畫餅充饑：比喻用空想來安慰自己。特別是用來欺騙別人�！�—題記

　　一張紙，一支筆，紙上畫著一個(gè)大大的圈，圈上有很多的點(diǎn)點(diǎn)，嘻嘻，這是什么？一個(gè)餅啊！

　　兒時(shí)的我，任性又貪吃，淘氣又可愛。憑借著對(duì)筆和紙的天生的喜愛，以及少有的創(chuàng)作欲望，我經(jīng)常想要一個(gè)東西的時(shí)候，就會(huì)在紙上簡(jiǎn)單的畫上一幅我想象中的東西，來滿足我自己。

　　偶爾翻開相冊(cè)是，發(fā)現(xiàn)一張很有趣的照片，照片上的我，小嘴咧著笑著，很滿足的樣子，手上還拿著一張紙畫著的一個(gè)大圓圈，還有幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)呢。這是我畫的一個(gè)芝麻大餅？

　　盡管照片上的我，是那樣無知幼稚，但是媽媽卻給我講了畫餅充饑的來歷，原來啊，三國(guó)時(shí)期，盧毓在魏國(guó)做官，他為魏文帝曹丕出了許多好主意，受到器重，文帝對(duì)盧毓說：“國(guó)家能否得到有才能的人，關(guān)鍵在你。選拔人才，不要取有名聲的.，名氣不過是在地上畫一個(gè)餅，不能吃的。” 盧毓說：“靠名聲是不可能衡量才能的人，但可以發(fā)現(xiàn)一般的人才。修養(yǎng)高、行為好而有名的，不應(yīng)該厭惡他們。主張對(duì)他們進(jìn)行考核，看是否有才學(xué)�，F(xiàn)在廢除了考試，全靠名譽(yù)升降職，所以真?zhèn)坞y辯。”此后就產(chǎn)生了成語(yǔ)“畫餅充饑”。

　　嘿嘿！真是想不到那時(shí)候小小的我居然能想到用這樣的一個(gè)空想來安慰自己的方法！估計(jì)只有兒時(shí)才會(huì)有這樣幼稚的想法吧！

　　可是現(xiàn)如今的我們，就真的沒有“畫餅充饑”過嗎？

　　現(xiàn)在的學(xué)習(xí)離不開考試，因?yàn)榭荚囀悄壳捌毡檎J(rèn)為是最有效的評(píng)價(jià)與檢測(cè)手段之一，它可以反映出學(xué)生的學(xué)和老師的教的情況。然而，隨著考試的深入和競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)，學(xué)生舞弊的現(xiàn)象愈演愈烈，甚至包括升學(xué)考試。

　　為啥會(huì)有這種現(xiàn)象呢？主要是身為中學(xué)生的我們已經(jīng)有強(qiáng)烈的成人感和自尊心，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，希望得到別人的認(rèn)可，希望樹立自己的地位。

　　當(dāng)自己取得不錯(cuò)的成績(jī)時(shí)，可以得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的羨慕，還有家長(zhǎng)的喜歡，甚至得到一些精神或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，相反如果沒有好的成績(jī)時(shí)可能被別人看不起：為父母冷淡與責(zé)罵,為老師歧視,為同學(xué)輕視與鄙視。因此我們總想在考試中取得好成績(jī),并希望借此達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。但是,一旦在考試過程中發(fā)現(xiàn)難以達(dá)到自己的預(yù)定目標(biāo)時(shí),就可能借助于“畫餅充饑”。

　　我們應(yīng)該努力證明自己，而不是靠這樣的“畫餅充饑”來滿足我們的愿望。

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