夜深了，一切都靜了下來(lái)。我坐在桌前，柔和的燈光環(huán)抱于我。天，涼若水，我手握筆，在潔白的紙上留下一串串美麗的文字。

　　忽然記起上小學(xué)時(shí)的一篇看圖寫(xiě)話(huà)，是我自豪的時(shí)刻——老師當(dāng)著全班同學(xué)的面念了我的小短文。剎那間，我被一種無(wú)法言語(yǔ)的感情包圍著。猛地一個(gè)想法，讓我至今延續(xù)。每一個(gè)人都有一份純純的幻想，它無(wú)時(shí)無(wú)刻的帶來(lái)歡樂(lè)。很多同學(xué)都十分討厭寫(xiě)作，可我卻不然，我喜愛(ài)寫(xiě)作，我要為了記錄我的幻想、我的感情、我的一切的一切。我視它為一種理想。一種奮斗的目標(biāo)。

　　時(shí)間如沙漏中的細(xì)沙在不斷地流逝，可我從來(lái)沒(méi)有忘記那個(gè)理想。現(xiàn)在，我上了初中，語(yǔ)文老師指出文章中的缺陷，進(jìn)一步改進(jìn)，指導(dǎo)我怎樣寫(xiě)好文章。她的幫助使我對(duì)我的理想發(fā)生了改變。我感到了寫(xiě)作原來(lái)是一件多么奇妙的事情，為什么我以前沒(méi)有發(fā)覺(jué)?于是，我不再認(rèn)為寫(xiě)作是個(gè)理想，而是一種說(shuō)不出的想法，是什么呢?我不明白，就暫時(shí)稱(chēng)之為“對(duì)寫(xiě)作形成了熱衷”吧。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我似乎看到了點(diǎn)點(diǎn)星光。不遠(yuǎn)了，我要為我那帶有色彩的光環(huán)去拼搏，為了我心中的疑問(wèn)尋找答案。

　　當(dāng)人沉醉于一件事情的時(shí)候，你將不再認(rèn)為它是一個(gè)負(fù)擔(dān)，而會(huì)漸漸成為一種責(zé)任，一種美的欣賞。在老師講解文章中的不足時(shí)，我不認(rèn)為那是一種羞辱，而是一種光榮;在老師念我的文章朗朗上口、心花怒放時(shí)，我是快樂(lè)的�；孟胧俏椅恼碌�“添加劑”，它的存在使我的文章變得豐富、有趣，使文章在讓自己興奮的時(shí)候，讓讀者也高興。

　　就像居里夫人說(shuō)的：“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，好像迷醉于神話(huà)故事一般。”雖然我不是科學(xué)家，但我就想那個(gè)小孩，醉心于我的作品，沉浸在一片安逸的樂(lè)土之上。

　　想到這些，我頓時(shí)有所醒悟。隨后，我在那圣潔的白紙上莊重地寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“寫(xiě)作，原來(lái)是一種享受。”

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