突破的初中作文600字

2021-09-23 600字

　　昨天的自我，今天你能突破超越嗎？理想的人生，不過是記錄、參與、突破的過程。下面是小編為您整理的關(guān)于突破的初中作文600字，希望對(duì)您有所幫助！

　　關(guān)于突破的初中作文600字篇1

　　請(qǐng)問雨過天晴的彩虹有幾個(gè)顏色呢？答案是：無限個(gè)；請(qǐng)問是誰發(fā)現(xiàn)出來的呢？答案是牛頓，五彩繽紛的世界，充滿著各式各樣的色彩，每一樣色彩都代表著不同的意象，深入里頭，便可以找到他那顏色的哲學(xué)。

　　“轟！”火車發(fā)出一聲巨響，駛離火車站，我就坐在火車中，漫無目標(biāo)，任由火車主宰，看是要把我送到遙遠(yuǎn)的地方，或是要讓他在歲月中止步。眼前的景物，是由一根根的電線桿以及一戶戶的民宅交織而成，不時(shí)有大形廣告板呼嘯而過，有的人守在家，有的人為了生計(jì)，到處打拼，四處游走，而我呢？只因?yàn)閿?shù)學(xué)成績不理想而自暴自棄，會(huì)不會(huì)太不值得了？

　　火車慢慢地北上，窗戶也由黑白相間，轉(zhuǎn)便為藍(lán)，哇！多湛藍(lán)的海水，海水由淺入深，由動(dòng)變靜，藍(lán)，好比是天空與大海，廣闊的體積，讓人聯(lián)想到學(xué)習(xí)，許多事情正等著我們?nèi)ヌ剿�，發(fā)掘，我們永遠(yuǎn)學(xué)不完，唯有努力不懈才能充實(shí)自己。

　　湛藍(lán)的海，依舊還停留在我的腦海，片刻之間，黑暗暗的隧道包圍了我們，寂靜的黑，給我們寂靜，但也給了我們不安，不知道何時(shí)才能發(fā)出隧道，不知是否能突破這陰霾，趕快駛離這隧道，好安撫我懼怕的心靈。

　　忽然眼前為之一亮，天空和海洋互相錯(cuò)縱，亮得使我睜不開眼睛，在隱隱約約之中，彷佛看見了七色彩虹豎立在天空，原來天外面是這么的明亮，這么的漂亮，把自己困在狹小的空間，只是心囚，并不能真正的改變自我，學(xué)習(xí)七色彩虹，將每一個(gè)顏色都顯現(xiàn)出來，做一個(gè)突破顏色的自我，��！我懂了！我懂了！

　　關(guān)于突破的初中作文600字篇2

　　輕輕掠過人生的軌跡。夢(mèng)里，花謝花開。現(xiàn)實(shí)，春去秋來。明天，荏苒千百。

　　在記錄中融入?yún)⑴c，在參與中突破未來。理想的人生，不過是記錄、參與、突破的過程，僅此而已，無需再多。

　　文學(xué)與灑脫相稱，一支快筆，急速書寫，構(gòu)造一卷立體美文。人生不會(huì)容忍拖泥帶水，快節(jié)奏的生活只會(huì)放棄在慢動(dòng)作中生活的人。這就好比將電影慢速看，相信你的心中一定多有不快，或許某些瞬間需要放慢來看，但是人生的過程絕對(duì)不會(huì)改變。

　　假如人生的過程失去了記錄，一切都變得毫無意義。譬如一夜之間將自己所有的照片、書籍、日記全部讓火燒盡，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的愿景是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。沒有記錄的人生知識(shí)一灘死水，沒有了過去的回憶，與許許多多寶貴的經(jīng)歷，人生意義何在？又譬如讓所有的生物失去了記憶，或許你能夠想象世界會(huì)變得如何。是啊，世界不會(huì)再有進(jìn)步。抑或是生物的進(jìn)化只在不斷的自然選擇中得以實(shí)現(xiàn)呢？讓人類停留在侏羅紀(jì)吧。

　　又或者人生的過程沒有了參與。哦，沒有了參與還有什么人生呢？整天坐在家中無所事事，看天花板嗎？這種枯燥的生活誰都不想要是吧？可人生的參與遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這么簡單的，挫折與困難不能逃避，我們依然要參與！體驗(yàn)了困苦才可以獲得人生的意義啊。所以，參與人生吧，去獲取自己需要的種種，騎士精神，向前！

　　突破的人生是奮進(jìn)的人生。人類、社會(huì)，自然界的等等，不都是在無窮無盡的突破當(dāng)中發(fā)展的么？奧運(yùn)精神只有在突破中得以實(shí)現(xiàn)，歷史記錄不斷的被突破，未來是沒有盡頭的。

　　過去的輝煌，現(xiàn)在還能延續(xù)嗎？歷史的記錄，未來能否被打破？

　　拼搏吧，去贏得屬于自己的人生！

　　關(guān)于突破的初中作文600字篇3

　　孩提時(shí)，蹣跚學(xué)步；爛漫天真時(shí)，也會(huì)有“急走追黃蝶”的惋惜。

　　這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長大。故成長離不開挫折。

　　挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無比，正因?yàn)槲医?jīng)歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實(shí)驗(yàn)，考驗(yàn)我是否堅(jiān)強(qiáng)。正因它，我提高了我的認(rèn)事水平，一個(gè)個(gè)痂提醒吾汲取昔日教訓(xùn)，無形中鞭策著我前進(jìn)，像劍一樣，披荊斬棘，殺出一片我的`天地

　　挫折是彩虹前的風(fēng)雨，沒有風(fēng)雨，我亦如何殺出我的天地，綻放屬于我的彩虹，“生命不息，奮斗不止”風(fēng)雨兼程，我以信念作舟，勤奮作槳，將“張海迪，貝多芬”的故事化作風(fēng)帆，在人生激流之中涌進(jìn)。當(dāng)我有所突破后，我細(xì)細(xì)回味，風(fēng)雨中苦澀蘊(yùn)含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎來了象征希望的彩虹，鳥兒為我高歌，花兒為我綻放，陽光照亮人生那條坎坷之路……我堅(jiān)信，越挫越勇，風(fēng)雨不大，彩虹不美。

　　挫折是成功的必經(jīng)路，彩虹是橋，抵達(dá)彼岸之橋。學(xué)習(xí)生涯，英雄多不勝數(shù)，有誰不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心，雖處苦境卻夢(mèng)縈著成功的甘甜，竭力汲取書中營養(yǎng)，為達(dá)成功，不顧食寢，眾人亦云挫折苦，可誰知挫折過后使人斗志煥發(fā)；品味苦難，令人精神抖擻、步伐堅(jiān)定，是向著成功演奏的天籟。

　　我堅(jiān)信，在挫折之火的鍛煉下，我能如寶劍般鋒刃無比；我堅(jiān)信，在挫折風(fēng)雨抽打之下，我能架起七色之橋；我堅(jiān)信，我可以演繹出成功的天籟；我堅(jiān)信，黎明破曉，在第一縷陽光照耀下，我可以在挫折中奮起，長成參天大樹。

　　關(guān)于突破的初中作文600字篇4

　　在生活和學(xué)習(xí)上，我們每一個(gè)人在每一天都會(huì)面臨著很多挑戰(zhàn)，悲懼，羞怯，自卑，困難等等，但是只有那一次的事情卻讓我始終記憶猶新，因?yàn)樗虝?huì)了我這樣一個(gè)道理……

　　那是上小學(xué)時(shí)，每到晚上放學(xué)回家做作業(yè)，都會(huì)有不會(huì)的題目，然而，入到這些不會(huì)題目時(shí)，我也只等問爸爸媽媽，“媽媽（爸爸）這道題怎么做呀？我又忘了！再給我講講吧！”然而這次爸爸媽媽卻給了我一個(gè)對(duì)于我來說的一個(gè)“重任”那就是——遇到不會(huì)的題目要自己獨(dú)立思考，不能再一有不會(huì)的題目不思考就問爸爸媽媽，做題不能只求答案，要求結(jié)果。

　　我頓時(shí)有種晴天霹靂的感覺，我以前就是一個(gè)比較依賴父母的孩子，幾乎沒有自己的主見，平時(shí)爸爸媽媽說什么就做什么，這下子，我可犯難了。

　　“哎呀！怎么又是關(guān)于路程的數(shù)學(xué)題�。槭裁匆尲总嚭鸵臆囅啾扯心�？太難了……”我雖然嘴上不停地抱怨心里去還是認(rèn)真的想著這道題到底該怎么做，5分鐘、10分鐘、15分鐘……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝著，我已經(jīng)慢慢地自己琢磨出來這道題的方法了，在這段時(shí)間里，我設(shè)了數(shù)、畫了圖、翻過了老師以前講過的案例、領(lǐng)悟著曾經(jīng)做過的試題……終于，功夫不負(fù)有心人，在我30多分鐘的細(xì)心的思考下我終于自己理解透徹了、學(xué)會(huì)了這樣一道爸爸媽媽曾經(jīng)給我講了許多次但我還是聽不懂只是記一個(gè)答案的題目。

　　我將這成功告所了爸爸媽媽，媽媽笑著對(duì)我說：“我之所以這樣做就是為了讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，不能老去依賴別人……”

　　經(jīng)過了這一次，我開始自己學(xué)著獨(dú)立思考、不再依賴別，學(xué)會(huì)了要多去嘗試……