在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的路邊作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
路邊作文600字 篇1
春日的風(fēng)拂過臉頰，溫柔而涼爽，漫步在石子路上，道旁的枝芽迫不及待地向前沖著，時(shí)不時(shí)有人被刮到，發(fā)出"呀"的一聲。
"這紫紅木前些日子還沒看見，這幾天倒長得茂盛。"同伴笑著說，我順著他的目光看過去，不由得發(fā)出一聲驚嘆。大叢大叢的紫紅的灌木長起來了，在滿目的綠葉中尤為顯眼。雖是灌木，我卻覺得更像花，這艷麗的色彩，這噴涌著的生機(jī)，又與花有何異？
我這樣想著，跟隨著同伴的腳步。突然，目光被道旁一棵櫻花所吸引。它不同于別的花，大片大片地盛放，這路上只它一棵。我湊近了些，細(xì)細(xì)端詳。粉嫩的花瓣，保護(hù)著小小又脆弱的花蕊。如此玲瓏淡雅的花兒，卻不輸那些濃墨重彩的嬌艷。我想起曾在動(dòng)畫里看過的那些櫻花。不同于眼前的景致，那往往是漫山遍野的絢爛，隔著屏幕也擋不住的奪目。而這一株才更有幾分我心目中櫻花的樣子，小巧、精致、清雅，正如它淡淡的幽香。
正看得出神，同伴的一聲驚呼，讓我把目光投向另一處。只見同伴欣喜地盯著一叢普通的灌木，我便也走過去，看看究竟有什么奧妙。只一眼，我的雙眸也染上了欣喜——鳥巢！這不起眼的灌木叢中竟藏著一個(gè)鳥巢！耳邊又響起了嘰嘰喳喳的鳥鳴。雜亂，卻不會讓人感到心煩。不遠(yuǎn)處，幾只不知名的白鳥興奮地跳來跳去，又爭相撲騰起來，飛向廣闊的天。
我不禁揚(yáng)起嘴角，心中多了一抹獨(dú)屬于春日的生機(jī)與美好。春日甜美的氣息蕩漾在空氣中，微風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光明媚，春日正好。
路邊作文600字 篇2
在一個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的一天。“嘎——嘎嘎——”鴨媽媽帶著她的憨態(tài)可掬的孩子們在馬路邊漫步。
鴨媽媽指揮著，小鴨子們排成一列，準(zhǔn)備過馬路。突然，有兩只小鴨子太緊張，毛毛躁躁的走著，一不小心掉進(jìn)了下水道里。鴨媽媽發(fā)現(xiàn)她的孩子掉進(jìn)了下水道里，就組織其他的小鴨子在一邊站好，王下水道里伸了伸脖子“嘎——嘎——”叫了兩聲，安慰兩只驚慌失措的小鴨子“你們要穩(wěn)住，快游，千萬別被沖走。”
鴨媽媽靜下心，左顧右盼，看見馬路旁邊有一位巡警。車輛來來回回的行駛，喇叭聲時(shí)斷時(shí)續(xù)。鴨媽媽不顧惜自己的生命危險(xiǎn)，走上了馬路。鴨媽媽快速的跑啊跑，從汽車下面鉆過去，差點(diǎn)兒就被汽車軋著了。終于她跑到了巡警旁邊，著急的拍著翅膀，急著跺腳“嘎——嘎嘎——嘎——嘎嘎——”叫著。巡警笑瞇瞇的，感覺這只鴨子太有趣了。鴨媽媽心里想：怎么辦呀，我的孩子要被從走了，快救救他們吧！鴨媽媽繼續(xù)叫著，跑著翅膀，用嘴使勁叼住巡警的褲子，表示要去馬路對面。巡警感覺有些不對勁，就跟著鴨媽媽走到了對面。巡警彎下腰，聽到下水道里有小鴨子的叫聲，好像在呼喚：媽媽，媽媽，快救我呀！這是他明白，鴨媽媽說要就自己的孩子。
巡警趴在地面上，用手盡力碰到小鴨子，可是手下不去��！他就在旁邊的一家店里借了一個(gè)漁網(wǎng)，用漁網(wǎng)撈出了兩只小鴨子。小鴨子和鴨媽媽終于團(tuán)聚了，小兩只小鴨子趕緊跑到媽媽身邊，撲到媽媽的懷里。兩只小鴨子和鴨媽媽“嘎——嘎——”向著巡警表示感謝，它們一起跑到巡警旁邊，圍成一圈，拍著翅膀，輪流“嘎——嘎——”叫著，在向巡警唱著歡快的歌兒。
鴨媽媽繼續(xù)帶著她的孩子們大搖大擺的.通過馬路。許許多多的車輛都停下了，把路讓給了這位偉大的母親，把路讓給了這群可愛的小鴨子們。這時(shí)，天格外的藍(lán)，陽光格外的明媚，空氣格外的清新。
整個(gè)世界，母愛是無私的，媽媽可以為我們做一切，甚至犧牲自己的生命、尊嚴(yán)，也要讓自己的孩子，幸�？鞓返纳�。
路邊作文600字 篇3
一天中午，我和媽媽去銀行交電費(fèi)，一路上有說有笑。路過萬家福超市對面的公交車停靠點(diǎn)時(shí)，看見令人氣憤的一幕。
一位盲人伯伯站在站牌下等車。“嘀嘀叭叭”，一輛公交車開過來了，車近�？奎c(diǎn)，毫無減速的感覺，仍舊一副長驅(qū)直往的樣子。盲人伯伯大概是聽出公交車的聲音了，伸出手，示意他要上車，但是公交車卻從他身旁駛了過去。盲人伯伯一臉的茫然，伸出的手就那樣停滯著;我也很奇怪，以為司機(jī)沒有看見有乘客要上車。我心想，這個(gè)司機(jī)可真粗心。可接下來的一幕卻讓我目瞪口呆：公交車在離站牌十多米遠(yuǎn)的地方停了下來，下來一位乘客后揚(yáng)塵而去。啊，那司機(jī)嫌麻煩，是故意不讓盲人伯伯上車的!再看那位盲人伯伯，他還是怔怔地站在那兒，顯得那么無助。我的心像被什么東西壓住似的難受，再也說笑不起來了。
公交車，顧名思義，“公”代表公眾，“交”指的是交通，它本該為公眾的交通提供便捷，當(dāng)然也包括為殘疾人服務(wù)。我想問一問那個(gè)司機(jī)，是否所謂的公眾是把殘疾人排除在外的呢?
從小老師就教育我們，要給殘疾人以更多的關(guān)愛和力所能及的幫助，我也曾經(jīng)看見公交車上的乘車規(guī)則中清清楚楚地寫著：要照顧老人、小孩、孕婦、殘疾人。難道這僅僅是給乘車人制定的規(guī)則嗎?更何況司機(jī)的行為屬于不負(fù)責(zé)任的拒載，而且對象是可憐的盲人伯伯!我怎么也想不通，他怎么可以這樣對待盲人伯伯呢?這還是為公眾服務(wù)的公交車的司機(jī)嗎?
吃晚飯時(shí)，我和媽媽議論起這件事，都非常氣憤。媽媽說一定要打電話到公交公司投訴。爸爸卻不以為然地說：“這種事多了，正常得很。”
難道因?yàn)榻?jīng)常發(fā)生，就可以認(rèn)同嗎?我愕然了。望著無動(dòng)于衷的爸爸，想像著那冷酷自私的司機(jī)，再回憶起一天來一直盤踞在我心頭的那伸著無助的手的盲人伯伯，我的心又開始發(fā)堵了。
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