(jié)束了，松了一大口氣；他們也有可能剛退休的老年人，他們辛苦了大半輩子，是時(shí)候休息休息了；他們也可能是還沒上學(xué)的孩子，那兒階段是最舒服的了，一點(diǎn)都沒有壓力。他們都是想干什么就干什么，無憂無慮，沒有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。我也多想變成水�。�
但別以為水就是這樣，不需要付出任何勞動(dòng)，就很自由的。它們提供給人們許多資源，當(dāng)然人類也需要用水洗東西。水被洗了之后，就會(huì)變得混濁，而洗出來的東西則像被凈化般明亮。好多人都看不起水，“不就是水嘛！要多少有多少！”“現(xiàn)在的水怎么越來越臟了？”“水費(fèi)最近怎么越來越貴了？”……他們不知道水為人類付出了多少，而水臟卻都是人類自己一手造成的，所以才會(huì)提倡“節(jié)約用水”啊！然而現(xiàn)在的市面上有很多利用水做的廣告：什么牌子的水有什么作用的…用那么多“品牌水”花那么多錢，倒不如充分利用“自家水”。
水需要付出，才能得到自由，那又是什么“禁錮”了它們呢？當(dāng)然是容器。水是沒有形狀的，所以需要容器將它們裝起來，這樣的話，它們就可能變成圓形，長方形，三角形……任何能想出的形狀的都可以。而這兩者又比喻著兩類人。容器這類，它們代表著規(guī)定，而水則代表著突破。好比：父母總是要求他們的孩子學(xué)習(xí)好，體育好，音樂好……規(guī)定他們回家必須馬上做作業(yè)，做完后繼續(xù)做輔導(dǎo)書。孩子呢？他們無法逃避，只能乖乖地做著，但心里想的卻是怎樣溜出父母的`“法眼”，去偷偷地看幾集動(dòng)漫或打幾回游戲。
水是我們生活的必需品，但有時(shí)也沖毀農(nóng)人辛辛苦苦種的莊稼；水是透明的，象征著純潔，但是當(dāng)被沖洗過以后，卻臟的可怕；水代表著自由但也會(huì)被禁錮。我又從生活中的常見品——水中看到任何一件物品都有正反兩面，做事不能只考慮一面。有時(shí)你認(rèn)為這事這樣做會(huì)賺很多，但也許有你未想到賠的一面；而有時(shí)候你發(fā)現(xiàn)事情只有壞的一面，而說不定就有隱藏的好的一面噢！
聯(lián)想作文800字 6
陽春三月,一派生機(jī)勃勃,樹葉兒欣喜地迎接春天。春風(fēng)中，它們時(shí)而細(xì)聲交談，時(shí)而迎風(fēng)搖擺，時(shí)而有甜甜地睡下了……慢慢的，樹葉長大了，越發(fā)的翠綠，但比起其他樹上的同伴，自己還十分微小�！拔乙欢ㄒ屪约洪L得更快，為人間添彩�！毙淙~兒默默地發(fā)誓。于是它們不斷地汲取甘露，擁抱陽光……終于在五月的來臨之間，他們比以往更有精神，也更能面對風(fēng)吹雨打了。笑聲中，一群群學(xué)生。
學(xué)生就像陽春的綠葉，為了理想而奮斗！夏風(fēng)醉醺醺地吹來，太陽有意要考驗(yàn)樹葉�！拔覀儾荒鼙淮虻�！”它們想。于是在母親——樹干的幫助下，手挽起手，盡力吸收養(yǎng)分，與太陽作斗爭。最終，太陽失敗了，便把滿腔的抱怨放在人們身上。“來吧！到這里來乘涼吧！”樹葉兒對昏昏欲睡的人們說。就這樣，樹葉兒把便利帶給了人，可它們并不抱怨，團(tuán)結(jié)一心的信念，為民服務(wù)的精神感動(dòng)了上天，上天對樹葉說：“我把最亮麗的顏色賦予你們，綠色的精靈！”
遠(yuǎn)方有人在吟誦：“為民服務(wù)的人��！總會(huì)得到世界的尊敬！”
綠葉正如這些人，奉獻(xiàn)所有只為讓別人快樂！
樹葉老了，樹干對它們說“去找一個(gè)安靜的地方休息吧！”秋風(fēng)極力勸著樹葉：“你們年輕時(shí)奉獻(xiàn)的太多了，該有個(gè)很好的歸宿，我可以送你們?nèi)ツ抢铩睒淙~拒絕了，它們懇求秋風(fēng)再為自己安排一場“舞會(huì)”，它們要在走之前留給人間最后的美麗。
落葉繽紛，感動(dòng)世界，樹葉微微一笑，躺在溫暖的大地上！
樹葉的一生就這樣結(jié)束了！人的一生就這樣結(jié)束了！微笑著來，微笑著去……
樹葉像極了成功的`人們，死前還不肯為自己著想！冬天，白雪紛飛，有人走過那棵樹，他猛然想起曾經(jīng)為他遮日的樹葉。它們在哪里呢？“它們在我的懷抱里！”大地笑著說，“樹葉把一生都獻(xiàn)給了人間，如今正在樹根底下給樹養(yǎng)料呢！它們希望下一代能茁壯成長！”
正如生前做盡好事，死后，就像樹葉一樣流芳百世，它們的精神始終影響著下一代人，它們指引著下一代如何走向成功！
詩人再一次走過：“愿每個(gè)人都能成為一片有用的樹葉，讓生命的輝煌點(diǎn)燃整個(gè)自然……”
聯(lián)想作文800字 7
拖著疲憊的身軀從學(xué)�；氐郊依铮蜷_水龍頭希望那冰涼的水，能夠刺激自己，讓自己恢復(fù)些許精神。
“簌簌簌”，感受著手中的水流，感到之中隨意掌控的一種感覺，將手中的水流隨意的拍弄，享受著這種“肆意蹂躪”的感覺，不得不說這很美妙。將水倒入杯中，原本沒有形狀的水，登時(shí)變成了杯子的形狀，倒入盆里，又變成了盆的形狀。水，就像一位千面人隨著環(huán)境的變化改變著自身。而當(dāng)自己希望將水的體積壓小時(shí)，無論怎么努力自己都沒有辦法將杯中的水的體積減小哪怕一絲一毫。這時(shí)候的水不在擁有像剛才的柔和，所擁有的是無比的剛強(qiáng)，一股屬于“柔和”的水的“剛強(qiáng)”。
體驗(yàn)著水的“剛強(qiáng)”心中不由想到古人的不屈：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》。當(dāng)他們面對絕對的權(quán)勢是，沒有半點(diǎn)反抗之力，他們的肉體就像水一樣被統(tǒng)治者肆意的蹂躪，但他們的精神卻無比的剛強(qiáng)，就像水一樣，那股剛強(qiáng)來自于他們的靈魂深處，巨大的外力卻不能將它們絲毫改變。無論面對著什么，他們永遠(yuǎn)擁有自己的主見，都堅(jiān)持著自己生命的信念，永遠(yuǎn)都不會(huì)說放棄，因?yàn)樵谒麄兊淖值淅�，沒有“放棄”兩字，有的只是剛強(qiáng)。
看著從自來水管里流出來的細(xì)流旋即又想到了各種河流從發(fā)源之地剛剛流出來的樣子，一樣的細(xì)小，一樣的微弱，然而這一切都只是暫時(shí)的.。我們都知道這只水在積蓄，他在積蓄著力量，期待有一天能都積勃發(fā)。長江三峽的洶涌澎湃，黃河壺口的雄壯瀑布就是水厚積薄發(fā)的最好詮釋。韜光養(yǎng)晦厚積薄發(fā)，水的這一特性又讓我不禁想起了越王勾踐，就是他臥薪嘗膽數(shù)年之久，才有了后來破吳歸的厚積薄發(fā)。
水是“剛強(qiáng)”的，水也是“柔軟”的，水的柔軟在于水懂得韜光養(yǎng)晦并期待有一天的厚積薄發(fā)。由水聯(lián)想到人生，人生不也是如此么？一個(gè)人想要有所作為一定要有處于靈魂深處的“剛強(qiáng)”，那是對生命中的信念堅(jiān)持，另外也要懂得韜光養(yǎng)晦，只有如此才能有厚積薄發(fā)的一天。
聯(lián)想作文800字 8
月亮女神是善良的，她用銀色的光輝給清苦的人們做衣裳；她用銀色的光輝給家境貧寒的孩子照明；她用銀色的光輝給人們送去美好的夢鄉(xiāng)。我就這么躺在柔軟的草地上。
許久，我直起身來。月色溶溶，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。
天上的星，好像更多了。多么美��！那些星星好像在朝我眨眼，不知訴說著什么。
我喜歡看這滿天的繁星，看著一輪明月，看那一顆流星劃破天空……很久很久前的一個(gè)晚上，我難以入睡，于是來到窗前仰望星空。那時(shí)的`星空非常美，可惜那時(shí)的我還很小，不懂得欣賞。
今夜，我又一次下床，漫步到窗前來看星空。不過這一次，我已經(jīng)長大，懂得欣賞了。
只見天上的月亮幾乎是渾圓的，只是有些地方有點(diǎn)殘缺。周圍有些星星陪伴著它，雖然星星已經(jīng)沒有以前那樣多了……，我凝望著星空，沉浸在幻想之中…… 很久很久以前，太陽和月亮本是一家人，他們有一群可愛的小寶寶——星星，一家人幸福地在天上生活著。
每天，太陽爸爸出去找食物，月亮媽媽在家里做家務(wù)，孩子們在外面玩耍，一家人生活得非常開心。 可是有一天，它們不小心把天神廟一個(gè)非常華貴的玻璃瓶打碎了。
宙斯大怒，便命令它們晝夜守護(hù)星空，而且每天都不可以休息。宙斯還故意把他們分開，讓太陽爸爸去守護(hù)白天的天空，讓月亮媽媽去守護(hù)夜晚的天空。
太陽爸爸怕月亮媽媽在夜晚的天空中寂寞，所以它特地向天神宙斯提了一個(gè)請求，讓星星寶寶們陪伴月亮媽媽。宙斯想了想同意了，太陽爸爸這才放下心來去上任了。
由于太陽爸爸在白天值班，所以天神宙斯很容易監(jiān)視它；而月亮媽媽則輕松一點(diǎn)，因?yàn)橹嫠姑刻焱砩弦惨菹�，它沒法天天監(jiān)視月亮媽媽，所以它派黑暗使者每14個(gè)月去視察月亮媽媽一次，這就是月全食。太陽爸爸和月亮媽媽也只有在換班時(shí)才能見到對方，而且時(shí)間非常短暫，所以月亮媽媽經(jīng)常聲淚俱下，這就是我們看到的下雨和聽到的雷聲。
宙斯沒辦法，只好讓它們幾年相聚一次，這就是日全食。 看著美麗的月亮漸漸被黑夜遮住，我的心也漸漸地飛了回來。
看著月亮又出來了，我笑了……
聯(lián)想作文800字 9
我喜歡那堂語文課，每當(dāng)我回憶起那節(jié)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)由衷地感謝蔣老師。
那是三年級開學(xué)后不久的一天�！岸ｂ忊�！”伴隨著清脆的鈴聲，一臉嚴(yán)肅的蔣老師匆匆走進(jìn)了教室�！皺z查讀書！”蔣老師一如既往先讓我們輪流讀課文，大家立刻思想高度集中起來，生怕“小火車”開到自己這里出洋相。老師聽著聽著臉上微微有了笑意，“嗯，看來大家昨天預(yù)習(xí)得比較認(rèn)真，字音基本正確，長句讀的也比較通順。”同學(xué)們似乎都長長地舒了一口氣，要知道，這位新上任的語文老師可對我們的預(yù)習(xí)提出了很“苛刻”的要求——如果誰沒有在上新課前把課文讀正確讀通順，并且家長沒有簽名的話，抄課文可就逃不掉了！在幾個(gè)同學(xué)被“殺雞儆猴”以后，同學(xué)們對讀課文可重視多了。今天，“小火車”破天荒地一開到底，別說老師滿意，我心里也開心呢！
接下來，老師提出了一個(gè)書后的問題，沒想到教室里的氣氛又沉悶了，沒有一個(gè)同學(xué)把手舉起來。我暗暗思忖：昨天我預(yù)習(xí)時(shí)倒是思考過這道題，可是我的'聲音小，萬一說的又不對那不“自討苦吃”嗎？我的手似舉非舉，猶豫不決。突然蔣老師發(fā)話了說：“來，坐在最后的一位女同學(xué)說，說錯(cuò)了沒關(guān)系，老師會(huì)幫助你的�！崩蠋煹难劬Τ錆M了對我的期待，我仿佛覺得被一股暖流包圍，于是，我勇敢地站了起來……“嗯，說的不錯(cuò)。再大聲一點(diǎn)，自信地說給大家聽！”老師一邊聽我說，一邊鼓勵(lì)我，我終于把這個(gè)問題表達(dá)清楚了！“這位同學(xué)能帶著書后的問題預(yù)習(xí)，真是太棒了，讓我們把掌聲送給她！”老師熱情地表揚(yáng)我，
請坐下，誰還想學(xué)著說一說？”老師高興地說�！拔遥 薄拔�！”“我！”同學(xué)們齊聲叫喊，
蔣老師抽了很多同學(xué)都說了一遍�？吹酵瑢W(xué)們說著我想的答案，心里可高興了！我以后得習(xí)慣這苛刻的要求，這樣的話我們班的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)提高的！同學(xué)們每次也在我說的基礎(chǔ)上，說的更上一層樓了！
蔣老師的苛刻預(yù)習(xí)要求我現(xiàn)在終于明白了這是什么意思——這是上語文課的重要性，同學(xué)們從不喜歡蔣老師的苛刻預(yù)習(xí)現(xiàn)在變得喜歡了，對語文課的熱愛之情增加了。這節(jié)語文課，不僅讓我變得積極發(fā)言，還讓我的發(fā)言帶動(dòng)了全班同學(xué)們也積極發(fā)言！
聯(lián)想作文800字 10
逗號是寧靜淡泊，與世無爭；逗號是瀟灑隨風(fēng)，恣意飛揚(yáng)；逗號是停頓，是延續(xù)，是依舊未完的圓滿。
——題記
故事是從一開始就有的，或虛擬或真實(shí)，在無數(shù)由逗號組成的迷霧中，最后總有一個(gè)圓滿的句號。每個(gè)人都有故事，但再怎樣的轟轟烈烈，最后總有一灣平平淡淡的港灣。
生命本就是一個(gè)故事，從久遠(yuǎn)的時(shí)光里走來，直至現(xiàn)在，也依然未完。
顧城說我要在大地上畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛習(xí)慣光明。然而顧城渴望光明的眼睛習(xí)慣不了黑暗，于是他決然地離開了。也許是一個(gè)人的呼喚太過渺小，又或是光明太過遙遠(yuǎn)，它沒有聽到顧城的呼喚，然后黑暗吞噬了他所有的光。他渴望光明，只是他的使命已經(jīng)完成，他怕有一天連自己也會(huì)被黑暗吞噬，于是他隨著風(fēng)離開了。
這是顧城的'故事，他在為自己畫上句號的同時(shí)，也在時(shí)光里畫出了圓滿的逗號。
黑暗太冰冷，很多人的心中都有光，于是在近乎永恒的黑暗中，這些光匯集到了一起，成就了的，是漫漫時(shí)光里，久久呼喚不至的光。正如一片葉的凋零并不代表整個(gè)春天的離去一樣，在時(shí)光的長河里，一朵生命之花枯萎了，又有千萬花朵競相綻放，永不停息。生命在延續(xù)，而枯萎，只是暫時(shí)的停頓，就像逗號一樣，它的書寫，就是為了最后的光明。我知道完美的故事，結(jié)局往往不能圓滿，所以，即使這光明不會(huì)永遠(yuǎn)，但至少在寫下逗號的那一刻，圓滿依舊未完。
陽光下，一簇簇桃花在風(fēng)中恣意紛飛，我不禁想起了陶淵明，想起了桃花源的與世無爭，他是淡泊的，在那個(gè)學(xué)而優(yōu)則仕的時(shí)代，他毅然選擇了歸隱，給自己的人生書下一筆重重的逗號。是因?yàn)楣賵龅暮诎�，塵世的喧囂，他無法與那些腐朽同流合污，于是他選擇了在山中，選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜，然后在寧靜中，用筆尖描繪他的理想，那樣的無暇，那樣的令人羨艷……
此時(shí)有風(fēng)吹過，帶起了片片花瓣隨風(fēng)飄飛，我突然有些希望，在我的故事里，也有那樣一個(gè)逗號，它停頓了現(xiàn)實(shí)，隔出了一個(gè)寧靜淡薄的世界，淡淡的甜小小的愉悅，偶爾如風(fēng)流逝的哀傷，一切的一切，匯集在一起，便成了只屬于我的，獨(dú)一無二的恣意瀟灑；它延續(xù)了我未完的夢，只要句號未書，圓滿便不會(huì)消逝。
聯(lián)想作文800字 11
浩瀚無垠的大海，湛藍(lán)廣闊的天空，稚嫩空靈的青鳥.....一切美好事物森羅萬象，不約而山花爛漫，天空倒映池水，那是最純潔人的心湖。陽光很好，一起去尋找天藍(lán)色的時(shí)光，天藍(lán)色的夢，天藍(lán)色的她吧。同地匯聚成靜謐、幽深的藍(lán)。
早在娘胎里打鼓時(shí)，便情有獨(dú)鐘于藍(lán)色。我愛那藍(lán)的格調(diào)，愛那藍(lán)的氣質(zhì)，更愛藍(lán)的情懷。
因?yàn)橄矚g，因?yàn)閻郏紒y想的使勁兒活潑亂竄。
“窈窕淑女，君子好逑”。我想那藍(lán)是少女的衣襟，是少女的裙擺，在風(fēng)中搖擺，伴隨著柔軟的秀發(fā)與銀白的發(fā)簪，在碰撞處中響出清脆的響聲，咯咯的笑聲悠揚(yáng)清晰，雙目似一抹清潭，柔情似水，使人滋生向往，使人橫生愛慕。
小雨鵝毛。我想那藍(lán)是伴隨青煙的小雨，雨聲點(diǎn)點(diǎn)，別有韻味。小娃兒在雨中奔跑，人滋生向往，使人橫生愛慕。
小雨鵝毛。我想那藍(lán)是伴隨青煙的小雨，雨聲點(diǎn)點(diǎn)，別有韻味。小娃兒在雨中奔跑，他們在尋求避風(fēng)堂，他們在散發(fā)青春的魅力。多么艷麗的彩，也會(huì)藍(lán)黯然失色；多么污濁的怨想，也被藍(lán)凈化殆盡。尋到避身所，藍(lán)也是大方利落，毫不逾越，毫不計(jì)較，供其欣賞。
花色流淌。我想那藍(lán)是神秘的蓼藍(lán)。百花獨(dú)愛，他若謙謙君子，他是高尚的，他不與百花爭艷，或者是依了那藍(lán)的惰性，他偏愛在金色碩果的秋季綻放，她不愛溫室，不同于君子蘭，他倒是像樂于田園的詩人。他愛藍(lán)，愛到幾乎連同花莖也恨不得染成藍(lán)色，甚至連他凋零衰敗后，也將葉子染成藍(lán)色，像是巴不得向全世界訴說：我愛藍(lán)。
深邃。我想那藍(lán)是白人的瞳色，浩瀚。似輕塵，似星空。多少人為此著迷，像是我，我甚至想將千萬星辰鑲進(jìn)我的眼睛，也擁有一雙漂亮的藍(lán)眼睛。
輕叩書頁，與藍(lán)面對面相會(huì)，似牛郎織女。窗外悅耳的鳥鳴，樹葉簌簌作響。洗去心頭的'陰霾，安撫眼框的緋紅，去傾聽自然之聲，感受自然之風(fēng)，擁抱自然之美，感謝寧靜之藍(lán)。我愛藍(lán)，獨(dú)愛他的風(fēng)采，獨(dú)愛他的慷慨，獨(dú)愛他的高尚，獨(dú)愛他的芬芳，獨(dú)愛他的深情，更愛他的本質(zhì)，去析剖他的內(nèi)涵，去感受他，去寵愛他。
這就是我所愛的藍(lán)。
聯(lián)想作文800字 12
記得電臺經(jīng)常有這樣的游戲，叫“看到什么想到什么”，比如“看到老師想到貓”之類的搞笑語錄，一直被我視為無知、無趣加無聊。直到一次聽到一句“看到水想到女人”這樣的經(jīng)典才瞠目結(jié)舌半天說了一句“看到女人想到水”。
“水一般的女子”是對女子的高度贊揚(yáng)——至少我認(rèn)為是。因?yàn)樗畬?shí)在是柔曼與堅(jiān)毅的結(jié)合，是冷酷與熱情的完美相融，女人也是。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，此謂“柔”；“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，此謂“剛”。
“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，此謂冷；“熱風(fēng)送雨過江來”，此謂熱。
剛?cè)岵?jì)，冷熱相融，此謂水之美，此謂女人之美。
“柔”的典型是林黛玉，無論是細(xì)聲細(xì)語的談吐，弱不禁風(fēng)的身態(tài)，還是滿腹愁情的詩文，秋風(fēng)中葬花的倩影，無不顯示了中國古代儒學(xué)文化熏陶下的女人的柔曼。她們雖然對愛情充滿向往卻又缺乏抗?fàn)幍挠職�，她們怕被人鄙視卻又常常輕視自身或自己的同胞。傳統(tǒng)審美觀下的女子大體就是這類被稱為“淑女”的同胞們。
“剛”的鼻祖要追溯到花木蘭，無論是鏗鏘有力的言語，不畏艱辛的征戰(zhàn)，還是替父從軍的孝心和欺瞞君王的勇氣，無一不顯現(xiàn)了她的堅(jiān)毅與執(zhí)著。古往今來，不乏這樣的“烈女子”。遠(yuǎn)嫁西域的王昭君，相夫涉政的馬秀英，拋頭顱、灑熱血的盧森堡，有“鐵娘子”之稱的撒切爾。哪一位不是滿身壯志，猶如暴雨傾盆？就像看似柔弱的水卻能將堅(jiān)石滴穿。
“冷”的代表是大玉兒，一位克爾沁草原的奇女子，拋下親情，拋下愛情，被常人視為冷酷無情的女人，卻因一生輔佐三代帝王而被譽(yù)為“一代皇后”。她的冷是表象，就像平靜的水面下有無數(shù)的水分子在熱鬧地奔忙。如果她真的無情，又怎會(huì)為了克爾沁人民的生命而遠(yuǎn)嫁中原？又怎會(huì)為多爾袞淚濕青衫？她的冷正是她的.民族大義，她的情意綿綿。
“熱”的代言人是韓紅，一位熱心的女歌手。她一邊唱著“媽媽笑了，天亮了”，一邊成了孤兒的母親，是千千萬萬挽起衣袖讓醫(yī)生抽取熱血的21世紀(jì)的我們。
作為女孩，我喜歡別人把女人比作水。因?yàn)樗畬?shí)在是人世間最美好的東西，一如甘露，一如乳汁。
水一般的女人，女人一般的水。
聯(lián)想作文800字 13
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這句詩是描寫草兒生命力頑強(qiáng)的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強(qiáng)！人的生命，就像草兒一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷，正如草兒，隨時(shí)可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的.重新開始！無情的大火好像人生命中的坎坷,它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓(xùn)！但它并不意味著結(jié)束一切！更加不意味著生命的結(jié)束！在生命的長河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”!
其實(shí)，生活在這個(gè)大千世界中，在你身邊有許許多多頑強(qiáng)的生命在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但它卻也激勵(lì)著我！讓我知道生命的寶貴！我記得有這樣一件事：有一個(gè)人患了重病，這病還是當(dāng)今醫(yī)學(xué)還不能醫(yī)治的。他每天所要承受的痛苦是無法形容的！但他頑強(qiáng)的與病魔斗爭！還記得當(dāng)他已不能下地行走時(shí)；還記得當(dāng)他已半身癱瘓時(shí)；還記得那痛讓他無法呼吸時(shí)，他依舊在頑強(qiáng)的奮斗著；他依舊笑著對我們說“等我回去”！可是，他始終沒有戰(zhàn)勝命運(yùn)，雖然他還向往著美好的明天！當(dāng)人們還沉浸在過年的快樂的炮竹聲中時(shí)，他閉上了雙眼，像平時(shí)睡著了一樣，但不一樣的是他已無法在醒過來，他永遠(yuǎn)的離開了我們！我們每個(gè)人心中的痛苦是無法用語言來表達(dá)的�？墒�，當(dāng)我們含著淚看著他的照片時(shí)，他陽光般的笑容似乎告訴我們：“不要為我而難過，雖然我永遠(yuǎn)的離開了你們，但我曾經(jīng)努力的與病魔斗爭了，我沒有遺憾，我是成功的，因?yàn)槲以Γ 彼m然已離我們而去，但在我們心中卻永遠(yuǎn)有個(gè)他，他激勵(lì)著我！他像草兒，他頑強(qiáng)，他勇敢！我想，我不應(yīng)在為他而流淚，因?yàn)樗F(xiàn)在大概在另一個(gè)美麗的世界重新開始！我應(yīng)在這默默的為他祝福！
在草兒的枯萎中，我讀懂了頑強(qiáng)！在他和痛苦抗掙時(shí)，我讀懂了生命！大自然給了我們無限的知識，讓我們在成長的歲月中體會(huì)其中的奧秘！在大自然這本無字的書中，我們將會(huì)讀懂它其中的意蘊(yùn)；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀(jì)的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國明天的太陽！
聯(lián)想作文800字 14
誰看見過風(fēng)？我和你，都不曾看見過。但是當(dāng)樹葉顫動(dòng)之時(shí)，就代表風(fēng)正吹拂而過。風(fēng)啊，請展開羽翼，將它送達(dá)你的身邊。
——題記
自然很神奇—空氣從高壓地區(qū)流向低壓地區(qū)，便形成了一種新東西—風(fēng)。
它們是宇宙的產(chǎn)物，世間的精靈。它們有許多種類。
輕風(fēng)。常伴于人類左右。一年中第一次來時(shí)，便為世間帶來見面禮—一件充滿活力和力量的綠色披風(fēng)。這件披風(fēng)可大了，世間的各個(gè)角落在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間都會(huì)收到這份宜人的禮物。環(huán)游世界后帶著耀眼的光芒第二次來到人間，還帶了一種名貴的中藥材—知了。心情煩躁時(shí)，坐下來，伴著知了聲，閉目養(yǎng)神，舒適極了。它第三次來人間時(shí)，為全世界都帶來了超喜慶的.顏色—紅色，生怕人們時(shí)間長忘了它，自己在給自己舉辦歡迎慶典呢。最后一次來人間時(shí)，讓整個(gè)人間都極其素凈，盡人領(lǐng)略白之謐。
臺風(fēng)，是由夏天的熱氣和一小團(tuán)微風(fēng)構(gòu)成的，她是一個(gè)千年老妖，每年大部分時(shí)間都躲在陰冷的海溝中聚集力量，然后向人類發(fā)起進(jìn)攻。但是她太驕傲了，她還認(rèn)為人類像五百萬年以前那樣脆弱，那樣的渺小，可我們已經(jīng)在海的上空張開了無數(shù)的眼睛，時(shí)刻監(jiān)視著她的行動(dòng)。真可謂，驕兵必?cái) ?/p>
風(fēng)還有許多自然兄弟。
最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很特別的“風(fēng)”——社會(huì)風(fēng)。它同自然風(fēng)一樣，有許多兄弟伙伴�？刹涣忌鐣�(huì)風(fēng)遠(yuǎn)大于正常社會(huì)風(fēng)。拿我這個(gè)年齡段的青少年來說，青少年正是人生中最美好、燦爛的時(shí)期，這時(shí)的我們，是一朵含苞欲放的鮮花；是一輪冉冉升起的紅日。然而，由于青少年正處于人生觀、世界觀的形成階段，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，容易受社會(huì)各種不良風(fēng)氣的影響。再加上現(xiàn)在家庭多數(shù)是獨(dú)生子女，“小王子”、“小公主”的教育使當(dāng)前青少年當(dāng)中普遍存在偏執(zhí)、自私、虛榮，盲目崇拜西方國家，唾棄傳統(tǒng)美德，不良的家庭教育和社會(huì)風(fēng)氣很容易使青少年在幼小、無知的心靈中埋下貪慕虛榮、崇尚暴力的種子和逆反心理的禍根，釀出犯罪的苦酒。
所以，當(dāng)代青少年要擺正自己的心態(tài)，走好人生的每一步，不受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。
聯(lián)想作文800字 15
天使，她是純白的天使。
那塊白簾拉過她的臉龐時(shí)，我們清楚的知道。她走了，再也沒有一絲血色，似乎安詳?shù)亻]眼睡去。那雙深潭似的眼眸，無法與我對視。我無法對著她鬧了，笑了。屢屢白發(fā)，從未發(fā)現(xiàn)，原來她老了，是該離開了，她將展開天使般的羽翼飛向天堂，飛去那個(gè)和諧靜謐的樂土。哪怕她的嘴角沒有一絲潤紅，依然很美。
不，我還想拉著天使的手，細(xì)聆她哼哼的童謠。
含著淚哽咽，扒著窗。伯母仍在啜泣。眼睜睜地看著她被拉走，即使我明白她將到那片世外桃源，但還是不甘拍打著窗。我想喚醒他，喚醒天使，拐角的那刻，知道她注定不復(fù)返了。
那館落寞掩在心中。
房間內(nèi)還是她結(jié)婚的照片，那襲紗裙很美很美。她身材玲瓏有致，正好可以凸顯她曼妙的身姿。勾弧一笑，漾起新湖蕩紋，在旁的白衣襯衫男子，他滿是愛意地注視著她。白色是浪漫，是他們之間的愛情。拂著紗裙，那莫不是她人生中最正式的一次穿戴了。鏡中花，夢中情，百般溫順，萬般柔情。她在照片里和平日里似乎判若兩人。
她是朵帶刺的白玫瑰。
怎么說?玫瑰本就帶刺，它本只是花朵中最富情趣的花罷了。刺多且遍全身，與她平日里咄咄逼人的'樣子像極了。紅玫瑰孤傲熱情，白玫瑰高冷悲涼。她總是與大家一副合不來的樣子，但內(nèi)心卻不落于紅玫瑰。她把所有事情按在心底，再用一塊沉石壓住自己，憋屈著自己。現(xiàn)實(shí)中像她這般“白人”很多，他們的眼中藏滿故事，不由讓人心疼。
直至她晚年時(shí)，她好上了戲劇。
她關(guān)注白臉——奸臣，不是曹操，就是司馬懿。到現(xiàn)在我才明白，那些臉捈得很白，定是壞角。陪她看戲時(shí)，她嘆我也跟著她嘆，她笑我也跟著笑。唯獨(dú)現(xiàn)白臉時(shí)，她面無表情的樣子更是愣人。她似乎還會(huì)癢癢癢的望著那些白臉奸臣。端凝時(shí)，竟說出“真是像極了某人!”
某人?我揣測著，怕不就是那些現(xiàn)實(shí)中的奸詐小人，亦或是那些表里不一的笑面虎，再者，是那些笑里藏刀的人?她似乎經(jīng)歷了很多。
她走了，是“笙歌歸院落，燈火下樓臺。”
在我心中，她還是像一張白紙一樣，干凈明晰，不會(huì)受任何墨汁沾染的純白。
但我心中總有一股酒闌人散之感。
聯(lián)想作文800字 16
每當(dāng)看見那彎彎曲曲的波浪線時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了湛藍(lán)（的大海）……
站在海灘上，望見了湛藍(lán)的大海翻滾著，發(fā)出嘩嘩的聲音，好像一會(huì)兒（在舉辦）快樂的音樂會(huì)，一會(huì)兒又（在）調(diào)皮地竊竊私語。它們卷起白白的浪花，像頑皮的孩子貪婪地舔著平滑的海灘，又像母親在撫摸著孩子的臉頰。又慢慢地退去，像羞澀的少女輕輕提著拖地的長裙。望著一望無際的大海，是這樣可愛，這樣讓人感到親切，我不禁想起那件事……
記得那一次，我寫著作業(yè)，一不小心摔壞了他最心愛的鋼筆，這可是他爸爸從國外給他買的，他肯定會(huì)讓我賠一個(gè)一模一樣的。這可怎么辦呀？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最終選擇“自首”。我紅著臉走到他面前，低著頭，小聲地說：“對不起，我……我把你的鋼筆摔壞了，你看……”我以為他聽了會(huì)不依不饒，大吵大叫，讓我賠一個(gè)一樣的。但卻出乎意料，他揚(yáng)起臉對我微微一笑，露出雪白的牙，笑著說：“不就是一支鋼筆嗎？沒事�！蔽殷@呆了，他的笑臉，讓我那原本翻滾不停的心情立刻變得水平如鏡；他的聲音，讓我似乎感受到海岸上的絲絲涼風(fēng)，心情舒暢極了，我也笑了。
每當(dāng)我想起這一切的一切，湛藍(lán)的大海和他一通出現(xiàn)在我的'眼前……
作為學(xué)生的我，最喜歡老師在作文本上用紅筆畫的一條條波浪線�？吹剿�，就像一陣暖流流進(jìn)我的心田。我靜靜地思考，有時(shí)候波浪線很多，有的時(shí)候波浪線很少，還有的時(shí)候沒有。這是什么原因呢？我發(fā)現(xiàn)了其中的秘密，是因?yàn)槲艺J(rèn)真寫時(shí)波浪線就多，不認(rèn)真寫時(shí)妙句不多，所以波浪線就少。
波浪線也比如海浪，忽高忽低。不過低的時(shí)候，是水碰撞到了暗礁，激起了浪花，海水只有撞上了暗礁時(shí)，才能成功地變成美麗的浪花。同樣人也如此，要與人生的暗礁做斗爭，才會(huì)取得不斷前進(jìn)！如果一生中沒有困難和挫折，就永遠(yuǎn)不會(huì)走向成功。
波浪線，就像一個(gè)引領(lǐng)成功的路標(biāo)，它讓我們知道如何走向成功，也讓我們懂得：只有碰撞暗礁，才能激起美麗的浪花的深刻含義。
聯(lián)想作文800字 17
李鈺，南唐的第六個(gè)兒子，很有天分，但根據(jù)當(dāng)時(shí)長子的傳統(tǒng)，不可能成為皇帝。 然而，當(dāng)他的幾個(gè)兄弟死后，他不得不支持整個(gè)唐朝。 然而，25歲的李鈺很快就被宋太祖逮捕，因?yàn)樗恢廊绾沃卫磉@個(gè)國家。 但是李鈺怎么能平衡自己呢？他只能用自己的筆發(fā)泄自己的痛苦：紅日已經(jīng)超過了金爐的第一天。
紅金大衣跟著鄒某走。 美麗的女人跳舞一些金色的女人，當(dāng)她喝酒的時(shí)候，她聞到了另一個(gè)大廳里的鼓聲。 李鈺的話充滿了悲傷。只有在閱讀了它們之后，我們才能深深地理解它們。 也許是因?yàn)殛P(guān)系太好了。我真的很喜歡他的話。 被捕后，李鈺心情沮喪，日夜淚流滿面。他用一首哭泣的歌來表達(dá)他的悲傷和悲傷：林華謝春紅太急了。 但是寒雨來得晚了。 胭脂的眼淚在醉酒的時(shí)候保持沉重。 這就是人們對水的仇恨。 但有時(shí)在經(jīng)歷了天地的巨大變化之后，他認(rèn)真地悔改：在過去的40年里，這個(gè)國家有3000英里的山川。 鳳閣龍樓連小韓玉樹瓊枝做青蘋果。
我以前見過戰(zhàn)爭。 一旦他們被歸類為囚犯，他們就會(huì)彎下腰，消磨他們。 最倉促的是，寺廟的日本教學(xué)室還在演奏離別的歌曲，在宮殿里哭泣。 他對自己的無能感到內(nèi)疚，因?yàn)檫@個(gè)國家陷入了自己的手中。 在15年的.軟禁生涯中，活著總比死好。 雖然人們還活著，但靈魂已經(jīng)死了。 這是真正的昏倒的國王。 但李鈺并非如此。他用筆發(fā)泄他的憤怒，用他豐富的天賦來抵抗虐待和毀滅，以恢復(fù)他扭曲的人格和尊嚴(yán)。 但他因?yàn)檫@首歌而被毒死了。 但是李鈺那首哭泣的歌深深地震撼了后代的心。 雖然李鈺是這個(gè)國家的國王，但他的才能是不可否認(rèn)的。 他的悲劇命運(yùn)與美學(xué)的完美融合。 正因?yàn)槿绱耍懦蔀楣糯姼杞绲哪戏絿酢?我喜歡李鈺的話。 當(dāng)你讀到他的話時(shí)，你總是有力量去發(fā)泄，但你不能發(fā)泄。 然而，只有李鈺的話才能給我這種感覺。 我也為李鈺的逮捕感到惋惜，但沒有他被捕的生活，他怎么能唱到第一首歌呢？ 李鈺原本有一個(gè)詞集，但他已經(jīng)失去了。 只有38個(gè)可以被確定。 這38個(gè)字對我來說就夠了。 畢竟，他在歷史上留下了世界上沒有人能比得上的地位。
聯(lián)想作文800字 18
在“動(dòng)物世界”里，有一種鳥，它們對自己剛出世的孩子十分疼愛：父母分工，一個(gè)在家守護(hù)，無微不至；一個(gè)出外覓食，樂此不疲。大鳥對小鳥的這種蔭庇是有時(shí)間的。一旦小鳥翅膀硬了，大鳥就會(huì)忍痛割愛，把小鳥趕出“安樂窩”。
大鳥這種“不近人情”的舉動(dòng)是有良苦用心的：讓小鳥到大自然中去磨煉自己。人們總是向往一帆風(fēng)順。殊不知，不去接受困難的挑戰(zhàn)，是絕不會(huì)到達(dá)成功彼岸的。
從小在皇宮長大的阿斗，當(dāng)上皇帝后，外有諸葛亮料理國家，內(nèi)有眾多賢臣出謀劃策，根本不需要他操心費(fèi)神。于是整日吃喝玩樂，花天酒地，生活似乎一帆風(fēng)順。但諸葛亮死后不久，他的無能，即使國家滅亡。“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”。試想，如果他不沉湎于享樂，與大臣一起勵(lì)精圖治，蜀國也不至于一蹶不振，由此可見，磨煉自己是很重要的。我們?nèi)祟惔蠖家彩沁@樣“育兒”的。據(jù)說古希臘，人們對孩子的`訓(xùn)練是非常嚴(yán)格的：男孩于從小就集中住宿，學(xué)習(xí)使用武器，進(jìn)行體育鍛煉和行軍，并要求從事艱苦的體力勞動(dòng)，旨在培養(yǎng)他們的吃苦精神。這樣，一旦出征沙場，這些男兒都會(huì)勇猛善戰(zhàn)。這與大鳥之用心是相同的。成功往往立足于創(chuàng)傷與困難。所以，大鳥在小鳥剛飛動(dòng)時(shí)就趕走它們；父母在孩子蹣跚學(xué)步時(shí)就放手讓其學(xué)著走，跳、跑，自強(qiáng)自立。這些父母實(shí)在明智：要想使自己的孩子羽翼豐滿，有所成就，就不要怕他們遇到挫折，受到創(chuàng)傷。要知道：累累創(chuàng)傷是生命給你的最好東西，因?yàn)樵诿總�(gè)創(chuàng)傷上面都積蓄著前進(jìn)的力量。大自然給予人們困難時(shí)，同時(shí)也給人們增添了一份智力。
前不久，電視上播出“中學(xué)生技能競賽”節(jié)目，許多難題均被中學(xué)生攻克，充分顯示了當(dāng)代中國少年的聰明才智。但在一道“縫鈕扣”的生活題目上，幾乎都是零分。僅有一位把鈕扣縫到衣服上，卻是縫在了衣角，真令人哭笑不得。
毫無疑問，這些學(xué)科中的佼佼者在家中幾乎不做家務(wù)活，以致連起碼的自理能力都沒有。這就是溺愛的結(jié)果。其父母只重視孩于的功課、學(xué)習(xí)，卻忽視了培養(yǎng)他們的生活能力，不去放手讓其鍛煉。這對孩子的成長與發(fā)展都是有害無益的。要想使自己在競爭激烈、復(fù)雜多變的社會(huì)中出類拔萃，就必須在各個(gè)方面磨練自己。
聯(lián)想作文800字 19
雪雪渾身都是雪白雪白的皮毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一個(gè)毛絨球。兩只眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)，眼珠黑乎乎的，一看就讓人心驚膽顫。
對門王大爺家養(yǎng)了一只淘氣的小狗，因?yàn)樗拿馨�，所以，大家管它叫雪雪�?/p>
雪雪渾身都是雪白雪白的皮毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一個(gè)毛絨球。兩只眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)，眼珠黑乎乎的，一看就讓人心驚膽顫。
雪雪十分健壯，吃得很多，而且就像餓狼一樣，好像大娘不舍的喂它，讓它幾天天沒吃飯。 雪雪見到王大爺，很愛撒嬌，晃晃身子，搖搖尾巴，舔舔腳。可是，見到別人就不一樣了，不是追，就是咬，可兇了。
我就有這樣的經(jīng)歷：有一次，我和爸爸去百貨大樓買補(bǔ)養(yǎng)品，可是又忘了拿獲獎(jiǎng)的卡，只好回去拿。爸爸讓我在下面等著，自己去拿卡了。我看見我大娘正在著急地找雪雪，我也就和她一塊找起來。我看見雪雪躲在花壇里，就大聲告訴我大娘，生怕她聽不見。誰知，雪雪跑出來，竟然拼命追我。我膽子一向很小，不經(jīng)嚇，就圍著我爸爸的摩托車跑起來。一直跑了幾圈才停下來，可是雪雪還是狂叫不停。我的心在怦怦亂跳，害得我像丟了魂一樣，在地上蹲了好長時(shí)間。
還有一次，我蹦蹦跳跳地和爸爸去上學(xué)，正好遇上我大娘遛狗。我雖然很喜歡狗，但是，像哈巴狗這一類的，我還是挺害怕的。正好，雪雪賊溜溜的眼睛正好在看我，我心中一慌，撒腿就跑起來。狗的天職就是看門，正所謂:做賊心虛，只要一見有人跑，就立刻斷定他是小偷，雪雪也不例外�？匆娢遗埽透谖液竺�，窮追不舍。忽然，我急中生智，一下子跑上了一個(gè)單元的樓梯。雪雪在下面急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。幸好，我大娘和爸爸及時(shí)趕來，要不然我上學(xué)就遲到了。我大娘把雪雪牽走了，而驚魂未定的.我，卻蹲在地上好長時(shí)間沒起來。
現(xiàn)在，王大爺與世長辭了。處在悲痛之中的大娘也無心照顧雪雪了。于是，就把雪雪暫時(shí)托付給親戚養(yǎng)著。在以后的日子里，我想自己再也見不到雪雪了，因?yàn)�，大娘最近出門散步，我一次也沒看見雪雪。就在我以為大娘把雪雪送了人的時(shí)候，雪雪又奇跡般的出現(xiàn)在大娘的身邊。只是，他失去了昔日的兇氣，變得可愛了。它每次見到我，都會(huì)舔舔我的手，搖搖尾巴，好像在討好我一樣，可愛極了。
這個(gè)雪雪，真是讓人又恨又愛！
聯(lián)想作文800字 20
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是一只馱著沉重的殼的蝸牛。
我們在這個(gè)世界上緩慢地游行著，決不可能孜然一身，每個(gè)人的身上都要背負(fù)著什么——責(zé)任、煩惱、希望··· ···多少次，我們想要拋棄掉這個(gè)沉重的殼，但都無濟(jì)于事，就像蝸牛一輩子幻想著，也不能拋棄那個(gè)礙事的殼一樣。所以，我們只能毅然地背起這一切，在枯燥的旅途中緩緩地行走著。
光明與黑暗，總有我們要抵達(dá)的地方。晨曦中，夕陽下，我們背著殼艱難地攀爬著。就因?yàn)橛辛诉@些背負(fù)，我們才擁有了活下去，奮斗下去的理由。背負(fù)是精神上的一個(gè)信念，一個(gè)力量。背著殼才不會(huì)使悠長的旅途顯得毫無意義，才會(huì)讓我們感受得到自己是還存在這個(gè)世界上的。一份責(zé)任，一份承諾，背著的，不僅僅是那單純的責(zé)任，還有對師長，對自己，對朋友，對人生的承諾。我們必須完成這個(gè)承諾，才是真正的負(fù)責(zé)任。且，有時(shí)候，人的一個(gè)承諾要用一生來完成，再者說，人生背著的是無窮無盡的責(zé)任，一個(gè)分責(zé)任盡了，還有另一份，所以我們一輩子才會(huì)馱著這個(gè)包袱。
一個(gè)人身上要是沒有任何負(fù)擔(dān)，那么他的靈魂就會(huì)變得很輕很輕，輕得無法沾到地面，就像個(gè)幽靈般，漫無目的地在這個(gè)世界上游蕩，卻永遠(yuǎn)不會(huì)擁有一片自己的領(lǐng)地。
愛也是一種背負(fù)。當(dāng)我們背著來自于朋友，親人，長輩們的愛時(shí)，我們便會(huì)覺得，背上愛的時(shí)候，其他的負(fù)擔(dān)都顯得是那么的`輕。愛，就和蝸牛殼一般，雖然背著，但是，在我們累了，倦了的時(shí)候，當(dāng)黑夜來臨的時(shí)候，當(dāng)孤獨(dú)肆意地漫上我們心頭的時(shí)候，卻能給我們一個(gè)港灣，讓我們休息，放松，不受外界的困擾。我們身上的殼，可以為我們阻擋住一切風(fēng)風(fēng)雨雨。
背負(fù)并不是貶義詞，它也有不同的意義和內(nèi)涵。名叫“責(zé)任”的背負(fù)使我有目標(biāo)，有奮斗的希望和道路；名叫“愛”的背負(fù)使我覺得，所有的傷痛和壓力都是那么的輕盈，所有的辛苦都是值得的。背負(fù)起自己肩上的責(zé)任，確乎是一種幸福。
每個(gè)人都是一只馱著殼的蝸牛，我們一輩子都要馱著那個(gè)殼，既然放不掉，就讓我們好好地背上它，行完人生旅途，走完人生的一切吧。
聯(lián)想作文800字 21
帶著教徒般的無限虔誠，膜拜這圣潔的天使。
春，你是一位畫家吧？你那神奇的畫筆，將整個(gè)世界都裝點(diǎn)得五彩繽紛、萬紫千紅，你用畫筆輕輕一點(diǎn)，整個(gè)世界就變得生機(jī)勃勃。
春，你是一位詩人吧？你那飛揚(yáng)的文采，將整個(gè)世界都點(diǎn)綴得意趣盎然，詩情畫意，你輕輕地吟唱著，整個(gè)世界就變得鳥語花香。
春，你是一位舞者吧？你那婀娜的舞姿，將整個(gè)世界都描摹得清新秀麗、優(yōu)雅自在，你輕輕踮起腳尖，整個(gè)世界就變得神秘莫測……
我漫步在這天地之間，感受著春的氣息，編織者春的夢想。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
那是一場怎樣沁人心脾的春雨��！淅淅瀝瀝地下著，溫柔、纏綿，好似流進(jìn)心田的甘露。
雨下得小而密，整個(gè)世界都像被蒙上了一層乳白色的薄紗，讓人驚嘆，讓人彷徨。
哦！不，那雨，更像我們的老師。是老師，教會(huì)了我們知識；是老師，教會(huì)了我們做人的道理；是老師，在我們遇到困難時(shí)告訴我們：“加油，不要彷徨！”
春雨，靜靜地下吧，去滋潤那些干渴的心靈吧。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？
那是一陣怎樣溫暖舒適的春風(fēng)�。≥p輕地、輕輕地吹著，吹青了小草，吹綠了大樹，更像是一位母親輕柔的雙手，撩動(dòng)著鬢發(fā)，觸摸著游子的臉頰。
那風(fēng)，讓人的心感到平靜，但同時(shí)又變得不安起來。此時(shí)，我的`眼前忽然浮現(xiàn)出這樣一個(gè)景象來：夕陽西下，家家戶戶升起了裊裊炊煙，一位母親正站在村口久久地眺望，苦苦地等待。等待的，是一個(gè)風(fēng)塵仆仆的孩子……
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
那是一片怎樣溫暖澄澈的春水��！緩緩地、緩緩地流著，悅耳、柔順。翠綠的竹子、淡紅的桃花映在水中，變得夢幻、浪漫、多情。
看！那些剛破殼而出的小鴨子，正在母鴨的帶領(lǐng)下，浮在水面上嬉戲、覓食。咦，我們不就像那群小鴨子嗎？幼小、懵懂、無知。
但我們卻又在成長，經(jīng)歷著磨煉，品味著苦甜。“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！睘榱四敲篮玫膲粝耄覀冋谀χ�
春，關(guān)于你的聯(lián)想實(shí)在是太多了，一年四季，春夏秋冬，周而復(fù)始，你踏著時(shí)間的步履，走過我們的生命，時(shí)光荏苒，我們不得不珍惜你。
帶著教徒般的無限虔誠，我在繼續(xù)追尋著你，膜拜你留下的每一個(gè)足跡……
聯(lián)想作文800字 22
這是一抹令人心曠神怡的綠。
在這陰沉沉的天地間，這翠綠色的綠映入眼簾，似乎使這灰蒙蒙的天明亮起來。書桌上的葉片很普通，上面還有被綠色掩蓋住的斑駁的痕跡。樹葉大概有半個(gè)手掌那么大，葉脈清晰可數(shù)，密密麻麻地分布在葉片上，將葉片均勻地分成無數(shù)小塊。它們看上去規(guī)則地排列、分布著，卻又毫無規(guī)則可尋。簡簡單單卻捉摸不透，像是人生。葉片的邊緣呈鋸齒狀，拼湊出了一條優(yōu)美的弧線。放眼望去，窗外翠綠的葉片將樹干遮掩得絲毫不露。每一片葉子就像人，渺小，卻獨(dú)一無越看越神奇……這只是一枚普通的.樹葉，又似乎是大自然精心雕刻而成的，否則，又怎會(huì)這么精致。若說它的正面是濃墨重彩的深綠，那么它的背面就是樸實(shí)無華的淺綠。鵝黃的葉脈在淺綠色的襯托下，更加清晰可見，像是嵌在錦緞上的金絲銀線。注視久了，從眼睛到心靈，似乎有了一種從未有過的輕松感。
手指尖觸到一絲冰涼，立刻在這悶熱中感到清爽。拂過葉片，是那么光滑，像是被這發(fā)亮的綠打磨過一般。指尖清晰地感覺到葉脈規(guī)則地布滿葉片，清新的感覺越發(fā)明了，使人神清氣爽，仿佛在這夏日中有了初春的氣息。
耳畔拂過輕風(fēng)，撲面而來的是一股捉摸不透的淡雅的清香，若有若無，卻又如此熟悉，像是久別的老朋友。難道不是嗎？家鄉(xiāng)的草地上，不就是這由綠色散發(fā)的清香嗎？想到這里，眼前似乎是那片綠油油的、布滿繁星似的野花的草原，吹著風(fēng)，風(fēng)里夾著清香……想著，卻發(fā)現(xiàn)這抹清香早已消失不見。
風(fēng)大了，天似乎更黑了，窗外的樹葉翻飛著，樹像快要被風(fēng)吹彎了主干。我的樹葉在桌子上微微顫抖一下，又恢復(fù)了原樣，似乎從未動(dòng)過。終于，雨下了下來，頃刻間，大大小小的雨滴落下來，院子里積上一攤攤水。葉子似乎更亮了。忽然一陣大風(fēng)吹過，使人睜不開眼，再看時(shí)，風(fēng)已夾帶著葉子，飛走了�？粗荒髁恋木G色在天地間旋舞，似乎照亮了灰蒙蒙的世界，似乎也帶走了我對故鄉(xiāng)的思念。它被雨點(diǎn)砸落在泥土上，雨點(diǎn)又無情地濺起泥土落在它身上。雨更大了，掩蓋了那抹明亮的綠。
聯(lián)想作文800字 23
時(shí)隔兩個(gè)多月，再次走進(jìn)課堂，不知不覺間變成了初二中學(xué)生，在語文課上的體驗(yàn)和感受也比初一時(shí)要悟的更深。
課上的變化首先是多了課前3分鐘的講水滸故事這一環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們更好地鍛煉了自己，不變的當(dāng)然還是吳老師進(jìn)教師前走路時(shí)要是發(fā)出的“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。
上課時(shí)的感覺比初一時(shí)也要好，初一的時(shí)候上語文課非常喜歡遮遮掩掩地把教材全解這類書擺桌上，然后時(shí)不時(shí)小心地翻開瞄幾眼再做賊似的迅速關(guān)上，這個(gè)學(xué)期也買了這本書，但是已經(jīng)被我壓在書柜的最底層，現(xiàn)在更依賴的是老師的語言和講解而不是它那死板無趣的文字，這兩個(gè)星期上語文課的時(shí)候主要寫筆記的時(shí)間太多導(dǎo)致老師提出的問題來不及思考，要考慮壓縮筆記，然后再加上自己能舉手回答問題應(yīng)該就完美了，但是大多數(shù)時(shí)候都是“我知道但我就是不想說”的心理……
上課時(shí)的'思維比上個(gè)學(xué)年能更加融入進(jìn)去，體會(huì)這種文字的優(yōu)美和巧妙，能更好地探索體驗(yàn)語文，在學(xué)習(xí)文章的時(shí)候能更加地將自己投入到作者設(shè)置的情境中去，認(rèn)真細(xì)心地體會(huì)其寫法之巧妙，文字之精美，邏輯之清晰，情感之深沉。再加上咱們吳老師幽默的語言，讓小學(xué)時(shí)令我覺得枯燥的語文課到現(xiàn)在看來變得有生機(jī)，覺得自己更加突入了。
一直有個(gè)小問號埋在心里：自己到底是先喜歡語文再喜歡上吳老師還是先喜歡上吳老師再喜歡上語文。不是有因人而異這種情況么？這個(gè)就好比是先有雞還是先有蛋的問題吧？我也不知道是怎么回事，到目前為止不僅是在語文課上有不一樣的感受，對于語文，也想了很多。首先它可能會(huì)是以后我努力的方向和我想要達(dá)到的目標(biāo)，也可能是我考上好學(xué)校的重要工具。但是，我不認(rèn)為語文是一個(gè)工具或是武器。雖然吳老師說過語文不可能有滿分，但是我還是想至少離滿分的距離能夠越來越小或者是說有更大的突破，這些都是以前從來沒有想過的。現(xiàn)在更喜歡的是站在山頂?shù)哪欠N感覺，雖然不曾擁有過，那就想辦法擁有。喜歡上的就是語文這種額其他科目的不同之處，恰恰這些不同之處，非常奇妙。
感受隨時(shí)都會(huì)有，但真正的有所悟是能對成長造成影響的，這種感受也會(huì)隨著成長而增多，無論是每個(gè)學(xué)期的語文課還是其他事物，我們都要用心感受。
聯(lián)想作文800字 24
《石頭記》里寶玉一句話，成就了女子如水的模樣。眉眼盈盈，臉頰微濕，淺笑蓄而欲出，曼妙間盡是瀟湘妃子的神韻。
如水的女子于是有了如水的心境。
如水的縝密。浸過的便是涓流，也不叫一處青石遺漏。淺淺的似有似無的一溪，浸透了整個(gè)山谷，潤了每一只鳥兒的喉，滿了每一片嫩葉的脈絡(luò)，安撫每一寸土的燥熱，逸出每一朵云的飄逸。女子如水，有女子的地方從來都精致妥當(dāng)。
如水的執(zhí)著。墜下的便是檐滴，也叫檐下的石磨不復(fù)平整。河的緣起處，一塊一塊尖利若刀的石頭被水帶走，它們掙扎、翻滾，劃破細(xì)滑的河床。然而水只是前行，到最后，把一大片燦黃的細(xì)沙鋪開在同樣燦爛的太陽底下。女子千年如一日，執(zhí)著地叫世界相信：平凡的世界同樣有攝人心魄的美麗。
如水的包容。一池碧潭下掩藏了多少流年。青藏高原上大大小小藍(lán)紫色的海子，在純粹的蒼天下存在了千百年。一代一代的藏人搖著轉(zhuǎn)經(jīng)筒，念著六字真言，來赴每年的圣浴，把他們的`絕望、瘋狂和眼淚流進(jìn)海子里面。而海子仍是一例的藍(lán)紫，它永不枯竭的純凈印染了每一個(gè)藏人的皮膚和思想，令他們在世界屋脊上向宇宙展示人之本性。女子如水，包容人世間最沉重的苦難和最濃厚的感情，仍然笑靨如花。
如水的莫測�？瓷先ビ肋h(yuǎn)是透明而平靜，然而深處也許是冷而洶涌的暗流。占地球表面一大半的海洋，是冒險(xiǎn)家的天堂，亦是冒險(xiǎn)家的地獄。有的征服了云層，踏上了月球，可是沒人能清楚地解釋百慕大海區(qū)究竟有什么驚人的秘密。我們與海洋朝夕相處，卻注定揭不開它的面具。女子如水，好安靜地守著你，就叫你莫名其妙地淪陷。
如水的堅(jiān)強(qiáng)。干涸時(shí)匯入地下，泛濫時(shí)蓄入?yún)擦�，從不手足無措，無計(jì)可施。水它可以是溪、是湖、是海，是山嵐、是云朵、是煙霞、是冰雪，是——一切。樹會(huì)死掉，石會(huì)裂開，滄海會(huì)變作桑田，而水一直存在，一直在變化著身份永不疲倦。女子如水，柔弱的肩擔(dān)起生命的責(zé)任，纖弱的步子消失于人群的喧囂，而一切，如故。
你可以伸手摘星，卻不懂得掬水入掌的幸福。
你可以笑傲天下，卻不懂的女子微笑背后的水心。
聯(lián)想作文800字 25
記得剛記事那會(huì)兒，看到茫茫人海在低聲下氣地乞討時(shí)，我總會(huì)從心底里滋生一種壓抑。我同情他們就如同情永遠(yuǎn)無法飛翔的鳥兒�？墒悄菚r(shí)的我還沒有零花錢，所以也只能看著這些人從眼角掠過。
剛上初中的時(shí)候，依舊常看見有乞丐上門乞討，外婆總不會(huì)拒絕他們，還拿出家里多余的飯菜給他們吃，那時(shí)的我便有了施舍乞丐的意識，我會(huì)像拯救快要失去空氣的魚兒一樣救濟(jì)他們，我并不吝嗇自己的零花錢，我甚至把著當(dāng)成是光榮的事。
15歲那年，我開始懂事了，常從報(bào)紙上，新聞上看到一些人不惜作賤自己的尊嚴(yán)，假裝成乞丐到處行騙。從此，我見了乞丐便開始閃，只有看見手腳殘疾的，上了年紀(jì)的，才會(huì)給點(diǎn)零錢。乞丐從此不再是我心靈深處一個(gè)值得憐憫的對象，而是值得警惕的對象。我甚至對他們有了厭惡感，就這樣乞丐在我心中的感覺模糊了。
今年我18歲了，有幸遇到一位事業(yè)有成的年青人。他也與我談起了乞丐：有一天早上，他上街買早點(diǎn)時(shí)，遇到一位手腳健全、年過半百的乞丐，他突然有了一種與往常不同的'想法。他想到了為什么這個(gè)世界上的人會(huì)有如此不同，為什么有些人可以住洋房，可以擁有私家車，而這些人卻只能在大街上乞討，難道那些乞丐他們不曾年輕過嗎？他們年輕時(shí)候，上蒼沒有給他們奮斗的機(jī)會(huì)嗎？難道他們年輕時(shí)沒有目標(biāo)與夢想嗎？他認(rèn)為不是這樣的，這是他們自己的選擇。
起初，我無法接受他似乎有一些冷酷的看法，可是漸漸的，我明白了選擇的力量。我開始發(fā)現(xiàn)，原來生活的每一天，我所做出的選擇都在改變著我。面對挫折，我們可以選擇逃避，也可以選擇積極地對待它；面對機(jī)會(huì)，我們可以選擇放棄，也可以選擇抓住它；面對失去，我們可以選擇哭泣，也可以選擇微笑。原來每個(gè)人都是有選擇的力量的。只不過不是每一個(gè)人多明白罷了。
可是我又并不完全同意他的觀點(diǎn)，他認(rèn)為乞丐的意志是薄弱的，他們是消極的、墮落的一群人。我設(shè)想自己是從小沒有機(jī)會(huì)受教育，沒有足夠經(jīng)濟(jì)來源的人。如果是這樣，我能比乞丐強(qiáng)多少呢？我不知道。我只是有一種深深的感動(dòng)，想感激身邊的一切。我是幸運(yùn)的，幸福的，要知道這其中包含了多少人的選擇��！若不是他們的選擇，我有將是怎樣的呢？
聯(lián)想作文800字 26
生命的真正意義是創(chuàng)造未來，而不是回首往事，因而，我相信每一個(gè)熱愛生命的人，都熱愛每一個(gè)早展。
早晨—一天新生活開始的標(biāo)志;早晨—拉開新生活序幕的信號。難道從來不曾引起過你的聯(lián)想嗎?
從小到大，我都喜歡早晨，那是因?yàn)槌抗獾木壒�。試想一�?大清早起床，揉揉還半閉著的眼睛，拉起窗簾，推開窗戶，一道金黃的陽光探進(jìn)來，明亮而溫柔，多么舒暢啊!新的一天又開始了。
清早上學(xué)，我總喜歡沿著海邊，漫步在通往校園的路上，安詳又恬靜。清晨的海藍(lán)藍(lán)的，晨光從海的那一邊映射出來，把大海照得鱗光點(diǎn)點(diǎn)，金碧輝煌。透過晨光，我看見海鷗飛翔，白帆片片……
晨光使我想起了打魚的人，也想起了橡膠園的工人，他們該是最準(zhǔn)時(shí)迎接展光的人吧?可不是嗎，漁人一早就出海，在天空露出魚肚白的當(dāng)兒，他們的漁舟已把港口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后頭。在晨光中，他們撤下網(wǎng)，也撒下了希望。晨光伴著他們，輕奏著勞動(dòng)的曲子，分享著勞動(dòng)的喜悅。晨光，給予每一位勞動(dòng)者以信心、熱誠和方向。
我認(rèn)識一位從事橡膠園工作的小伙子，他曾告訴我關(guān)于橡膠園的故事。當(dāng)然，那里面有我喜愛的晨光。
每天天亮之前，大地還在寂靜中，人們還在酣睡，割膠的工人已走向他們的.工作崗位，膠園沸騰起來了。天還是黑沉沉的，只有割膠工人頭戴的帽子發(fā)出燈光，那光點(diǎn)，就像跳躍著的螢火。割啊!割啊!白白的橡膠樹液一滴滴地流出來，伴著工人們臉上流淌著的汗水。勞動(dòng)是需要付出的，工人們在其中尋找歡樂，也尋找生活的意義。
紅日從東方冉冉升起，晨光穿過薄霧，穿過樹梢，撫摩著每一位割膠者。晨光使整個(gè)膠林活躍起來，小鳥叫了，露珠笑了，一切都充滿生機(jī)。小伙子告訴我，他熱愛晨光，因?yàn)槌抗鈦砼R讓他品嘗到收獲的喜悅。動(dòng)人嗎?也許你只覺得它美麗。是的，晨光中的橡膠園，似乎只使我們感覺到它是那么有詩意。然而，你曾否想過，晨光與勞動(dòng)，晨光與生命的相連?
寫了這么多，我似乎還找不到展光的真義。你能嗎?我僅知道，晨光讓每個(gè)人領(lǐng)略到朝氣、生機(jī)及活力.晨光像老人一樣仁慈、善良，也像少女那樣溫柔、美麗。為什么那么多人愛早晨呢?那是晨光的吸引力吧!我想。
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