在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的辣條風(fēng)波作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辣條風(fēng)波作文1
開學(xué)這幾天，學(xué)校一再強(qiáng)調(diào)不讓買小零食。可是，有很多同學(xué)仍是屢教不改，每天在校門口東一堆、西一堆的聚在一起吃，這真是讓人又氣又急。這不，最近幾天，我們班就發(fā)生了一件“辣條風(fēng)波”。
“哎呀，誰吃辣條了？”我和我的好朋友一進(jìn)門就嚷嚷起來。接著，同學(xué)們紛紛告訴我，他們也是一進(jìn)門就聞到了一股刺鼻的味道。我心想：誰的膽兒這么大！學(xué)校都不讓吃了，老師也管得緊，明知辣條味兒大，他都敢吃，真厲害！
“叮鈴鈴……”我們一起進(jìn)了電腦室。凳子還沒坐熱，一股刺鼻的味兒又就鉆進(jìn)我的鼻子里，我旁邊的同學(xué)都不由自主的說：“好香啊，誰吃的辣條，給我一根我也想吃”。于是我尋著味道找去，原來是小楊把辣條帶進(jìn)了電腦室，趁老師不注意正鉆在桌子底下偷吃辣條了，身邊的同學(xué)聞到了，紛紛伸出手問他要。就這樣，你一根，他一根，沒幾分鐘就分完了一包辣條。但這刺鼻的味道也引起了老師的注意，老師抬眼望去，一眼看到了正在偷吃的小楊，把他嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一番，并把他的“犯罪證據(jù)”拍成圖片發(fā)給了班主任老師。
一回到教室，班主任老師就怒氣沖沖地走進(jìn)教室，專門給我們上了一節(jié)關(guān)于辣條的班會課，課上查閱了許多資料，尤其是今年的3。15消費者權(quán)益日曝光了辣條的新聞。
通過這節(jié)課我知道了原來辣條的危害這么大。辣條里會放很多添加劑、防腐劑。而且辣條的生產(chǎn)環(huán)境臟亂，不干凈。常吃辣條，會導(dǎo)致我們消化不良，威脅我們的身體健康，會對我們的成長和發(fā)育造成一定的影響。常吃辣條，還會得癌呢！
因此，我要告訴身邊所有的人：珍愛生命，向辣條說不。
辣條風(fēng)波作文2
“叮叮叮”，放學(xué)了，夕陽的余暉灑向整片大地，小鳥悠閑地在天空中翱翔著，原來空無一人的校門口人漸漸多了起來，小學(xué)生們都有說有笑地走出了校門口。而我與朋友來到了學(xué)校旁邊的'小賣部，買了幾包五毛小辣條，就心滿意足地回家了。
在平時，我媽是絕對不允許我吃辣條的，但是，那辣條的香、辣、麻讓我久久不能忘懷，我又禁不住辣條的誘惑，只好偷偷地吃，吃完了，我擦擦嘴，往家走去。
回到家后，我就開始正兒八經(jīng)地寫作業(yè)。這時，我媽走了過來，看了看我的外套，突然，她開始仔細(xì)盯著我的外套看，活像一只緝毒犬，那眼睛可犀利了。她有意地問：“秦博文，你今天是不是偷吃辣條了？”
“我，我沒有。”我心里一緊，難道老媽真的是傳說中的福爾摩斯嗎？我不是做好一切后續(xù)“工作”了嗎？我堅信自己身上并沒有破綻�。�
“哼，那你這外套上的油是怎么回事？”老媽十分嚴(yán)厲，像拷問犯人似的，仿佛隨時會火山噴發(fā)。我咽了一口口水，裝作若無其事地說：“這個，這是學(xué)校中午吃中餐時弄的�！蔽矣仓^皮繼續(xù)編。
“是嗎？”老媽湊上來，聞了一下油印，眼中瞬間火花四濺�！扒亍模∧憔垢因_我？看你是不想活了！”我干脆豁出去了，梗著脖子，理直氣壯地說：“老媽，你別誣陷好人，明明是我同桌吃的，濺在我身上的�！�
剛編好一句像樣的謊話，接踵而來的是老媽的另一番操作�！罢娴膯幔孔鞆堥_！”我一看大事不妙，只好求饒：“母親大人饒命，我再也不吃辣條了，今天我洗碗，再加一張卷子！”帶著悔過的語氣說完，我立刻坐正，開始寫作業(yè)。老媽忍俊不禁，噗嗤一笑：“哼，這孩子，認(rèn)錯態(tài)度不錯，不過說話算話，今天不做完不準(zhǔn)睡覺！”哇，這也太“兇殘”了！哎，不過總算逃過一劫了！
這次，我也明白了一個道理——紙是包不住火的，以后堅決不要惹老媽生氣，畢竟姜還是老的辣呀！
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