有句話說得好：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”愛無處不在，感動也無處不在，可有一件事使我至今想起來還熱淚盈眶。
那是一個夏天的早上，我醒來昏昏沉沉的，原來是發(fā)燒了，媽媽幫我向老師請了半天假。為了不耽誤課程，下午，我便拖著無力的身子，早早的來到了學校。
我來到教室，同學們見到都主動詢問我的病情。我意外地發(fā)現(xiàn)，緊挨著電扇開關(guān)座的同學像接到命令一樣，將幾個電扇同時關(guān)了。我摸摸滾燙的額頭，不解地問：“這么熱，怎么把電扇關(guān)了?”同桌說：“我們要節(jié)約用電，老師不是說：心靜自然涼嘛!”我聽后，半信半疑地點了點頭。
時間慢慢地過去。教室里的溫度也越來越高，我抬起頭，這才發(fā)現(xiàn)豆大的汗珠從同學們的額頭上緩緩地滾落下來。有的同學不住地用手擦汗，有的只是小聲地吹口氣，說：“呼——好熱呀!”也不多說什么。我感覺有點不對頭了：怎么連平時最愛開風扇的馬曉明同學，竟然也一聲不吭地坐在座位上畫畫?我心想：同學們是真的要節(jié)約用電，還是別有原因呢?
我想著想著，額頭上也冒出了汗珠，我知道我不能吹風，否則，發(fā)燒就會更厲害的，只好繼續(xù)做作業(yè)。這是，我的耳邊想起了坐在前面的女同學關(guān)切的聲音：“感覺怎么樣，發(fā)燒好些了嗎?”我笑著回答：“沒事。”但我又為眼前不會做的題而愁眉不展，就在我冥思苦想的時候，一位主動走過來，耐心地給我講解，并幫我補習了上午落下的功課。
頓時，我突然明白了同學們的用心!他們是怕我病情加重而影響學習，所以編織了一個善意的謊言。剎那間，我的眼淚“撲通”的掉了下來，是啊，人間處處有真情，真情時時暖人心，面對這一幕，我怎么能不感動呢? 有句話說得好：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”愛無處不在，感動也無處不在，可有一件事使我至今想起來還熱淚盈眶。
那是一個夏天的早上，我醒來昏昏沉沉的，原來是發(fā)燒了，媽媽幫我向老師請了半天假。為了不耽誤課程，下午，我便拖著無力的身子，早早的來到了學校。
我來到教室，同學們見到都主動詢問我的病情。我意外地發(fā)現(xiàn)，緊挨著電扇開關(guān)座的同學像接到命令一樣，將幾個電扇同時關(guān)了。我摸摸滾燙的額頭，不解地問：“這么熱，怎么把電扇關(guān)了?”同桌說：“我們要節(jié)約用電，老師不是說：心靜自然涼嘛!”我聽后，半信半疑地點了點頭。
時間慢慢地過去。教室里的溫度也越來越高，我抬起頭，這才發(fā)現(xiàn)豆大的汗珠從同學們的額頭上緩緩地滾落下來。有的同學不住地用手擦汗，有的只是小聲地吹口氣，說：“呼——好熱呀!”也不多說什么。我感覺有點不對頭了：怎么連平時最愛開風扇的馬曉明同學，竟然也一聲不吭地坐在座位上畫畫?我心想：同學們是真的要節(jié)約用電，還是別有原因呢?
我想著想著，額頭上也冒出了汗珠，我知道我不能吹風，否則，發(fā)燒就會更厲害的，只好繼續(xù)做作業(yè)。這是，我的耳邊想起了坐在前面的女同學關(guān)切的聲音：“感覺怎么樣，發(fā)燒好些了嗎?”我笑著回答：“沒事。”但我又為眼前不會做的題而愁眉不展，就在我冥思苦想的時候，一位主動走過來，耐心地給我講解，并幫我補習了上午落下的功課。
頓時，我突然明白了同學們的用心!他們是怕我病情加重而影響學習，所以編織了一個善意的謊言。剎那間，我的眼淚“撲通”的掉了下來，是啊，人間處處有真情，真情時時暖人心，面對這一幕，我怎么能不感動呢?
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