體育課上作文

2021-07-20 600字

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的體育課上作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體育課上作文1

　　鈴鈴上課了，同學(xué)們跑上了操場(chǎng)，靜靜等老師的到來(lái)。

　　大家在操場(chǎng)上你追我趕，似乎都忘了老師存在。老師很生氣，大聲喊道：去操場(chǎng)跑五圈!我們不得不聽從老師的命令，乖乖地跑完了五圈。大家滿頭大汗地回到老師面前。老師又說：去借排球練習(xí)，等會(huì)兒考試。我們跑到了體育館，挑了一個(gè)排球開始練習(xí)。一開始我非常熟練，但是人不能洋洋自得，就像我，一得意就失控，球就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒飛到左邊，一會(huì)兒又飛到右邊。這時(shí)我們有些沒球的同學(xué)就故意搶別人的球，左右傳遞，可著急死我了。想將事情告訴老師，可是，老師好像消失了一般，哪也找不到。做人還得靠自己，我只好拼命把球給搶了回來(lái)。后面幾個(gè)同學(xué)不甘心，開始向我飛撲過來(lái)。我如同電影里的飛俠一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩開了他們。

　　我心中暗暗自喜，幸好我跑得快，否則要是被他們抓住了，可沒什么好果子吃。這時(shí)，又一位調(diào)皮的同學(xué)把我的球占為己有。可是他人高馬大，我只好準(zhǔn)備趁其不備把球給奪回來(lái)。還沒等我付諸行動(dòng)，他的朋友就已經(jīng)和他為了這個(gè)球大打出手。我在邊上隔岸觀火，我們玩得不亦樂乎乎。眼看快下課了，我準(zhǔn)備將球拿回來(lái)，送回體育館。

　　就這樣，我開始了我的搶球計(jì)劃。我準(zhǔn)備軟硬兼施，小心翼翼地來(lái)到那位同學(xué)身邊小聲地問道：那個(gè)球能不能還給我?沒想到，他竟然對(duì)我不理不睬，在他眼中，我仿佛就是一團(tuán)透明的空氣。正當(dāng)我準(zhǔn)備使用強(qiáng)硬手段時(shí)，身邊的同學(xué)紛紛叫嚷起來(lái)：好啦好啦，得啦，快把球還給他。說著，紛紛伸出手幫我拿球。我的心瞬間被融化了，真是人間處處有真情。

　　也許你的朋友會(huì)跟你開玩笑，也許你的朋友會(huì)和你打鬧，也許你朋友會(huì)故意捉弄你。但是，當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們也會(huì)伸出援助之手。

體育課上作文2

　　“動(dòng)物們都不會(huì)欺騙和嘲笑，那為什么比動(dòng)物高一等的人類都會(huì)這樣呢？”——題記

　　三伏天，太陽(yáng)越來(lái)越大了，迎面送來(lái)的炎炎的熱氣。知了的音樂聲不僅沒有讓我們心情舒暢，反而更加煩燥了。花草好像被腿色了一般，無(wú)精打睬。我們沒趣兒，就趁這體育課的時(shí)候玩抓人。

　　我自告奮勇的來(lái)抓，讓他們來(lái)逃。游戲開始了，我便開始四處尋找，大樹蔭下找過了，卻只有幾片枯黃的葉子；國(guó)旗桿下面也搜了個(gè)遍，但只有一年級(jí)小朋友在玩耍；長(zhǎng)郎我找過了，乒乓球桌下也找過了，可是就是沒有看到同伴們的身影。我起了好奇心，來(lái)了興致，雖我滿身都汗，口干舌燥，但我還是決定繼續(xù)尋找。

　　我開始沿著操場(chǎng)死命跑著，跑了好幾圈，有時(shí)看見漏之魚，便加快，加快，再加快，像餓狼撲食一樣。但奇怪的事，他們一溜煙就不見了，我每次都空手而歸。突然，我定晴一看，一位同學(xué)正探頭探腦的從教室往外伸出頭來(lái)，我撒了命的飛奔過去。

　　同伴們?nèi)慷荚诮淌依铮娢疫@樣多于狼狽不堪的樣子，他們便不由自主的哈哈大笑起來(lái)：有的趴在桌子上叫，有的捧腹大笑，還有的竟然在地上滾來(lái)滾去，面對(duì)著突如其來(lái)的嘲笑。我愣住了，面對(duì)著這些冷嘲熱諷，我在想：“這究竟是不是朋友呢？”

　　朋友，是在遇到困難時(shí)伸出手的人，這些人在教室里嘻嘻哈哈，何況吹著風(fēng)扇，喝著水的人，談不上是最好的朋友。

　　雖然我們又和好了，但我還是依然記得，直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

體育課上作文3

　　星期三，我們上了一節(jié)體育課。做完訓(xùn)練，還有時(shí)間，老師就把我們帶到了學(xué)校的草坪上，讓我們自由活動(dòng)，然后，同學(xué)們都開始各玩各的游戲去了。

　　我和幾個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)捕蟲小隊(duì)，因?yàn)椴莸厣系幕ê芏�，所以蝴蝶也很多。這些地上的花基本上都是三葉草開的白花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)個(gè)白色的球。那些白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，就像一位白衣少女，這些白衣少女喜歡停留在花朵上休息，享受甜美的花蜜。不過，它們休息的時(shí)候，喜歡把翅膀豎在背上，一動(dòng)不動(dòng)，我們只要輕輕走過去，用手把它們的翅膀捏住，向上一提，就能捉住蝴蝶了！

　　我們開始行動(dòng)了，我在花叢中左沖右撞，終于發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶。那是一只白色的蝴蝶，我馬上停下了腳步，等那只蝴蝶停在花朵上采蜜的時(shí)候，我迅速?zèng)_了過去，想捉住那只蝴蝶，結(jié)果我抓了個(gè)空，蝴蝶發(fā)現(xiàn)了我，馬上飛走了，越飛越高，我捉不到了。蝴蝶飛過圍墻，逃走了，我只好放棄捉那只蝴蝶。就在這時(shí)，尹宸叫道：“快來(lái)看啊，那里有一只蜻蜓！”我們都跑了過去。

　　尹宸讓我們都退后，拿起王怡然的紗巾，慢慢靠近，向蜻蜓一撲，蜻蜓被捉住了！就在這時(shí)，我看見了一只小蝴蝶，我馬上跑了過去，趁它不注意的時(shí)候一把捉住了它。

　　突然，我想到了一件有趣的事：如果我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在一起，會(huì)發(fā)生什么事呢？于是，我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在了草地上，頭對(duì)著頭。它們點(diǎn)著頭，似乎在商量什么，然后一起飛走了。這時(shí)，下課鈴響了，體育課結(jié)束了。

　　這節(jié)體育課真有趣，大自然真奇妙！

體育課上作文4

　　在我的記憶寶庫(kù)，珍藏著一個(gè)個(gè)美好的事例，一個(gè)個(gè)有優(yōu)良品格的人……但是，只有那個(gè)體育課上的身影讓我難以忘記！如果好奇，就得聽我慢慢說來(lái)……

　　她有著又高又瘦的身材，瘦的如同一根火柴。她有著一身漂亮衣服，但是，也不一定代表她的心靈就是灰暗，沒有陽(yáng)光照耀的。只要任何人借她任何一件物品，她都爽快的答應(yīng)了。她就是樂于助人的馮婉婷。

　　那次，在上體育課時(shí)，我和小伙伴正在玩耍，我被高年級(jí)的哥哥踢到了我的臉。那疼痛如同一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，深深地激起了我那絕望的神情，和流個(gè)不停的淚水。我心想：“為什么？為什么？”這個(gè)足球偏偏提到了我的臉上呢？我就會(huì)如此痛苦！我恨你！就是你讓我如此痛苦。我只聽到我哭泣的聲音和同學(xué)們嘲笑的議論聲。那時(shí)，沒有任何一個(gè)人安慰我，關(guān)心我，幫助我。我的心里頓時(shí)灰暗了，絕望到達(dá)了頂峰，沒有人知道我的感受，只有馮婉婷是一個(gè)例外。她對(duì)我說：“你怎么了？”我們?nèi)ヅ赃呑粫?huì)吧！我點(diǎn)點(diǎn)頭，用微笑表達(dá)了謝意。我對(duì)她說：“謝謝你，只有你關(guān)心我，幫助我�！彼参恐�，從始至終陪伴著我，那痛苦漸漸消失了，那天讓我記憶深刻。在這里，我想對(duì)你說：“謝謝你！”讓我覺得困難的時(shí)候有人幫助，我不是一個(gè)人孤獨(dú)的抗戰(zhàn)。你就是我心中的榜樣。”

　　你是一個(gè)善良，樂于助人的人，每當(dāng)我遇到困難，我就想起這件事，這件事鼓勵(lì)著我，督促著我，讓我保持積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，感謝你！

體育課上作文5

　　今天上午第三節(jié)課后，大個(gè)頭體育老師就拿著點(diǎn)名板站在教室門口喚還在教室里呆坐著的我們?nèi)ネ膺吪抨?duì)。同學(xué)們一個(gè)激靈起身往教室外走，別提有多開心了，這幾個(gè)星期，陰晴不定的，都有好幾個(gè)星期的體育報(bào)銷了。今個(gè)兒終于可以去上體育課了，操場(chǎng)里暢暢快快地跑幾圈，和同學(xué)打打羽毛球，或者散散步，賞賞花，想想就喜上眉梢，這不，瞧這一班子同學(xué)，個(gè)個(gè)臉上都掛著輕松燦爛的笑容，有一種人逢喜事精神爽的喜感。

　　我們帶著輕快的步伐邁向籃球場(chǎng)，孰料得，天邊的云漸漸暗淡，還沒3分鐘，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)還沒結(jié)束呢，這天就開始起風(fēng)飄雨了，體育老師示意我們停下來(lái)，把手一揮，說：“下雨了，我們回教室吧！”同學(xué)們一陣“哀嚎”，繼而就是“咆哮”。體育老師咧嘴一笑，豪爽地說：“罷了，這雨料他也下不大，也許一會(huì)就停了，我們就來(lái)個(gè)雨中熱身吧！”話音剛落，雨就啪啪啪啪地下了起來(lái)，越來(lái)越大，越來(lái)越密集，還刮起了風(fēng)。同學(xué)們慌了，體育老師這下也不淡定了，一聲尖銳的哨子聲響徹云端，相交警叔叔一樣揮臂趕緊組織我們撤退，于是，我們雙手遮著頭往實(shí)驗(yàn)樓跑，那是距離我們最近的可以避雨的建筑物。

　　站在實(shí)驗(yàn)室門口，我們抖落身上的雨露，三三兩兩地在通廊上踱步聊天，或駐足觀雨，為了打發(fā)時(shí)間，我們一起猜字謎，嘻哈逗笑，輕松活潑的氛圍讓人倍感溫馨。我喜歡這樣團(tuán)結(jié)友愛的班集體，今天的體育課雖然天氣不佳，以致半途而返，然而一群愛笑樂觀的人兒聚在一起，便覺糟糕的事都成了趣事。

體育課上作文6

　　“哈哈哈……”,從操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲.那是我們班在玩“老鷹捉小雞”的游戲.

　　游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：一個(gè)同學(xué)做老鷹,一個(gè)同學(xué)做母雞,其余的同學(xué)做小雞.老鷹只能捉最后的小雞,而不能捉中間的.

　　游戲開始了,“老鷹”挺狡猾的,她左晃右晃,有意分散著“母雞”和“小雞們”的注意力.而我作為一只小雞,也被“母雞”帶著東奔西跑.可能是因?yàn)槟鸽u后面拖著一大群“小雞”,隊(duì)伍整體同步性差、反應(yīng)速度慢.這可給“老鷹”創(chuàng)造了機(jī)會(huì),只見她趁“母雞”不備,猛地從一旁躥到“母雞”身后,嚇得我和其它“小雞們”尖叫著左躲右閃.但最終還是有幾只走了神和跑散了的“小雞”接二連三地成為了“老鷹”的俘虜.我也不由被驚出了一身冷汗.

　　經(jīng)過這次失敗,“母雞”和“小雞們”認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn).“母雞”首先提高了警惕性,“小雞們”也加強(qiáng)了和“母雞”的配合,注意跟“母雞”的跑動(dòng)保持一致.“老鷹”還想故伎重演,但“母雞”張開兩只翅膀,竭盡全力地保護(hù)著后面的“小雞”,讓“老鷹”不再有可乘之機(jī).跟在后面的我這次也精明了很多,雙手緊緊抓住前面“小雞”的衣服,兩眼緊盯著最前面的“母雞”,興奮地跟著隊(duì)伍不停地左奔右跑.

　　經(jīng)過一番較量,“老鷹”被累得氣喘吁吁,滿頭大汗,最后,不得不甘拜下風(fēng).

體育課上作文7

　　不論是多情的詩(shī)句還是漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能替代無(wú)比親密的友誼。人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是最不容易的。

　　體育課上，隨著老師的號(hào)令，課前慢跑兩圈的必備熱身便開始了。一路上我們氣喘吁吁。跑完后，老師還讓我們跳高抬腿、縱跳等熱身鍛煉。

　　體育老師看了看時(shí)間，分隊(duì)伍比賽螃蟹走。還沒開始同學(xué)們卻被曹主任叫走了，只剩下女生，老師講了一遍規(guī)則，我們便迫不及待地開始比賽。畢竟大家第一次玩，磕磕絆絆沒有什么。轉(zhuǎn)眼間，我們一組一組地走完了。終于，我們贏了。對(duì)方便被罰了十個(gè)蹲跳起。

　　這時(shí)，干完活的男生們回來(lái)了，重歸隊(duì)伍。老師重新定了規(guī)則，加重了懲罰，這便激起我們的好勝心。剛開始，第一隊(duì)的人窮追猛趕，差一點(diǎn)就反超我們，還好有驚無(wú)險(xiǎn)。差距是被他們給拉開的。第一搞砸組是對(duì)方的張瀚業(yè)和馬子昊，馬子昊小巧玲瓏可是張瀚業(yè)不一樣。只見馬子昊一蹦一跳地拖著張瀚業(yè)，張瀚業(yè)一臉無(wú)奈，甚至連腿都懸空了。無(wú)論張瀚業(yè)怎么呼喊馬子昊還是改變不了被拖的現(xiàn)實(shí)。第二搞砸組便是王祿釗和張垚銳，因?yàn)樗麄儌z不甘落后拼命追趕，可是心急的張垚銳把王祿釗的鞋子給踩飛了，王祿釗一邊跑一邊拖著鞋，拖拖拉拉很不容易地回到終點(diǎn)。王祿釗便用他緩慢而又粗獷的嗓音邊抽鞋邊對(duì)體育老師抱怨道：“老師，我鞋都被才踩掉了�！崩蠋熤皇切α艘环Ｗ詈梦覀冇众A了。對(duì)方又被罰了20個(gè)蹲跳起。

　　朋友之間的友誼，勝過比賽的勝利。友誼第一比賽第二，畢竟游戲是游戲，我們還是好朋友。

體育課上作文8

　　上體育課的時(shí)候，跑了兩圈，體育老師讓我們自由活動(dòng)。我便和一個(gè)朋友圍著操場(chǎng)慢慢走。

　　突然間看到旁邊的那所小學(xué)，一個(gè)老師領(lǐng)著一群學(xué)生穿過了大門，來(lái)到了我們學(xué)校，來(lái)到了操場(chǎng)中央的草叢。

　　這是干什么的呀？難道他們不上課嗎？他們這是在上課嗎。那要是上的什么課呢？看到這個(gè)場(chǎng)景的我很吃驚。也很疑惑。腦子里突然出現(xiàn)了很多的問題，很多的疑惑，不知道如何解答。

　　于是我便和同學(xué)。跟了上去，想知道他們到底要做什么，卻聽見，那個(gè)老師說，要找小動(dòng)物。

　　我驚訝的說不出話。這個(gè)天氣說暖和也不暖和，說寒冷也不寒冷，但是這個(gè)收冬天，不是冬天，說春天，不是春天的季節(jié)。也不是陰天，沒有螞蟻搬家的情景，更何況在這個(gè)季節(jié)，在草叢當(dāng)中也沒有螞蚱什么的。他們到底在這草叢當(dāng)中找什么樣的動(dòng)物啊？

　　我好奇地繼續(xù)看下去，突然間，被那個(gè)老師的話笑到了。

　　那個(gè)老師說，要數(shù)一數(shù)螞蟻到底有幾條腿？有牙嗎？有幾個(gè)牙，有翅膀嗎？反正說了很多的問題，那個(gè)老師說話比較的不清楚，更何況我們挨得也不是很近，他說的話也聽不太清，只聽清了這幾個(gè)問題。

　　而且這幾個(gè)問題印象很深刻，真的是難以忘記。

　　后來(lái)我們便下課了，我們也回到了教室，后來(lái)究竟如何？我們也不清楚了。究竟到最后他們數(shù)出來(lái)螞蟻到底有幾條腿了嗎？我覺得那些孩子，肯定會(huì)認(rèn)真的數(shù)，然而，最后有沒有數(shù)出來(lái)，我是真的不知道了。

　　那個(gè)老師真的好有趣，突然間也想回到一年級(jí)，也想要這樣的生活，這樣的校園時(shí)光。

　　那一群天真可愛的孩子們，那一個(gè)有趣的老師，形成了一道風(fēng)景，一道美麗的風(fēng)景。

體育課上作文9

　　星期五下午的體育課，我們舉行了一場(chǎng)激烈的比賽。

　　我們開始分組，經(jīng)討論，我、鈞左、鈞右、郭源暢、范宇航龔柏巖和董翰欽一伙。開始了，對(duì)方的周炳睿搶到了球，正在慢慢的往前帶，我和鈞左鈞右開始搶球，可周炳睿傳給了胡辛然，這時(shí)射門。進(jìn)了！不過我們起了爭(zhēng)議：守門員不是吳彥周��！我們爭(zhēng)論一會(huì)兒，決定讓這他們。

　　接著董翰欽傳給了我，胡辛然就過來(lái)?yè)�。我就一直帶球，直到到了他們的球門那里。我傳給了鈞左，他又傳給了龔柏巖，龔柏巖就射門，進(jìn)了！我們平了。他們的守門員劉昊辰十分生氣，于是就氣勢(shì)洶洶的發(fā)球。大腳，哦！傳給了我，這時(shí)他們對(duì)的幾名隊(duì)員就過來(lái)?yè)�，我沒法傳球。這時(shí)董翰欽大喊：“林宇森，從空擋傳給鈞右！”我立馬找到一個(gè)，傳球！結(jié)果傳高了。周炳睿帶球，就要射門了！可范宇航從后面跑過來(lái)，當(dāng)時(shí)周炳睿正在挑球準(zhǔn)備射門，范宇航趕忙用頭傳給了龔柏巖，太棒了！我們擁抱起了范宇航。雖然他的控球率很少，不過他的防守還是很好的。

　　正當(dāng)夸獎(jiǎng)范宇航的時(shí)候，突然球騰空而起�！斑@個(gè)球我一定要傳給鈞左或鈞右！”我心想。于是我趕快使用弟弟教我的“倒掛金鐘”！結(jié)果落到了胡辛然的腳下，幸虧劉鈞右搶了過來(lái)，射門！進(jìn)了！我們領(lǐng)先一球！接著他們犯規(guī)了，我們就發(fā)點(diǎn)球。再一次是射進(jìn)！太棒了，最后一分鐘了，我們一定要保守住，等到下課我們就贏了！接著我們就開始了保守，下課了！我們贏了！

體育課上作文10

　　叮零零……上課了，同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子看數(shù)學(xué)老師來(lái)時(shí)有帶書沒，沒有！耶！是體育課！

　　我們推推搡搡的下樓。這時(shí)，老師說：“這次進(jìn)行四百米跑步比賽。”我腿一軟，??坐到在操場(chǎng)上。??比賽開始了，老師指令一發(fā)出，同學(xué)們像離弦的箭一樣跑了出去。比賽非常激烈，不知不覺到了我們班的小燕子——林燕婷，她是女中豪杰，跑起步來(lái)，那叫一個(gè)快啊，像風(fēng)一樣，又像出膛的子彈，把同組的男生甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。她給女生長(zhǎng)臉了，誰(shuí)說女子不如男！

　　不知不覺，到我跑了。我看了一下同組的同學(xué)，還好都不是跑步健將，我暗自高興。指令發(fā)出去了，我沾沾自喜，我只要不是倒數(shù)第一就好！正在我發(fā)呆時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)開始跑了，原來(lái)他們都不是省油的燈，個(gè)個(gè)都“身懷絕技”呢！于是我加快速度過了兩個(gè)來(lái)回，腳漸漸像是綁了千斤重的鉛塊似的不聽使喚，邁不出去，好像在說讓我休息一會(huì)行嗎？呼吸也加快了好多，喉嚨里十分干燥，好像是有團(tuán)火在燒似的。馬上要到終點(diǎn)了，我深呼吸，加快腳步，像頭牛似的一埋頭沖到終點(diǎn)，還好，還好，我不是“第一”，不是“第一”。

　　一看李鑫霖，好恐怖��！他跑完步后嘴唇都紫了。哈哈！看張江，他一跑起來(lái)，身上的肉就像果凍似的一上一下，太好玩了。有些人還沒跑完就停下，真是太“野”了……

　　這時(shí)，你聽，摳掉耳屎聽，同學(xué)們的笑聲，運(yùn)動(dòng)員的呼吸聲，啦啦隊(duì)們的歡呼聲，匯在一起不就是一首悅耳動(dòng)聽的體育曲子嗎？

體育課上作文11

　　關(guān)愛是一片天空，給人無(wú)限的希望;關(guān)愛是一片森林;關(guān)愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的`未來(lái)。在我成長(zhǎng)的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。

　　一節(jié)體育課，我因岔氣而肚子疼，肚子里仿佛有一個(gè)小精靈在頑皮的跳來(lái)跳去，在它歡快地跳著小步舞曲時(shí)，我卻痛得在地上亂打滾。我不得不向老師申請(qǐng)“放假”。

　　我靜靜地倚在一棵樹旁。望著同學(xué)們快樂的面頰，每個(gè)人都洋溢著游戲給予它們的幸福。時(shí)間一分一秒的過去，我的肚子卻未能平靜。

　　突然，一只溫暖的手撫摸著我的肩膀，我抬頭一望，陽(yáng)光點(diǎn)綴著他那微笑的臉蛋。只見他把一杯熱乎乎的水遞給我。我不禁感到一絲驚訝�！昂劝�，也許會(huì)好些�！庇质且淮挝⑿�。我震住了，眼睛與鼻子感到十分濕潤(rùn)。我拿著水杯“咕咚咕咚”地喝著。在往常無(wú)色無(wú)味的白開水，此時(shí)我感到有絲絲甘甜。那是幸福的味道，那是美麗的味道。在喝水時(shí)，我的眼淚掉下來(lái)。那是幸福的一瞬間，那是美麗的一瞬間，那是愛的一瞬間，在那一瞬間里，我是幸福的寵兒，雖然肚子還隱隱作痛，但在精神上，我最忠實(shí)要好的朋友，他用幸福彌補(bǔ)著我的疼痛。

　　老師常對(duì)我們講：關(guān)愛是一句問侯，給人春天的溫暖;關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福……生活中只有充滿愛，才會(huì)讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)而又熱忱的人，由衷地去關(guān)愛身邊的人。

體育課上作文12

　　床前的小鬧鐘滴答滴答的走著�？晌以诖采戏瓉�(lái)覆去的躺著，就是無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。因?yàn)槲一叵肫鹪缟系囊还?jié)課，那是一節(jié)體育課。

　　我記得上第一節(jié)體育課時(shí)我們迅速的站好了隊(duì)。我們都很聽老師的話，因?yàn)槔蠋熃裉煊悬c(diǎn)不舒服。體育課代表，更是為老師擔(dān)心，幫助老師管紀(jì)律和整隊(duì)。所以我很羨慕體育課代表。因?yàn)樗梢詭椭蠋煿芗o(jì)律，而且還可以讓同學(xué)們乖乖聽她的話。老師就輕聲了，說了一句跑步。體育課代表就說了一句女生先跑，男生跟著。我們聽了他的話，就開始跑步啦。我感覺跑的零零散散，好像被敵人打敗的殘兵一樣，很不整齊。所以我們的體育課代表就明顯突出了它的作用。他就開始告訴同學(xué)們不要跑快要要整齊的不好，不要反開著跑，尤其是前邊女生跑得太快，男生跑的太慢了。兩個(gè)隊(duì)無(wú)法和在一塊兒根本不整齊，感覺不是一個(gè)班的。我們聽了體育課代表的話都跑得很整齊了。但是我們跑了一圈兒又一圈，就當(dāng)停下的時(shí)候。老師，我們跑的太不整齊了，讓我們從新跑。我們都很委屈，不想再跑了。但是體育課打表說必須跑步好了，重新再跑加跑十圈。這時(shí)我對(duì)體育課代表，有一種嚴(yán)的態(tài)度。我們終于排好三，對(duì)以后課代表對(duì)我們說我們可以去拿球，如果夠不到的可以我?guī)湍隳谩＿@時(shí)我又感覺到體育課代表是一個(gè)樂于助人的人，他自己拿到球時(shí)候比我們誰(shuí)都活潑。

　　我覺得體育課代表是一個(gè)幫助老師，嚴(yán)厲，和樂于助人，活潑的體育課代表。所以想到鐘滴答滴答地走了，我依然無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

體育課上作文13

　　說到自我保護(hù)，我的腦海中總是情不自禁地浮現(xiàn)出我們班的體育老師吳老師，大家總是親切地稱他為“老吳”。老吳堪稱自我保護(hù)界的“技能大王”，每次上課時(shí)，他總能將一個(gè)普通的體育動(dòng)作變成一項(xiàng)自我保護(hù)的本領(lǐng)。

　　就拿后滾翻來(lái)說吧。有一次，老吳正在教我們后滾翻，有幾個(gè)同學(xué)總不認(rèn)真聽，老吳就說：“你們可不要小看后滾翻，這個(gè)動(dòng)作雖小，但在實(shí)際生活中卻能起到自我保護(hù)的作用�！彼又f：“有一次啊，我騎電動(dòng)車的時(shí)候，車被另一輛車撞了，兩輛電動(dòng)車都要倒了，我來(lái)了個(gè)后滾翻，還用手護(hù)著頭，沒什么事，對(duì)方卻迎面著地�！迸�！后滾翻這么“神奇”，大家吐吐舌頭，趕緊開始用心地練習(xí)起前后滾翻。

　　本以為老吳的話聽聽就行了，實(shí)際生活中能用到的機(jī)會(huì)很少，直到有一次，我從樓梯上跌下來(lái)……

　　我家的小區(qū)比較老，沒有裝電梯，所以只能走樓梯。那一天，我正從7樓下去，一個(gè)不留神兒，腳底踩空，滾了下去，我下意識(shí)地立馬用手護(hù)住頭，來(lái)了個(gè)向前滾翻。頭部沒有受傷，就是手臂可能由于被樓梯磕到，留下了一道破皮的痕跡。“死里逃生”的我，趕緊拍拍褲子，站了起來(lái)。呼！真是虛驚一場(chǎng)��！呀！體育課上學(xué)到的技能還真用上啦！

　　自從那次的“樓梯事件”之后，我對(duì)自我保護(hù)這件事兒更加注意了。在生活中，我們的確要多掌握各種方面的自我保護(hù)方式，做一本行走的自我保護(hù)“技能大全”。

體育課上作文14

　　火辣辣的太陽(yáng)照射在我的臉上，豆大的汗珠從額頭滴答而下，撞擊在地面上，發(fā)出“轟”的一聲響。這節(jié)課是我們班的體育課，老師正組織我們正進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)的測(cè)試。

　　這節(jié)體育課測(cè)試一千米長(zhǎng)跑的比賽，我站在起跑線上，一只手橫放在身前，另一只手身在背后，腳下站成一個(gè)大大的弓字步，后腳略蹬在地面上，身體前傾，只聽得老師哨聲一響，我直沖前去。

　　同學(xué)們一個(gè)一個(gè)飛快從我身邊掠過向前跑去，我不甘于落后，也加快了步伐，飛快的擺動(dòng)雙手，加速跟了過去，可是過了一會(huì)，大部分人開始慢了下來(lái)，沒了力氣，我也和他們一樣。于是只要一跑到老師看不見的地方，就停下來(lái)慢慢走，以便于恢復(fù)一點(diǎn)體力。跑了幾圈后，就連停下來(lái)不走也恢復(fù)不了一丁點(diǎn)兒力氣，臉上的汗水像雨點(diǎn)一樣冒出滴下，雙腿像灌了鉛一樣沉重，連抬起來(lái)都很困難。我以前從沒有過這樣的感受——太累了。但是我不能停下來(lái)，我艱難的抬腿，放下，抬腿，放下，機(jī)械式的重復(fù)這一個(gè)動(dòng)作。

　　“只剩下最后一圈了�！蔽倚睦飳�(duì)自己說著，腳下也不又恢復(fù)了點(diǎn)兒力氣，加速向前跑去�？粗阱氤叩慕K點(diǎn)線，我確是滿臉的沮喪。我以為我是最后一個(gè)，可當(dāng)我隨意向后一瞟時(shí)，嘿！我后面竟還有一個(gè)人，頓時(shí)我全身充滿了力氣，加速?zèng)_過了終點(diǎn)線。

　　太陽(yáng)換了個(gè)位置繼續(xù)照著我們，一陣風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出沙沙的聲響�！扳彙扁徛曧懥�，這節(jié)課終于結(jié)束了，我全身就像散架了一般，無(wú)力的走向教室�！鞍Α边@節(jié)體育課真是太累了。

體育課上作文15

　　回想這個(gè)星期的三節(jié)體育課，完成了三個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)歷了許多新鮮事。

　　跑1000米

　　為了應(yīng)付期末的1000米測(cè)試，老師讓我們每節(jié)體育課都繞操場(chǎng)跑三圈，也就是要跑900米。其他人都無(wú)所謂，可把班上的那些小胖墩們累壞了，還沒到一圈結(jié)束，他們就稀稀疏疏地掉隊(duì)在后面了。到了一圈半后，第一集團(tuán)里也有幾位同學(xué)，不知是不是很久沒鍛煉了，還是存心想混，也慢慢加入到第二集團(tuán)里。更有甚者，第二集團(tuán)里有人借系鞋帶之機(jī)開溜，做了逃兵。當(dāng)然也有體力勝者，沖到李紹倫的前面，成了開路部隊(duì)。

　　做俯臥撐

　　所有體育練習(xí)項(xiàng)目里本人最怕什么？長(zhǎng)跑？No！足球？No！是俯臥撐！不知是什么原因，我做俯臥撐只要做到兩個(gè)后就感覺沒力氣了。老師不布置則已，一布置就獅子大開口要每人完成40個(gè)，嚇得我差點(diǎn)要喊120搶救。只好硬著頭皮硬撐，當(dāng)然是幾乎沒一個(gè)是符合標(biāo)準(zhǔn)的，可就這40個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的俯臥撐做完后，我也是癱倒在地不想起來(lái)。唉，我的一世英名就這樣毀于一旦了！看來(lái)以后要多鍛煉俯臥撐呢。

　　擲實(shí)心球

　　實(shí)心球也是期末測(cè)試的一個(gè)項(xiàng)目，老師也安排時(shí)間讓大家學(xué)習(xí)投擲。要想把這個(gè) 兩公斤重的東西扔到七八米遠(yuǎn)，絕對(duì)不是件容易事，不僅僅需要力量，也需要掌握技巧。老師給我們講了動(dòng)作要領(lǐng)，讓我們自己揣摩，看老師比劃的時(shí)候不覺得難，到自己試就是不行。老師示范很多遍，到最后我們還是做成熊樣，照葫蘆畫瓢，畫出來(lái)的不是葫蘆，是四不像的丑八怪。

　　這個(gè)星期的體育課就是這樣，跟以前不同，十分新鮮，也很有收獲。