無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的那次玩得作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
那次玩得作文600字 篇1
生活中高興的事就像天上閃閃發(fā)光的星星，深深的印在了我們的腦海中。今天，我要摘下其中一顆閃亮的星星，讓大家看看那次我玩得有多高興。
那是一個(gè)陽光明媚的早上，我興高采烈地與同學(xué)們一起乘上了學(xué)校秋游的大巴。當(dāng)車一到目的地，我就被映入眼前的各種色彩的機(jī)動(dòng)游戲吸引住了，有海盜船、碰碰”、過山車，等等，琳瑯滿目，數(shù)也數(shù)不過來。這些刺激的機(jī)動(dòng)游戲，平時(shí)我們都無法玩，現(xiàn)在這么多選擇在眼前，怎能不高興呢？我第一時(shí)間選擇玩碰碰車，找了綠色的“3號(hào)車”，等待游戲鈴聲響起。鈴聲剛響起時(shí)，只見紅色“4號(hào)車”直面我飛馳而來，我急忙向左轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，閃過去，避免了一場(chǎng)激烈的碰撞。真是太有趣了。
我又換到海盜船，坐在船頭位置，當(dāng)身體不由自主地隨著海盜船大幅度向前往后的擺動(dòng)時(shí)，我感覺天旋地轉(zhuǎn)，身體被搖震著，又有被甩出去的感覺。兩三下擺動(dòng)后，只剩下難受，一種嘔吐感油然而生。身體雖然隨著船擺動(dòng)最高處，但是心里卻感覺難受。終于，船停了，我似乎飄飄欲仙，站都站不穩(wěn)，頭還在冒泡了。
休息了一陣后，我鼓起勇氣去挑戰(zhàn)最難度的過山車，這個(gè)不是普通的過山車，有接近90度的山坡滑下來，又有連續(xù)轉(zhuǎn)環(huán)。當(dāng)做好安全措施后，我的心里緊張極了，像七八個(gè)吊桶打水——七上八下。鈴聲一響，車發(fā)動(dòng)了，徐徐地爬升，突然加速，垂直升到山頂。我們都閉上眼睛，在心里默默倒數(shù)，還有幾秒，從山頂滑下的那一刻，我狂叫起來，耳邊也是些刺耳的尖叫聲，此起彼伏。身體一會(huì)兒朝上，一會(huì)兒朝下，感覺頭暈暈沉沉的，眼睛都不敢睜開……
這次秋游，那些機(jī)動(dòng)游戲帶給我刺激的感覺，提升了挑戰(zhàn)自己的'勇氣，也讓心情得到了極大的放松，玩得真高興。
那次玩得作文600字 篇2
今天下午上了一節(jié)又特別又有趣的課。當(dāng)周老師走進(jìn)教室告訴我們要上一節(jié)“木頭人”游戲課的時(shí)候，教室里馬上像炸開了鍋，我們個(gè)個(gè)心花怒放，樂不可支，每個(gè)人的臉上都寫著兩個(gè)字——“高興”。
周老師又介紹了一下游戲規(guī)則：“相信大家都玩過的，游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，周老師講“一二三，木頭人”之后，不許說話不許動(dòng)，還有不能笑，看誰堅(jiān)持得最好�！�
我們一邊聽著規(guī)則，一邊手忙腳亂地到處找適合自己的地方，一邊收起了笑臉，屏氣凝神，快速地進(jìn)入了游戲狀態(tài)。果然，當(dāng)周老師說“一二三”的時(shí)候，整個(gè)教室鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽到。
周老師停頓了很長(zhǎng)時(shí)間，終于說出了“木頭人”三個(gè)字。我做出了夸張的弓步動(dòng)作，一只手扶著椅子，一只手緊握窗簾，感覺自己搖搖欲墜，馬上就要摔倒了。
我用眼睛的余光掃視了一下周圍，同學(xué)們擺出了五花八門的姿勢(shì)，個(gè)個(gè)紋絲不動(dòng)，整個(gè)教室瞬間變成了一個(gè)有趣的雕塑館。有的雙手握拳，扎起馬步，好像在打太極拳；有的張開血盆大口，張牙舞爪，好像兇神惡煞的魔鬼要吃掉前面的人；有的雙膝跪地，雙手合十，兩眼微微閉上，好像虔誠(chéng)的信徒在祈禱；有的一手翹起蘭花指，一手叉腰，好像在翩翩起舞；還有大膽的同學(xué)擺出來金雞獨(dú)立的動(dòng)作，感覺馬上就要摔倒了……
周老師一邊走來走去，一邊似笑非笑地引誘我們笑出聲來，一邊鄭重其事地對(duì)我們說：“加油，看看你們誰能堅(jiān)持到最后！”
我們都繃緊了臉，強(qiáng)忍住不笑，個(gè)個(gè)臉蛋憋得通紅，就像熟透的大蘋果。
終于，周老師說了“結(jié)束”兩個(gè)字。我們長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，有的笑得前仰后合，有的干脆笑得趴在了地上。整個(gè)教室變成了歡笑的海洋，感覺整個(gè)教學(xué)樓都笑得搖搖晃晃了。
時(shí)間過得飛快，我們想伸手去拉都拉不住。周老師又帶我們進(jìn)行了幾次游戲，這堂又特別又有趣的游戲課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。我們都玩得很開心，也盼望著下次游戲課早點(diǎn)到來。
那次玩得作文600字 篇3
今年暑假，我和幾個(gè)同學(xué)一起相約去東戴河止錨灣旅游。那兩日的海邊游，是我玩得最高興的時(shí)候。
記得第一天我們到達(dá)目的地后，大家顧不得吃午飯，爭(zhēng)分奪秒地?fù)Q上泳裝，有說有笑地朝著海邊跑去。來到海邊，我們一個(gè)個(gè)欣喜若狂，望著水天一色的海平面，踩著松松軟軟的沙灘，有說不盡的快樂。這時(shí)，有同學(xué)提議：“我們語文書中就學(xué)到《沙灘上的童話》這一課，我們也來搭建自己的沙灘城堡吧！”“好��！好��！”我們都舉雙手贊成。話音未落，大家紛紛拿出各自的挖沙小工具，光著腳丫，蹲在沙灘上，七手八腳地挖起沙子。我們就這樣，你一鏟，我一鍬，很快一座沙灘城堡就呈現(xiàn)在我們面前。只是大家費(fèi)了九牛二虎之力堆成的城堡，被漲上來的海水，一下子就沖得干干凈凈。但是我們并沒有失落，反而追逐著海浪，像小魚兒一樣鉆入淺海邊，踏浪戲水。朵朵浪花在我們身邊飛濺，歡聲笑語在我們身邊回蕩。就在我們盡情歡躍的時(shí)候，一股海浪涌了上來，我躲閃不及時(shí)，喝了幾口海水，海水又咸又澀�？粗依仟N的樣子，同學(xué)們不禁哈哈大笑起來。
這時(shí)，家長(zhǎng)們大聲呼喊：“漲潮了，漲潮了，快上岸吧！沙灘上有特別好看的貝殼！”我們?cè)诖笕说恼泻袈曋嘘懤m(xù)上了岸。一堆堆五顏六色、千奇百怪的貝殼，把沙灘裝點(diǎn)得美輪美奐�？吹竭@么多漂亮的貝殼，我和小伙伴們兩眼放光，馬上成立挖寶小分隊(duì)！這個(gè)貝殼好可愛，就像一頂小草帽。那個(gè)小海螺又細(xì)又長(zhǎng)，里面還住著一只寄居蟹呢！不一會(huì)兒，我們就收獲滿滿。
不知不覺中，天色漸漸暗了下來，我們依依不舍地跟大海告別。那次我們玩得真高興！
那次玩得作文600字 篇4
今天下午，我和同學(xué)們?cè)谕膱A玩了一個(gè)有趣的紅綠燈游戲。
上課了，老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，面對(duì)微笑地對(duì)大家說：“今天我們來玩一個(gè)有趣的紅綠燈游戲�！蓖瑢W(xué)們開心極了，有的激動(dòng)的站起來，有的大聲的歡呼著。原來安靜的教室變得熱鬧起來。接著，老師宣布了游戲規(guī)則：先選一個(gè)同學(xué)當(dāng)蒙眼人去抓其他同學(xué)，當(dāng)蒙眼人說綠燈時(shí)，其他同學(xué)可以隨意走動(dòng)，說黃燈時(shí)，其他同學(xué)要拍手，說紅燈時(shí)，其他同學(xué)必須原地不動(dòng)。最后老師選了我當(dāng)蒙眼人。
游戲開始了，老師拿出一條紅領(lǐng)巾，折了又折，蒙住了我的眼睛，又在后面打了個(gè)結(jié)。我覺得眼前黑漆漆的，小心翼翼的邁開步向前走，生怕絆到什么東西，雙手在空中來回摸索，摸了半天還沒有抓到一個(gè)同學(xué)。于是我說：‘’綠燈‘’，同學(xué)們?cè)谖业闹車軄砼苋�。我又說：‘’黃燈‘’，他們都在不停的拍手。最后我說：‘’紅燈‘’，他們一動(dòng)不動(dòng)的站在那兒。我想：這次我肯定會(huì)抓到一個(gè)同學(xué)。于是大步向前走去，突然，我聽到了停不住的笑聲，就往笑聲那個(gè)方向走去，走著走著，摸到了一面墻。我小心翼翼地扶墻走著，只聽老師大聲的說：‘’暫停，有人犯規(guī)�！蜷_紅領(lǐng)巾看了看，原來是一群女生在我前面擠成一團(tuán)。
新一輪游戲開始了，我透過紅領(lǐng)巾，隱隱約約地看見了一點(diǎn)光，心想：希望那里有一個(gè)人。于是我向那里走去，果然有一位同學(xué)站在那兒，我一下子抓住了他。
這次的紅綠燈游戲真有趣，不但提升了同學(xué)們的反應(yīng)能力，還給我們帶來了快樂，以后有機(jī)會(huì)希望能夠再玩一次。
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