在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的挑戰(zhàn)作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
挑戰(zhàn)作文600字 篇1
玩？玩什么？玩魔方！
看著這個(gè)三乘三乘三的特殊小方塊，手指便不由自主地癢癢起來(lái)！紅、橙、黃、綠、藍(lán)、白，六個(gè)面的顏色都吸引著我的眼球，每當(dāng)聽(tīng)到它咔！咔！清脆的轉(zhuǎn)動(dòng)聲音，心中就莫名的有種激動(dòng)。
四年級(jí)的魔方比賽，讓我無(wú)比難忘。
當(dāng)老師喊比賽開(kāi)始時(shí)，會(huì)議室內(nèi)立刻響起一陣咔！咔！聲！我自然也不甘示弱，快速的扭動(dòng)著魔方。立刻咔！咔！的聲音從魔方內(nèi)傳出，魔方上極不規(guī)律排列的色塊漸漸變得整齊。聽(tīng)著咔！咔！的聲音，就好像在聽(tīng)美妙的音樂(lè)，看著整齊的色塊，就好像是在看一幅美麗的畫(huà)！我手指輕輕一撥，隨性的轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴角微微上揚(yáng)，十分享受這場(chǎng)令別人緊張不已的決賽！漸漸地，咔！咔！聲的分貝變小了，前方已經(jīng)有歡呼聲，可我依舊十分享受的體驗(yàn)扭轉(zhuǎn)魔方的樂(lè)趣，不知過(guò)了多久，魔方的六個(gè)面的每一個(gè)面顏色都一樣了，魔方復(fù)原了，一看用時(shí)：59秒，進(jìn)了加賽。
加賽就不一樣了，四個(gè)人進(jìn)三個(gè)，我必須全力以赴。
在老師的一聲令下，四個(gè)人的角逐便開(kāi)始了。我快速的扭動(dòng)魔方，打亂的色塊一點(diǎn)一點(diǎn)地對(duì)齊，拼接，一點(diǎn)點(diǎn)的變得整齊，這時(shí)的咔！咔！聲顯然沒(méi)有剛才的隨意，而是十分得快速有力，很快就復(fù)原了一半的步驟。嘿！嘿！魔方十佳的稱(chēng)號(hào)！我來(lái)啦！陽(yáng)光照在臉上，格外的溫暖，就好像太陽(yáng)在為我加油打氣！咔！咔！的聲音越來(lái)越短促，已經(jīng)復(fù)原到只剩下最后一步了，我瞟了一眼旁邊的同學(xué)，才拼到L字，看來(lái)有戲！扭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終于，隨著最后咔！的塵埃落定之聲，打亂的魔方已經(jīng)重新變成了六個(gè)面顏色一樣的小正方體�？粗夏酋r艷的亮紅色，心中便格外的激動(dòng)，抬頭看看天空，這時(shí)的天，格外藍(lán)，這時(shí)的云，格外白，這時(shí)的太陽(yáng)，格外紅。
最終，我以48秒的成績(jī)打入十佳，成功打破自己的個(gè)人紀(jì)錄，脖子上的那塊獎(jiǎng)牌，格外沉。
享受玩的樂(lè)趣，挑戰(zhàn)玩的極限！
挑戰(zhàn)作文600字 篇2
這個(gè)世界，我是一個(gè)被棄的孩紙，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的孤獨(dú)與無(wú)奈，就像無(wú)氧空氣，沒(méi)有活路的出現(xiàn)，
每個(gè)人都有淡淡的憂傷，不能說(shuō)的苦楚，他們有著自己渲泄的方式，不同的處理的結(jié)果。而外人看來(lái)，隨個(gè)人變化而有不同的看法。
在這個(gè)卑微的世界里，有許多卑微的人活著，他們不知道為什么要活著，難道僅僅只是為了生兒育女，一代傳一代麼？還只是為了做世界里的小丑呢？這些問(wèn)題讓他們更加陷入迷惘，他們不知道怎樣開(kāi)航人生的風(fēng)帆，駕馭韁繩，命運(yùn)的安排使他們走過(guò)歲月的一段素白。生死對(duì)他們來(lái)說(shuō)了了此生最后向卑微的世界說(shuō)一次再見(jiàn)而已。過(guò)多的留戀，過(guò)多的殘忍。
每個(gè)人都有他存在的意義。那么我存在的'意義是什么？我以為自己會(huì)有一個(gè)傳奇的故事。從悲傷的熱火中熬過(guò)蒼白的殘忍的故事，我回望過(guò)去風(fēng)影，卻在等待的過(guò)程錯(cuò)過(guò)，我不知道怎樣撰寫(xiě)人生，一味的夢(mèng)幻，真實(shí)中映照出邪惡。以為華麗的故事有華麗的結(jié)尾，卻是寫(xiě)者的惡作劇。很多事都不是我們能想象的，我們的錯(cuò)覺(jué)誤導(dǎo)人生的方向。
人生亦是如此。偶然的一次挫敗，就成為他人口中的議論，嘲諷，以致于毒辣的言詞逼迫人性的善良。我們生存在這個(gè)“適者生存”的社會(huì)，每時(shí)每刻為自己的生計(jì)不斷用生命的源泉消耗，直到對(duì)世界的怨恨泰然處之，或許對(duì)世界的不滿(mǎn)而撒手人寰。終止一生忙碌的奔波，一生的苦與樂(lè)，一生到頭來(lái)自己都不敢想象的的一生是如此的殘烈。我仰望白云，竟凈白的讓我頭暈，機(jī)翼劃破他們的快樂(lè)，拆散他們你中有我，我中有你的歡快情懷。飛鳥(niǎo)尖銳的叫聲響窮天空之闊，似乎譏諷脆弱的白云，驕傲的展翅高飛，飛向夕陽(yáng)的盡頭，落霞的頂端。
生命易脆弱，生命超短暫，生命是人生存的必要條件，生命的命運(yùn)卻是捉弄我們的人生旅程，艱辛，困難，挫折我們不管怎樣我們都有一一挑戰(zhàn)。雖然生命過(guò)于悲哀，但我們還有顆堅(jiān)毅的心，突破限制。
挑戰(zhàn)作文600字 篇3
充滿(mǎn)著童真童趣的小學(xué)生活，像譜寫(xiě)在沙灘上的詩(shī)篇，你笑著，跑著，歡樂(lè)的時(shí)光便在柔軟的細(xì)沙中留下腳印。
豐富多彩的初中生活，像只小小的扁舟，載著你開(kāi)始向深海前進(jìn)，你劃呀劃呀，在平靜的海面上留下美麗的漣漪。
于是，你不負(fù)生活所托，搖著小舟向著風(fēng)浪沖擊，為你的夢(mèng)想，為你的追求，你必須接受磨難，于是你開(kāi)始了對(duì)風(fēng)浪的挑戰(zhàn)，這，便是你艱難的高中之旅。
早晨，伴著急促的鈴聲，從被窩里猛竄起來(lái)，似乎有人在呼喊著：“海嘯來(lái)了！”于是你急急忙忙的洗漱，逃往似地向教室疾馳而去。
來(lái)到教室，首先映入眼簾的，則是那堆堆疊如山的練習(xí)。哦，那就像是攔在海面的一叢礁石，扯著嗓子向你吼道：“不把我搬走，你休想通過(guò)這里！”于是你不得不乖乖地把它解決掉。
“呤……”急促的鈴聲又響起了。這次海嘯你可躲不起。只見(jiàn)各科任老師都是滔滔不絕的講課，或許他們都認(rèn)為你的腦容量很大。于是你便感覺(jué)到一股股咸咸的海水在拼命地往你嘴里灌，一個(gè)聲音在狂笑著：“想過(guò)我這關(guān)，就得給我喝個(gè)夠！”于是你只好虧待自己的腸胃，拼命地喝。
終于挨到了放學(xué)，扯著同學(xué)的衣袖望食堂方向直沖，哈，這段平靜的海面是最通暢的了，于是你可以去狼吞虎咽地吃飯，可以回宿舍與舍友們說(shuō)說(shuō)笑，唱唱歌。這時(shí)你會(huì)感到?jīng)鏊倪�多么清香。
但噩夢(mèng)終有一天會(huì)降臨，那便是學(xué)子們普遍懼怕的測(cè)試、考試，那就像是一股股的巨浪，它無(wú)情地敲擊著你的小舟，你必須極謹(jǐn)慎，必須把握好方向，如不慎被卷入旋渦中，后果不堪設(shè)想。
啊！最光明的時(shí)刻終于到來(lái)，那就是我們所期盼的周末假日。你可以回家與父母聊天，可到商場(chǎng)去瘋狂購(gòu)物，可到公園去散散步……哦，原來(lái)承受重壓之余，就是無(wú)限制地釋放。這時(shí)你便覺(jué)得，在戰(zhàn)勝狂浪之后，到小島上過(guò)段休閑的時(shí)光是多么快樂(lè)。
啊，高一，這個(gè)艱難之旅，這個(gè)巨大的海浪，給予了我巨大的壓力，給予了我無(wú)言的歡樂(lè)，面對(duì)著你，我將勇往直前。
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