你寫(xiě)時(shí)，我筆墨侍候；我寫(xiě)時(shí)，你好生琢磨。字字寫(xiě)的中國(guó)夢(mèng)，句句言的中國(guó)情�！}記
臨行，爺爺寫(xiě)下“夢(mèng)”字微愣中的我立即明白，補(bǔ)上了“中國(guó)”。爺爺開(kāi)心的笑了……
這個(gè)夏季伴我走過(guò)了忙碌的'中考來(lái)到了這里——四合院。
來(lái)到房間，屋子里掛滿著書(shū)法字畫(huà)。摸著泛黃的紙，時(shí)間以最冷靜理智的方式讓一切平行前進(jìn)。三載春秋，學(xué)業(yè)沾滿了整個(gè)空間及時(shí)間，我忘了拿著毛筆去方方正正的寫(xiě)中國(guó)字�；蛟S，還記得要寫(xiě)些……
來(lái)到正堂，便看見(jiàn)爺爺教著鄰家的孩子寫(xiě)毛筆字，不是賺錢而是爺爺喜歡寫(xiě)更希望毛筆字不會(huì)就此成為一個(gè)課后項(xiàng)目。那低白眉，中指繭的老人依在眼前，“方方正正中國(guó)字，堂堂正正中國(guó)人！”那時(shí)似懂非懂我會(huì)莫名的嚴(yán)肅。從扭扭曲曲的字態(tài)到方正大氣的字體，從只知吃梨的孩童到讓梨的孫女，在字中我成長(zhǎng)了。爺爺落筆已畢，我便說(shuō)出“方方正正中國(guó)字，堂堂正正中國(guó)人，明白了么？”那孩子道“明白了”爺爺微微一愣，轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)門(mén)口的我，旋即一笑，“沒(méi)忘啊，沒(méi)忘啊。”
夜半，提起毛筆卻是一滴墨直接“掉”到了宣紙上。爺爺微微說(shuō)道：“多久沒(méi)寫(xiě)過(guò)了？”“三年”“今天我累了，明早跟那個(gè)孩子一起來(lái)練吧”“嗯”。目送爺爺出去，是啊，多久沒(méi)寫(xiě)過(guò)了……
堂前，毛筆輕揮，放得開(kāi)一撇一捺。樹(shù)下，黑白之間，正的住橫縱交錯(cuò)。字字寫(xiě)的方方正正，句句說(shuō)的坦坦蕩蕩。
臨行那夜，爺爺?shù)轿椅輥?lái)，提起桌上的毛筆在宣紙上寫(xiě)下“夢(mèng)”，轉(zhuǎn)手遞過(guò)來(lái)，我一愣，轉(zhuǎn)眼立即明白，補(bǔ)上了“中國(guó)”。許些欣慰，“把毛筆拿著，別忘了寫(xiě)！”“嗯，知道了，方方正正中國(guó)字，堂堂正正中國(guó)人！”
來(lái)到火車站爺爺仍是叮囑“別忘記練了”。
進(jìn)化中新時(shí)代的到來(lái)，或許會(huì)忘記一些，但卻有很多需要傳承和永恒。為數(shù)不多的課外書(shū)法班，用電腦代替一切寫(xiě)字的人，難道不是么？
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