在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的揮手作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
揮手作文500字 1
“不曾養(yǎng)過(guò)狗的人，很難想象與狗一起生活是什么樣子。養(yǎng)過(guò)狗的人，則無(wú)法想象沒(méi)有狗的日子該怎么過(guò)。”這句話是卡洛林說(shuō)過(guò)的，我想我應(yīng)該就屬于后者。人們常說(shuō)人一生當(dāng)中最不可少的是朋友，而人們常常把這個(gè)朋友自定義為人，但是對(duì)于我而言他也可以是一只狗。即使它已離我而去。
九歲那年，我在家門(mén)口發(fā)現(xiàn)他。它但是渾身臟兮兮的，臟得都看不出它原來(lái)的毛色。媽媽抓起掃把就像趕它走，可是我死活不讓，媽媽幼不過(guò)我也就默認(rèn)了。洗完澡后的小狗，一身黃毛摸上去軟綿綿的，兩只黑豆般的眼睛炯炯有神，只要看見(jiàn)人身后的小尾巴就會(huì)不停地?fù)u，向人示好。
小狗也漸漸適應(yīng)了周?chē)沫h(huán)境，我走到哪它就跟到哪。有一次，我上學(xué)回來(lái)了，進(jìn)門(mén)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)到熟悉的狗叫聲，以為它應(yīng)該是跑到鄰居家去玩了�？墒�，當(dāng)我放下書(shū)包，拿出作業(yè)準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí)，我聽(tīng)到了斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽聲。我連忙放下筆跑出門(mén)外。看到的卻是小狗無(wú)精打采地躺在地上，左后腿竟是在抽搐。我跑過(guò)去蹲在他身旁轉(zhuǎn)頭問(wèn)爸爸，爸爸卻是一臉的愧疚，抱歉地說(shuō)道：“爸爸對(duì)不起你啊，今天回來(lái)倒車(chē)的.時(shí)候，一不小心就把它的腿給壓到了�！蔽乙荒樀牟幌嘈畔朐俅卧儐�(wèn)媽媽，可媽媽卻說(shuō)：“每天我們把它送走吧，它這樣下去也不是辦法�！蔽冶鞠朐偻炝簦墒强吹綃寢尩难凵裎覅s把話又咽回了肚子里。
第二天，我和媽媽把它送到公園里，讓它自行離開(kāi)。我不舍地看著他一瘸一拐的背影，不舍地?fù)]了揮手。現(xiàn)在想起來(lái)，但是我的心情應(yīng)該就是“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”時(shí)李白的心情了吧。
揮手作文500字 2
人生的轉(zhuǎn)折口就如同繁華的十字路口，令人眼花繚亂，而我就是那個(gè)在路口，猶豫徘徊的人，不知道自己該走向何處，也不知道該怎么走下去。不論如何努力，似乎都被限制住了，無(wú)法前進(jìn)。
這時(shí)候，我回頭一望，只有跟隨我十幾年的記憶，從小到大。
我小時(shí)候的生活是無(wú)憂無(wú)慮的，無(wú)憂無(wú)慮慣了，我就變得任性了。忽然，我想起來(lái)了，那個(gè)夜晚，那個(gè)漆黑的夜晚我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，那個(gè)夜晚改變我的性格。
走在一片漆黑的路上，只有路燈的微光在路旁閃耀，好似在嘲笑我的不懂事，心里的后悔，害怕和周身的黑暗潮水般席卷了我，一個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走著，心里期盼著父母的'出現(xiàn)，心里期盼著家中的暖光，但是什么都沒(méi)有。
我只能往記憶中的方向一步一步的前進(jìn)雙腿直打顫，不由得責(zé)備自己干嘛要賭氣逃跑，想起但是還有一種可笑的“揮手自茲去”的瀟灑，自己不由得害羞�，F(xiàn)在說(shuō)什么都遲了。我第一次覺(jué)得回家是如此艱辛的一個(gè)詞，那個(gè)記憶中的方向也漸漸模糊，原來(lái)想要瀟灑的“自茲去”這么難么，后悔了也沒(méi)用，與其等死，不如放手一搏。于是整好衣裝繼續(xù)前行。
雙腿無(wú)力，精神飄忽，睡意朦朧，那個(gè)記憶中的方向卻還未出現(xiàn)光芒，心里好不甘心，但又好無(wú)奈。實(shí)在走不動(dòng)了，只好停下。環(huán)顧四周終于看到了光芒，但是那卻和記憶中的方向相離，算了，豁出去了，看來(lái)只能向著光芒出發(fā)了！
越走越心驚，環(huán)境越來(lái)越陌生，可是沒(méi)有回頭路了，走出路口，只見(jiàn)這里竟閃爍著家的燈光。我終于回家了。
原來(lái)有時(shí)候只要學(xué)會(huì)放棄，就可以一往無(wú)前，想到這些，我又豁然開(kāi)朗，放下才能走得更遠(yuǎn)，把這些放下，向過(guò)去告別，揮手自茲去！
揮手作文500字 3
受學(xué)校的差使，一大清早我們四十多個(gè)人就來(lái)到虎山體育場(chǎng)，為殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)走方隊(duì)。
雖然一個(gè)鐵牌子對(duì)我們四個(gè)年輕力壯的小伙子來(lái)說(shuō)算不了什么但是要讓我們站著一動(dòng)不動(dòng)/聽(tīng)二十多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講完話，我們可就吃不消了！再加上今天是星期天有不少的同學(xué)是被老師逼著來(lái)的,所以有的同學(xué)就開(kāi)始嘟囔了起來(lái).就在我也快累倒的時(shí)候，在主席臺(tái)上的一群聾啞人的交談卻引起了我的注意，他們用肢體和表情交談，用全身的每一塊肌肉交談。我試著能明白他們比劃的內(nèi)容，可就在這時(shí)我被其中的一個(gè)給發(fā)現(xiàn)了，他走到欄桿前踮著腳尖一手抓住欄桿一手大力的向我揮，他臉上洋溢這彩虹般燦爛的笑容，我急忙轉(zhuǎn)頭向身后看，因?yàn)樗菢幼酉袷怯鲆?jiàn)了十年未見(jiàn)得老朋友！可我的后面卻是什么人都沒(méi)有。他的笑容給了我力量，在那天之前我的生命中從沒(méi)有過(guò)陌生人給過(guò)我這樣的笑容，我也從未給過(guò)陌生人這樣的.笑容，他的笑容勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，我也情不自禁的向他揮手，于是這就是我生命中第一次有陌生人給我那樣的笑，也是我生命中第一次給陌生人那樣的笑！從他的眼神中我知道了快樂(lè)，此時(shí)此刻當(dāng)我的心貼近他的心，我才知道在他的面前我是多么的微不足道，我想我們沒(méi)有任何理由對(duì)我們每天的生活愁眉苦臉！
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我看到一支專業(yè)的管弦樂(lè)隊(duì)，他們穿的西裝革履，然而他們的表情卻是如此呆滯、麻木！而那些聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)不出的人卻仿佛在那里歌唱！跑道旁那個(gè)拄著拐的大叔，我想他自己一定也知道即使自己付出了所有的努力，可能也不會(huì)有所改變，可他還是站在了起跑線上！
我想我們應(yīng)該再次起程，向我們心中的夢(mèng)想揮手，向明天更美好的生活揮手！
揮手作文500字 4
從前，我在外婆家住。在鄉(xiāng)下，每人的房子跟四合院似的。一個(gè)院子，幾個(gè)房間，花草樹(shù)木和小水池。
外婆的'院子里很寬，有一片平地和一棵大樹(shù)，還有外婆養(yǎng)的魚(yú)池。每天，我一起床，就迅速爬起來(lái)，穿好衣服，咚咚咚地跑到樓下，外婆說(shuō)了，早起勤奮就有獎(jiǎng)勵(lì)我獨(dú)自去玩！那時(shí)，我興奮不已，可老天爺給我開(kāi)了玩笑，其他小朋友都沒(méi)起來(lái)，大院門(mén)都是關(guān)的，我沮喪地回了院，想爬到樹(shù)上，這一來(lái)，玩性不減，還頓時(shí)明朗起來(lái)，我用力抓住樹(shù)干，一跳，樹(shù)皮很粗糙，我爬上了一小點(diǎn)，可手沒(méi)力了，不得不放開(kāi)。又一次，我腿上去了，手沒(méi)抓穩(wěn)，剛到半樹(shù)，又跌了下來(lái)。我貌似與這樹(shù)枝較上勁，總結(jié)了上次的經(jīng)驗(yàn)，上樹(shù)變得敏捷，腳站在樹(shù)杈上，可以借力。不出所料，我上了樹(shù)，坐在樹(shù)枝上，摘野果玩，扔向魚(yú)池，看到魚(yú)池，我又向小猴，跳下樹(shù)，去摸魚(yú)兒。
我拿起小魚(yú)桿，正想釣一只沒(méi)強(qiáng)到果的魚(yú)，可等啊等，也沒(méi)影，我氣了，直接跳下水用手抓！外婆聽(tīng)見(jiàn)水聲，以為我出事了，趕快跑來(lái)，抱起我，外婆哭笑不得，抱我去換衣服。
六歲的時(shí)候，媽媽把我接進(jìn)城上學(xué)，我依依不舍地離開(kāi)了，這一走就是五年，當(dāng)我回去看望外婆的時(shí)候，一切都變了：樹(shù)被砍了，池子里的水放干了，外婆也老了許多。我含著淚，又想起我爬上樹(shù)，摘野果玩，想起自己下池?fù)启~(yú)；想起外婆抱我起來(lái)，給我做好吃的……
再見(jiàn)了，歡樂(lè)時(shí)光。再見(jiàn)了，美好的回憶。
揮手作文500字 5
雨季是情感的拋物線，人性的負(fù)極端便在這一時(shí)刻爆發(fā)，煩躁、痛苦、不解交織成一片，構(gòu)建出一個(gè)黑暗的雨季。光明中有暗影，幸福中又有憂傷，徘徊中又有方向……
——題記
大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇，都是雨季的功勞�？墒牵覅s怎么也高興不起來(lái)……
曾幾何時(shí)，我已坐在座位上，自信地拿著印有無(wú)數(shù)個(gè)“優(yōu)”的本子，等待著老師的點(diǎn)名�？墒�，當(dāng)大家都念完作文后，我失望了，我不知道自己做錯(cuò)了什么，老天要如此的懲罰我。
于是，每次念作文時(shí)，我都沒(méi)有抱太大的希望，因?yàn)椋Ｍ酱�，失望越多。不知是墮落還是無(wú)知，失望的我不再認(rèn)為將自己的喜怒哀樂(lè)揮灑在日記中是一件值得快樂(lè)的事。于是，一個(gè)錯(cuò)誤的想法便在我稚嫩的心底扎下了深根。
終于，在復(fù)雜的心理經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的打拼之后，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，細(xì)細(xì)品味，別人的.文章實(shí)在要比我的好，比我的精彩。所以，保持微笑是我對(duì)自己最大的忠告！
我才發(fā)現(xiàn)，雨季也是生活與快樂(lè)的阻擋線，放棄自卑才是最明智的選擇。所以，我只能偶爾在孤獨(dú)寂寞時(shí)仰望蔚藍(lán)的天空，試著尋找失落的感動(dòng)，只能用笑容，期待雨過(guò)天晴后的彩虹。
于是，我決定向雨季揮手。告別雨季之后，我將恢復(fù)從前的我，畢竟，墮落終究不是最圓滿的結(jié)果，盡管雨季還會(huì)來(lái)臨，但我相信雨后的天空總會(huì)有放晴后的面容，只要我用心寫(xiě)作，總有一天會(huì)有奇跡發(fā)生……
揮手作文500字 6
大學(xué)生活，如夢(mèng)如煙，多少真情多少友愛(ài)，如今，早已成為記憶，封藏在心底，偶爾憶起也是寂寞至極。
四年中，唯有一個(gè)人叫我一生一世無(wú)法忘記，那就是每次開(kāi)學(xué)，送我上學(xué)的父親，那默默佇立站臺(tái)叫我不忍回首的父親，每一次，打斷父親的叮囑，我便重復(fù)那句不變的話：“爸爸，您回吧�！倍�，便頭也不抬匆匆回到車(chē)上，將那無(wú)法忍住的男兒淚低頭藏進(jìn)衣袖。
我不敢伏在車(chē)窗上，望一眼佇立站臺(tái)的父親，在轉(zhuǎn)身上車(chē)的一瞬間，分明看到父親的眼中早有濕濕的在涌動(dòng)。
每一次，總是等到火車(chē)終于啟動(dòng)后，我仍不放心月臺(tái)上的'父親，便低頭伏在車(chē)窗上，不停地?fù)]手，直到站臺(tái)的喧囂在耳畔消失，那一刻，我從沒(méi)有一次敢回首望一眼父親，看一看，他眼中那濕濕的是否已滴落。
正是這濕濕的，在我記憶中從未滴落的真情，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，叫我?jiàn)^發(fā)，催我向上，以至生命的每一刻，我不敢輕易放縱自己�？偱赂赣H含在眼中的真情滴落。丟在站臺(tái)上或?yàn)⒃诖掖业娜肆髦�，再無(wú)法尋回。
四年的大學(xué)生活過(guò)去了，想起這些，總有幾分遺憾，幾分高興。遺憾的是，我一直沒(méi)敢在揮別的瞬間，回首父親那含在眼中的真情是否已灑落；高興的是，那含在眼中不曾滴落的真情，一直激勵(lì)著我，讓我以優(yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)。
如今，我作為一個(gè)真正的男兒走進(jìn)社會(huì)，可那佇立站臺(tái)眼睛濕濕的父親，在我生命的明天，早已站成一幀永恒的風(fēng)景。
揮手作文500字 7
我們即將告別6年的時(shí)光，即將告別我的母校，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一件傷心的事情，想起那熟悉的小路，我走在上學(xué)的路上和同學(xué)一起玩�！蹨I情不自禁的從眼眶落下。
今年是最后的六一兒童節(jié)了，看見(jiàn)一二年級(jí)的小朋友，高聲歡呼著，高興著，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一件傷心的事情，這是我們最后一次兒童節(jié)了，我舍不得老師，舍不得同學(xué)，更舍不得那難忘的校園，中午老師給我們發(fā)了一個(gè)從一年級(jí)開(kāi)始到6年級(jí)的成長(zhǎng)記憶，我翻開(kāi)我的成長(zhǎng)記錄盒，覺(jué)得我是那樣的呆萌可愛(ài)，回憶從前，老師留我們種植豆角，使我的心靈萌發(fā)，小魚(yú)死了，我們舉行葬禮，金蟾把小蝌蚪吃了，我們覺(jué)得那么的好奇，我一起要分享，一起收獲……這些照片與作文，使我回想起了太多的'趣事，老師播放那一張張照片，使我們激蕩起兒時(shí)的樂(lè)趣，回憶童年，卻忘不了那現(xiàn)實(shí)。
我們要和童年揮手告別了!我們來(lái)到塑膠操場(chǎng)，我們說(shuō)：“再見(jiàn)了!童年!我將和你告別!”邁出塑膠操場(chǎng)的那一條線，我們說(shuō)：“再見(jiàn)了!童年!我們長(zhǎng)大了!”那一刻，我的眼淚又落下了，我無(wú)法控制自己，有多么的不舍……
畢業(yè)了!我們?cè)僖膊荒芤黄鹜嫠＃黄痿[了……如果可以時(shí)光不老，我們可以不散!
我即將要上初中了!在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，希望自己努力學(xué)習(xí)，做好當(dāng)前的事，交更多的好朋友!未來(lái)，我向往你的到來(lái)。
“再見(jiàn)了!童年，我將會(huì)和你告別!我長(zhǎng)大了!”
揮手作文500字 8
考試過(guò)去了，有很多同學(xué)都考到了好的成績(jī)。在這些眾多的人之中，難免有些許人不太滿意自己的成績(jī)，為什么，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)?cè)?7~99分左右，離100就差那么幾分，這令他們感到十分失望。
今年就有許多同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“唉，今年英語(yǔ)差一點(diǎn)就100了。唉，我的數(shù)學(xué)就差那么一點(diǎn)就滿分了�！蔽乙恢毕雴�(wèn)這些同學(xué)：“你們就不會(huì)把自己的成績(jī)向好的方面想嗎？以好的方向來(lái)看待自己的'成績(jī)比較好，不是嗎？”
一些同學(xué)會(huì)說(shuō)：“你這不是教我們滿足現(xiàn)績(jī)，而不去提升嗎？”其實(shí)，不是這樣的，我的意思是：用一種好心態(tài)來(lái)看待自己的成績(jī)。舉例來(lái)說(shuō)吧：我今年英語(yǔ)考試97分，我會(huì)想：幸好我考的是97分，而不是79分；幸好我達(dá)到了目標(biāo)分，而不是沒(méi)達(dá)標(biāo)；幸好我沒(méi)有考到100，這樣的話下一年就有一個(gè)目標(biāo)分了。這樣看待成績(jī)不是很好嗎？
對(duì)待生活也要如此。我看過(guò)一則故事：一位婦人家被盜了，朋友安慰她，她釋然的笑了，說(shuō)：“幸好盜賊只偷了部分東西，而不是全部；幸好盜賊只偷了金銀珠寶，而沒(méi)有殺人；幸好做盜賊的是他，而不是我�！蔽铱赐旰�，我有了一個(gè)觀點(diǎn)：用一種好心態(tài)來(lái)看待生活。
向“幸好”揮揮手吧，用一種好心態(tài)來(lái)看待任何的事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活就是那么幸運(yùn)。
揮手作文500字 9
無(wú)論道路兩旁的風(fēng)景如何變化，父親永遠(yuǎn)站在路上，佇立著向我揮動(dòng)著手，路邊的人影由大到小，一直到我看不見(jiàn)。
那一次揮手是我獨(dú)自去鄉(xiāng)下游玩的一天。那天，送我去的是父親，只見(jiàn)父親左右手各拎著兩個(gè)鼓囊囊的大袋子來(lái)送行。鄉(xiāng)村很遠(yuǎn)，需要坐兩路公交車(chē)再轉(zhuǎn)乘大巴。窗外掠過(guò)許多陌生的風(fēng)景，可我沒(méi)心思觀賞。我才12歲，從未離開(kāi)過(guò)家，我不禁有些害怕，我感到這離家越來(lái)越遠(yuǎn)便開(kāi)口問(wèn)父親：“父親，我們是不是快到了？”“你看這窗外的.風(fēng)景多美�！备赣H答非所問(wèn)的說(shuō)。他輕輕地看了我一眼，仿佛看到了我的惶恐與不安，拍拍我的肩，又摸了摸我的頭說(shuō)：“我小時(shí)候，就是在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的。離開(kāi)父母去做生意時(shí)，才十歲比你還小兩歲呢�！�
那天在營(yíng)地門(mén)前，父親輕輕地摸著我的肩頭，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“以后的路可要靠你自己走了�！闭f(shuō)完，他便大步走出了門(mén)，我站在門(mén)口，望著父親的背影，父親在朝我揮手，父親不再回頭，只是背對(duì)著我一直朝著我揮手，夕陽(yáng)下父親的影子被越拉越長(zhǎng)，而那揮動(dòng)著的手卻依然在那里，在我心里。目送著父親的身影由大變小，我的視線也漸漸模糊不清……在我的心中，我還是第一次對(duì)父親如此依戀。
父母兒女一場(chǎng)，只不過(guò)是目送著他們的身影離去，但送別時(shí)一定要揮手……
揮手作文500字 10
揮手過(guò)去。留下了什么。一張彩色的筆記。
昨天的2024，直到現(xiàn)在還在心中徘徊。
過(guò)去的已不再回來(lái)。珍惜著眼前的一切。老師曾經(jīng)在班會(huì)課上跟我們說(shuō)過(guò):“那一年她還是老師，媽媽生病了，而且還是得了癌癥，沒(méi)有辦法去照顧她的母親，因?yàn)樗�是那個(gè)班上的班主任，又要料理班上的種種事情，如果再請(qǐng)假回家料理自己的母親，那學(xué)校這邊就管不了了，所以她也是兩邊難�！钡撬詈笠廊贿x擇留在學(xué)校。最后就連她母親去世的那一幕也沒(méi)能見(jiàn)到。
老師講得熱淚盈眶。我真不想星期天開(kāi)那個(gè)愛(ài)心儀式，因?yàn)槟翘炖蠋熞部蘖�。那�?chǎng)面十分的感人，然后星期一就講敘著她所經(jīng)歷的故事。她越講越傷心。聲音總是斷斷續(xù)續(xù)的，因?yàn)楫吘惯@件事情是發(fā)生在她的身上。然后老師講完了就說(shuō)�，F(xiàn)在母親已經(jīng)去了，眼前就是好好珍惜與兒子間的生活。一定要開(kāi)心的去面對(duì)。
托起那一寸寸潔白的陽(yáng)光，曙光照明四方。那一段畢業(yè)旅行。還留下了一張舊照片，還留下了什么。過(guò)山車(chē)，劃過(guò)的那一道笑聲。美麗的道帶，刻寫(xiě)著學(xué)習(xí)中的喜悅。
記得上次，坐了一次海盜船，感覺(jué)很舒服，十分的`爽快，還想去坐一次。最后我還是偷偷的上去了，因?yàn)檫@次最后一次的旅行，以后呢，我們就走了，沒(méi)有相見(jiàn)，有一次碰過(guò)面，說(shuō)了一句話，匆匆的又走了。
再見(jiàn)2024。那是人們?cè)诤瓦^(guò)去告別，畢竟這將離去的不再回來(lái)……揮手過(guò)去，迎接新未來(lái)!
揮手作文500字 11
天陰沉沉的，不時(shí)飄起子小雨，我不禁打了個(gè)寒噤。獨(dú)自走在路上，那五分鐘回家的路程對(duì)我來(lái)說(shuō)就好似過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。
月考分?jǐn)?shù)出來(lái)了，數(shù)學(xué)128分，僅僅計(jì)算題就扣了十二分。分式的化簡(jiǎn)兩題全錯(cuò)，那鮮艷的“12”刺痛著我的神經(jīng)。再看看錯(cuò)因，唉，都是粗心惹的禍，不是漏了一個(gè)數(shù)字就是忘了變號(hào)。粗心就像一個(gè)小跟班一樣跟著我，怎么甩都甩不掉。
雨越下越大了。
我不禁加快了腳步�；氐郊遥夷贸鲈嚲�，放在桌上。刺眼的分?jǐn)?shù)，唉，想起別人的試卷，優(yōu)異的'分?jǐn)?shù)，寫(xiě)滿了對(duì)我的諷刺。我甚至都有了撕掉它的沖動(dòng)。
父親進(jìn)來(lái)了，他那因工作勞累而發(fā)皺的手伸過(guò)來(lái)了。隔著件衣服都能感感覺(jué)到那種粗糙，我不忍心刺激他。父親似乎知道了什么，坐在我旁邊：“挫折算得了什么！一次失敗又能說(shuō)明什么問(wèn)題！不要整天坐在這里瞎想了，向你的困難，你的粗心揮揮手，咱們?cè)俅纬霭l(fā)！”
我抬頭，望著他。他的臉上，不知何對(duì)縐紋爬上了眼角；不知何時(shí)，頭發(fā)染上了青絲。他就是我心中的靠山。
揮揮手，出發(fā)！對(duì)，向那些壞毛病揮揮手，讓他們離我遠(yuǎn)去！
雨漸漸停了。
我站在陽(yáng)臺(tái)上，沐浴著剛從云層中出來(lái)的太陽(yáng)，我的心中不甘！我不相信我甩不掉它！我要向它揮揮手，讓它不再來(lái)，然后向著我的目標(biāo)再次出發(fā)！
挫折，又能代表什么！只要我們有夢(mèng)想，有信念，向挫折揮揮手。重新再次出發(fā)，做一個(gè)新時(shí)代的追夢(mèng)人！
揮手作文500字 12
揮揮手，出發(fā)，向美好的生活，向詩(shī)意的遠(yuǎn)方出發(fā)！
不知從什么時(shí)候起，我喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。很少幫助別人，也不希望別人幫助我。即使有人對(duì)我有幫助，我也像還債似的報(bào)答，大有我不負(fù)天下人，也莫讓天下人負(fù)我之勢(shì)。
然而，這一思想?yún)s在一位陌生人善意的幫助之后，如一粒塵埃般，隨風(fēng)飄散。
幾場(chǎng)大雨過(guò)后，那條每天上學(xué)必經(jīng)的小橋被大水沖斷了，只能見(jiàn)到若隱若現(xiàn)的浮橋。那天清晨，我提心吊膽地走到橋的'中央，可我的腳竟不聽(tīng)使喚，任憑我如何用力它也不動(dòng)一絲一毫。剛鼓足勇氣打算出發(fā)，望了一眼橋下，“急湍甚箭”，我的自信又一次消失了。這次我更慌了，小腿直打顫，根本直不起腰來(lái)。
就在這時(shí)，一位騎自行車(chē)的叔叔出現(xiàn)在對(duì)岸。好不容易出現(xiàn)了一根救命稻草，我卻不知如何開(kāi)口。那位叔叔好像看出了我的心思，他小心翼翼地走到橋中央，一手把我抱起，一手抓起我的書(shū)包，將我抱到岸邊。他看了看手表，對(duì)我說(shuō)：“你上學(xué)要遲到了，不如我送你去學(xué)校吧�！闭f(shuō)罷，他便將我放在了自行車(chē)上�！�
一路上，叔叔不斷地囑咐我要坐穩(wěn)。到了學(xué)校，他將我抱下自行車(chē)，對(duì)我揮了揮手，說(shuō)了句再見(jiàn)，便騎著自行車(chē)消失在眼前。
這是何等普通的揮手啊！普通到不能再普通，可我卻始終不能忘卻，他讓我感受到了世界的溫馨與美好！
我也向他揮了揮手，不只為他，也為我自己。
揮揮手，出發(fā)，向昨天的自己告別，向更加美好的明天出發(fā)，向著詩(shī)意與遠(yuǎn)方出發(fā)！
揮手作文500字 13
“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！� 徐志摩“再別康橋”，揮著手，別離了康橋，別離了過(guò)云，帶著淡淡的愁緒悄悄地走，不帶一片云彩。那飄浮在康橋上空的美麗云彩是“一船星輝”?還是那“彩虹似的夢(mèng)”?在康橋的上方，在徐志摩的心里，飄動(dòng)不定，不知該去該留。但徐志摩揮了揮手，剎那，便無(wú)影無(wú)蹤，融入空氣里，飄散開(kāi)去�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
秋天的肅瑟里，那抹紅，泛著枯黃，卻仍那么刺眼，吹過(guò)它的秋風(fēng)里裹著的是濃濃的怨念嗎?怨恨離去，怨恨落下，多么強(qiáng)烈，那么鮮濃的情感，如血液般好像就要撕開(kāi)花兒纖細(xì)的肌理噴涌而出，風(fēng)兒也染上了那微微滲出的殘紅。夕陽(yáng)下，金色的`光中，它鑲著金邊，落了，那動(dòng)作卻令人詫異的溫柔，時(shí)間仿佛在慢慢凍結(jié)，云兒不飄了，樹(shù)葉不搖了，金色的光茫也停止了漫延，只有那片紅，帶著深厚濃烈的情感還在緩緩下落，當(dāng)花瓣輕觸大地的剎那，時(shí)間恢復(fù)節(jié)奏。是它在揮手。告別花枝，親吻大地，帶著濃烈的熱情揮手，熱烈到整個(gè)世界都為之放慢腳步。 “別再留戀，大步向前”。
朋友說(shuō)揮手向過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，不再留戀，一身輕松便能昂首自前。可是當(dāng)揮手時(shí)，我仍想帶走些什么，帶走陽(yáng)光下嬉鬧的身影，帶走照片中溫暖的笑顏，帶走浸沒(méi)在湛藍(lán)湖水中一身的柔軟。最終，我?guī)ё吡诉@些，也終于發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@些，我現(xiàn)在的生活才更美好。 揮揮手，別那么倉(cāng)促，離別時(shí)，記得帶走些什么吧。
揮手作文500字 14
6歲時(shí)，我背起書(shū)包走進(jìn)小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始了六年的小學(xué)生活。那時(shí)希望自己能快快長(zhǎng)大——像六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們一樣，但是我知道那要等漫長(zhǎng)的六年。
如今，六年已經(jīng)過(guò)去，初中的大門(mén)等著我們走進(jìn)，我猛的醒悟過(guò)來(lái)：我的小學(xué)生涯將要結(jié)束，初中的生活即將來(lái)到。想到這六年發(fā)生過(guò)的`往事，我感到回味無(wú)窮，但令我不敢相信的是六年已過(guò)。
六年是漫長(zhǎng)的，當(dāng)我上一年級(jí)時(shí)，我還是幼稚可愛(ài)的小孩子，連大字也不識(shí)幾個(gè)。六年后，我成熟了許多，學(xué)會(huì)了更多知識(shí)，使我變成了一個(gè)聰明懂事的少先隊(duì)員。記得剛戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我的興奮、高興；在比賽獲勝時(shí)那份得意；在受老師批評(píng)時(shí)的懊悔和難過(guò)……校園的生活就是一個(gè)五味瓶：有苦、有辣、有酸、有甜、有咸，讓我的生活變的有滋有味。
六年是短暫的，其實(shí)六年并不短，說(shuō)它短是因?yàn)檫@種生活最快樂(lè)、最有意思、最特別了。借此文，我要感謝我的母校在六年對(duì)我的培養(yǎng)，使我豐富知識(shí)。我還要感謝敬愛(ài)的母校是他給我關(guān)心體貼的老師，給了我情如手足的同學(xué)。感受到六年太短，是因?yàn)槲覍?duì)母校的感情很深，這種感情從我跨進(jìn)校門(mén)的那一刻起就開(kāi)始存在我心里。我舍不得這里的老師、同學(xué)、舍不得這里的一切。
如果時(shí)間能停留，我會(huì)把時(shí)間停留在小學(xué)階段。但那是不現(xiàn)實(shí)的。所以我要珍惜好在小學(xué)的最后一點(diǎn)點(diǎn)日子。在這里，我要向母校獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福：
祝母校桃李滿天下！
揮揮手時(shí)，我就要告別這里的一切，告別母校、告別老師！
揮手作文500字 15
六年的同學(xué)情卻只留下一張照片，與一聲“再見(jiàn)”�！}記
六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年間，我們一起歡笑，一起悲傷；一起憤怒，一起抓狂；一起鼓舞，一起奪冠……六年時(shí)光，承載著我們無(wú)數(shù)的回憶。
老師您還記得嗎？當(dāng)時(shí)的我任性頑皮，上課睡覺(jué)，下課打鬧。您非但不打罵我，還處處照顧我，我知道您不肯打罵我，是不想讓我留下陰影。我漸漸懂得了您的良苦用心，也漸漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
老師您知道嗎？你每天起早貪黑地工作只為了能教授我們更多的知識(shí)。那天我看見(jiàn)您在臺(tái)燈下批改作業(yè)時(shí)的樣子，您的'皺紋多了，背也駝了，我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我在心中發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的我不同于往日的懶惰，成績(jī)也在一天天變好，老師您看到了嗎？
明哥，你還記得嗎，那時(shí)的你成績(jī)可好了，科科高分，門(mén)門(mén)名列前茅。當(dāng)時(shí)我將你當(dāng)做學(xué)習(xí)的目標(biāo)不斷努力�？闪陙�(lái)你從未跌落神壇，而我雖然沒(méi)有追上你，超過(guò)你，但我的成績(jī)一直在進(jìn)步。
明哥，你還懷念嗎？那時(shí)你最喜歡打籃球了，后仰三分、三步上籃，沒(méi)有一個(gè)是你不會(huì)的，我當(dāng)時(shí)向你發(fā)起好多挑戰(zhàn)，可一次也沒(méi)有成功過(guò)，我不知道你為什么這么厲害，我向你請(qǐng)教，你毫不保留地告訴了我，六年間我們擁有無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)，明哥，你還記得嗎？
六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，揮手自茲去，告別這已經(jīng)過(guò)去的美好時(shí)光，放下惆悵與留戀，去展望下一個(gè)未來(lái)。相信步入初中的我們，依然心懷夢(mèng)想，揚(yáng)起風(fēng)帆一路前行！
揮手作文500字 16
陰沉的天空扯來(lái)一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把圖釘撒在我的心上，再一個(gè)個(gè)被用力地釘了上去。
“你沒(méi)有及格！你沒(méi)有及格！你沒(méi)有及格……”
刺耳的五個(gè)字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的.淚水不能自已地滑過(guò)我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風(fēng)抓亂了我的長(zhǎng)發(fā)，雨瓢潑而下。我心中的悲傷就像秋千蕩了出去又回來(lái)……
幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無(wú)眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來(lái)的，竟是這！
回家的路竟格外長(zhǎng)。我該怎么辦？心中那點(diǎn)點(diǎn)希望之光即刻被黑暗吞噬，令人失望至極。轉(zhuǎn)過(guò)頭，準(zhǔn)備離去，剎那間，一點(diǎn)微光闖進(jìn)我的視線，心里一陣悸動(dòng)，定眼一看，是一顆星，一顆小小的星，鑲嵌在遙遠(yuǎn)的天幕，泛著黯淡的光，好像不小心就會(huì)掉下的樣子。是星星嗎？對(duì)，是，就是，心里有一種聲音在回響，我對(duì)它笑了。心想：就算它掙脫不了黑暗的枷鎖，只能散發(fā)出一點(diǎn)微光，就算它隕落了，也曾照亮過(guò)黑夜。
我毅然轉(zhuǎn)過(guò)身，走出黑暗，取出那被淚水浸濕的試卷，小心翼翼地展開(kāi)，生怕弄壞了什么，任它風(fēng)干。流云在天邊，行囊在眼前，我將要意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā)了，我要去尋找一條通向陽(yáng)光的路，尋找一片屬于自己的天空，
背起行囊，揮揮手，向遠(yuǎn)方的地平線出發(fā)，奏響一路歡歌，讓微笑永遠(yuǎn)掛在臉上。
揮手作文500字 17
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)；我輕輕的揮手，作別這無(wú)盡幽思的天空。
——題記
再見(jiàn)。
這句話仿佛隔了千萬(wàn)里，它是那么簡(jiǎn)單，最通俗的兩個(gè)音節(jié)，卻又是那么的令人難以啟齒。
古有王維深情一句”西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人“，那一句簡(jiǎn)單的告別，其中的真摯之情溢于言表；今有汪國(guó)真深沉一語(yǔ)”告別，不是遺忘�！彼届o的向全世界告別，他是笑著走的……
可我，對(duì)這句話，迷茫了。
再見(jiàn)？我不能說(shuō)出它，說(shuō)出它就預(yù)兆著即將到來(lái)的分別；可我又不得不說(shuō)出它，除了這句話，這世上還有什么話能表達(dá)我們離別時(shí)的'心情呢？
說(shuō)出它，總是有些于心不忍，我這句話，只能埋在心底說(shuō)，說(shuō)出它總是有無(wú)盡的憂愁，或是無(wú)盡的淚水。
我們都不想說(shuō)出它。
以前，我們總感嘆時(shí)間過(guò)得太慢，現(xiàn)在卻又尋思起來(lái)“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”
時(shí)光是如此纖瘦，可指縫終究太寬，我們知道的它，始終是抓不住的。
我不禁抿了抿嘴，“過(guò)去的味道還在，還在……”
六年前的我，全然沒(méi)有料到六年后的自己會(huì)面臨這無(wú)情的分別，哎！我不禁感嘆：時(shí)光流逝的太快，我攥緊了右手，它卻還是從指尖悄悄劃過(guò)。
……
想了許久，忽然釋放。其實(shí)——
告別，是重聚的開(kāi)始。
“時(shí)光匆匆匆匆流走，也也也不回頭”
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)；輕輕揮手自茲去，我的小學(xué)。
——后記
揮手作文500字 18
揮揮手，說(shuō)再見(jiàn)。你走的那么瀟灑！
我站在這里望著你遠(yuǎn)去的身影，心是那么的痛。說(shuō)好了，不分離，卻從來(lái)沒(méi)想到在美麗的諾言會(huì)變成謊言。我不怪你，你說(shuō)過(guò)，自己很無(wú)奈，為了親情離開(kāi)了這里，其實(shí)你也不想走。我笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話，其實(shí)我真的不想讓你走。
身影越來(lái)越遠(yuǎn)，漸漸的消失在人海，再也找不到你的存在。原以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，笑著對(duì)你說(shuō)：“慧慧，你走吧！我沒(méi)事，在那里你要學(xué)會(huì)照顧自己，沒(méi)有我你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”沒(méi)想到，現(xiàn)在自己卻想哭泣。
耳朵里響著JAY的《楓》，卻是那么的`憂傷。我告訴自己不要哭泣，鼻子卻是酸酸的。我使勁的抬頭望望天，卻沒(méi)想到天是灰暗的，我忘記了今天是陰天。
沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有雨，有的就是陰沉沉的天，也許老天在告訴我不要流淚。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，走向你剛才呆過(guò)的地方，看到的是空空的地方。呆呆的……我將視線轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)方，告訴自己這是事實(shí)，不要再盼望看到你。也許真的沒(méi)有必要再去懷念，團(tuán)團(tuán)圓圓。
我想裝作不在乎，瀟灑的甩甩頭，將這份失落遺忘，卻沒(méi)想到看到的依舊是你存在過(guò)的地方。
殘缺也是一種美，也許沒(méi)有我你會(huì)更快樂(lè)。想著你那張快樂(lè)的臉，我的嘴角流露出淡淡的笑。也許你說(shuō)的對(duì)，每個(gè)人都有可能分開(kāi)。
輕輕的，我收回我所有的思念，默默的祝福你，希望你在遠(yuǎn)方過(guò)的更快樂(lè)。
揮手作文500字 19
時(shí)間跑的還真快，又快到暑假了，想想自己進(jìn)來(lái)這個(gè)學(xué)校這個(gè)班級(jí)也都四學(xué)期了，面臨著就快要出去實(shí)習(xí)的我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)班已經(jīng)有著很深的感情了。
覺(jué)得有好多的不舍，也有好多的話想對(duì)親愛(ài)的同學(xué)們和老師說(shuō)，但離別之際我卻一句話也說(shuō)不出，只想多看一眼希望能記住每一張笑臉，記住在這個(gè)班級(jí)里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里有我最要好的兄弟，也有我最可愛(ài)的'同學(xué)，更有我最尊敬的老師，我想說(shuō)我真舍不得離開(kāi)，不舍得離開(kāi)你們，但是人總是要學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)舍得，因?yàn)橛猩岵艜?huì)有得嘛，所以，我也希望我們班的每一個(gè)人在走向社會(huì)之后能夠好好努力，奮發(fā)向上，欣欣向榮，工作努力，積極進(jìn)取，身體健康，萬(wàn)事如意，也祝愿老師能夠越來(lái)越年輕，工作一切順心，也多帶幾個(gè)像我們班這樣乖巧團(tuán)結(jié)的班級(jí)出來(lái)，當(dāng)然最好是比我們更好的班級(jí)。
回想那個(gè)夏天我才剛進(jìn)入學(xué)校軍訓(xùn)，也才剛認(rèn)識(shí)這些好哥們好同學(xué)，可現(xiàn)在卻要揮手說(shuō)再見(jiàn)，我想讓大家記住的是不管以后人在哪里，只要有開(kāi)同學(xué)會(huì)，大家就必須要回來(lái)，一起回想在學(xué)校的美好時(shí)光，回味那幾年的純真時(shí)光……
那一年，我還剛初中畢業(yè)，那一年，我還沒(méi)那么高，那一年，我還做著夢(mèng)，那一年，我是個(gè)不懂事的小孩，那一年……
今年，我就要正式開(kāi)始走向社會(huì)樂(lè)，所以我就得變得更成熟、需要更加的努力……
同學(xué)們，咱們一起加油吧，那么明年再見(jiàn)……
揮手作文500字 20
四年的時(shí)光即將結(jié)束，面對(duì)這場(chǎng)人生的第一次離別，我的心中充滿了不舍與期待。但無(wú)論如何，我們最終都要回收自此去，開(kāi)啟新的航向，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。當(dāng)我們第一次走進(jìn)這所學(xué)校，推開(kāi)預(yù)定的班級(jí)大門(mén)，我們注定扯開(kāi)了一場(chǎng)友誼的帷幕。幕中的我們上演著或歡喜、或憂愁、或針?shù)h相對(duì)、或團(tuán)結(jié)一致的故事，每一幕都充滿真情，每一幕都激情四射，但最終我們依舊要揮手自茲去。
我們相聚在一個(gè)班級(jí)，30個(gè)人，30種陽(yáng)光，緣分像放大鏡，不斷聚集著30種來(lái)自不同方向的光芒，形成一股強(qiáng)大的'力量，他可以砍斷荊棘，他可以戰(zhàn)勝困難這只紙老虎�，F(xiàn)在這個(gè)放大鏡被時(shí)間這洪水沖刷，已經(jīng)不能聚集光線了，但是我們放大鏡的精神卻永駐心間。揮手自茲去，同學(xué)們，揮手自茲去，從此離開(kāi)，過(guò)程是痛苦的，成長(zhǎng)是美好的。揮手自茲去，同學(xué)們，縱然時(shí)間再?gòu)?qiáng)大，也帶不走我們四年的回憶，揮手自茲去，同學(xué)們，闖出一片天地，相聚時(shí)也好一同吹噓。
同學(xué)們，今天我們即將回收仔仔去，我們可以擁抱，可以哭泣，但要記住，明天的我們以就要像一株瘋狂的藤蔓，澆灌了離別的眼淚，就該以更瘋狂的姿態(tài)成長(zhǎng)，不是嗎？
同學(xué)們，若讓我們用祝福代替離別的淚水。我們每個(gè)人都是優(yōu)秀的人，今天的回收會(huì)成就每一個(gè)人未來(lái)的成功。無(wú)論何時(shí)何地，不放棄，不絕望。
讓我們一同回收仔仔去，乘風(fēng)破浪，向著目標(biāo)前進(jìn)吧！
揮手作文500字 21
回家的路上，嘈雜的人群中，我悠閑地漫著步，心里仿佛為自己的一個(gè)釋然而欣喜。
下午。我推著車(chē)走進(jìn)書(shū)法班，早已有十幾個(gè)車(chē)了，我高傲地仰起頭：真傻，都來(lái)這么早，還不是沒(méi)我寫(xiě)的好。放好車(chē)，慢吞吞的邁著雙腿上了樓。一個(gè)陌生的女孩正站在老師身旁，皺著眉頭盯著老師寫(xiě)字。暗黃色的燈光溫柔地打在她的臉上，映襯著他的眼睛顯得格外執(zhí)著。目光只在他的臉上停留了一秒，便毅然地轉(zhuǎn)了頭。可她突然從我身后經(jīng)過(guò)，驚得我手一顫，不由卻狠狠地朝她的背影瞪了一眼，可卻正好碰上了她回眸的笑容。
幾分鐘后，老師走了進(jìn)來(lái)，站在我和她的.中間，老師輕松的語(yǔ)氣回蕩在空中：“嗯——你這個(gè)臥勾寫(xiě)的不錯(cuò)�！�
“嗯，謝謝老師!”可是，我哪寫(xiě)過(guò)臥勾了?“呃呃”老師尷尬地笑了笑，“我是說(shuō)她寫(xiě)得挺好的，你今天寫(xiě)的結(jié)構(gòu)把握的不太好……”周?chē)似鸨朔膼炐β暣┩钢业男摹椅ㄓ袑?xiě)得更賣(mài)力。
可蘊(yùn)含著滿滿不良情緒的字里，似乎總是少了些什么……
放學(xué)，老師留下了我，拿出同學(xué)們的字和我的對(duì)比：“你寫(xiě)的是挺好的，但其它人都在進(jìn)步，而你沒(méi)有�！蹦且凰查g，我愣住了，深深地將頭埋在胸口，不敢直視老師溫柔的目光。
時(shí)光在流逝，每個(gè)人都奮力奔跑，而我，卻沉浸在了起跑線前方的那一丁點(diǎn)優(yōu)勢(shì)中。
不要猶豫，揮揮手出發(fā)吧!我在心中堅(jiān)定地對(duì)還太年輕的自己說(shuō)……
揮手作文500字 22
青山橫亙，綠水蕭索。留念的話語(yǔ)還在耳邊，離別的友人已消失在地平線，夕陽(yáng)西下，馬兒的嘶叫，是那一揮手的遠(yuǎn)去……這是李白《送友人》中的場(chǎng)景，其中“揮手自茲去”一句，粗讀，平淡無(wú)奇；細(xì)品，意蘊(yùn)豐厚。
有時(shí)，揮手揮去的是時(shí)間。大江東去，春去秋來(lái)，兒時(shí)的玩伴，你還好嗎？不知那幼稚的話語(yǔ)是否已成為段段文字，不知那歡快的笑聲是否已變作張張曲譜。公園里輕搖的秋千、沙灘上金黃的堡壘、石墻上刻下的希望、草地上揮舞著的塑料寶劍……一切的一切，都罩上了一層老照片的.暗淡與光輝。
有時(shí)，揮手揮不去的是記憶。離別是世間永恒的主題，那堵堵高墻，隔絕了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的愿望�？捎洃�，卻會(huì)以各種方式留下痕跡。也許你已身在塵世，“醉折桃花倚釣船”的愜意卻不會(huì)消去；也許你已心灰意冷，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的景象仍不時(shí)回蕩在耳邊；也許你已功成名就，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的志向依然蘊(yùn)藏在胸中；也許你已家財(cái)萬(wàn)貫，“一簞食，一瓢飲”的生活仍舊不可磨滅。“揮手自茲去”，或許有無(wú)奈，或許有遺憾，或許有傷感，或許有悲哀，更多的卻是灑脫與期待。
“揮手自茲去”，有的是遠(yuǎn)離過(guò)往的生活，有的是告別過(guò)往的自己。但不論怎樣，當(dāng)有一天你真正明白了它的含義，那一天就是你蛻變的時(shí)間。
揮手作文500字 23
時(shí)光如同流水一般，趁你沒(méi)注意，悄悄地柳流走了。從此，一去不復(fù)返。
記得四年前，奶奶天天帶著我，到鄉(xiāng)下老房子的后山上去玩。我記得那里有個(gè)花園，有各種各樣，許許多多地名花，香飄十里，讓人心曠神怡�；ㄆ耘杂虚g木頭房，漂亮的紋理，又自然又樸實(shí)。房里是空的，只有一張木床和一扇窗，一到早晨，陽(yáng)光就會(huì)從窗里照過(guò)來(lái)，使房里潔凈明亮，花園中也會(huì)有來(lái)覓食的鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳的，我猜它們津津樂(lè)道的'，是花香它們老遠(yuǎn)就聞到了。多么美好的風(fēng)景，水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)著，從一條小渠道流向花圃。鳥(niǎo)兒地歌聲，和我的笑聲洋溢在這風(fēng)景之中，永遠(yuǎn)回蕩著……
后來(lái)，我回到了城里，開(kāi)始了小學(xué)的旅程，便四年都沒(méi)回鄉(xiāng)下看望我那些美麗的花……
今天，媽媽帶我去鄉(xiāng)下踏青，剛下車(chē)，一棟棟木房，展現(xiàn)在我眼前。沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有喧鬧的汽車(chē)。只有樹(shù)葉的沙沙聲。我直奔奶奶的房子。奶奶見(jiàn)我來(lái)了，高興地笑著。奶奶好像皺紋多了一些，矮了一點(diǎn)。我又拉著奶奶的手向花園走去。一切都是老樣子，花開(kāi)的那么鮮艷，水車(chē)汩汩地轉(zhuǎn)著，鳥(niǎo)兒開(kāi)心地歌唱著。只有那小木屋和奶奶一樣，蒼老了，布滿灰塵。我感受到了大自然生生不息地輪回，可我再也回不到小的時(shí)候，可我的記憶便停留在那奶奶牽著我，抱著我到那花園中玩耍。人變了，心沒(méi)變。
歲月如梭。真是要珍惜時(shí)光，沒(méi)讓它浪費(fèi)了把握好一分一秒，讓過(guò)去不再變成回憶。
揮手作文500字 24
微風(fēng)輕拂，柳枝搖曳，繪不出的，是漫天火紅的云彩和殘陽(yáng)。驕陽(yáng)東升，殘陽(yáng)西落，如是往復(fù)，竟掠過(guò)了數(shù)載春夏秋冬。
畢業(yè)了。沉甸甸的畢業(yè)留念冊(cè)承載了我們我們六年的`記憶。
畢業(yè)會(huì)上，老師慷慨激昂地發(fā)表了演講，她的聲音久久回蕩在教室上空，使人無(wú)法遺忘。緊接著，同學(xué)們一起演唱了《送別》。
那是怎樣的一場(chǎng)合唱��！每一個(gè)人都認(rèn)真而投入，一串串飽含深情的音符自我們口中飛出，在教室上空交織在一起，不斷地在旋轉(zhuǎn)，譜寫(xiě)出了一篇?jiǎng)尤藰?lè)章——包含了我們的回憶，飽含了深情。從來(lái)沒(méi)有哪一次合唱如這般齊整，如這般催人潸然淚下……
合唱終在“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”的歌聲中結(jié)束了。老師走下臺(tái)來(lái)，為我們頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)。雙手捧著證書(shū)，我內(nèi)心激動(dòng)無(wú)比。這張輕飄飄的紙，代表了我小學(xué)六年學(xué)業(yè)的完成。
眼見(jiàn)得就要各奔東西，踏上新的旅程，暮然回首，望見(jiàn)我們的校園在對(duì)我嫣然一笑。放下心來(lái)，揮手自茲去。
我就此離開(kāi)我的小學(xué)時(shí)代，朝著新的道路走去。再不復(fù)歸來(lái)了，我要對(duì)童年揮手離去，向著青春進(jìn)發(fā)。
揮手自茲去，我要做一個(gè)全新的自己，有追求，有夢(mèng)想地去拼，去闖；我要成長(zhǎng)，開(kāi)始我真正的人生旅途。
揮手自茲去，沒(méi)有意味曲終人散，僅僅各自追尋夢(mèng)想罷了，驀地，夢(mèng)想就在前方……
揮手作文500字 25
一片朦朧的薄霧。霧的對(duì)面若隱若現(xiàn)的有人在揮手。她俯視山腳，平視遠(yuǎn)方。手臂大幅度地?fù)u擺，朝著遠(yuǎn)方揮手。原來(lái)，她是登山者，每登到山頂，都會(huì)對(duì)那座山揮揮手，以此告別，再出發(fā)去另一座山攀登。我認(rèn)為，他的這一做法是十分有意義的。
告別曾經(jīng)的自己。曾經(jīng)的自己，在現(xiàn)在看來(lái)是那么天真，那么不完美，只有告別曾經(jīng)，才能重新開(kāi)始，完善自我。曾經(jīng)的自己是膽小的、內(nèi)向的，如同黑暗又陰密的森林，不可觸及。
再寒的冰山遲早要融化，面前擺著黑暗與陽(yáng)光，為何不立即選擇陽(yáng)光呢?告別曾經(jīng)的自己，讓深林不再被黑暗籠罩，處處灑滿陽(yáng)光。陽(yáng)光的溫暖讓世界牢記，深林的黑暗讓世界遺忘，既然前方是布滿鮮花，灑滿陽(yáng)光的'路，我必定馬上走出陰暗深林，沖它揮手告別。
如今，在這條陽(yáng)光道上，我要開(kāi)始出發(fā)開(kāi)啟新的旅程，必須如向日葵一般，碩大的笑臉，一直朝著燦爛的陽(yáng)光前行。即使前方艱難，也一定要努力，不要忘記自己是那株永遠(yuǎn)綻放微笑被陽(yáng)光照耀的向日葵。
陽(yáng)光象征著美好樂(lè)觀，我愿前方陽(yáng)光鋪滿大地，不再落下消失。燦爛的光芒成為永恒，照亮這個(gè)世界的每個(gè)角落，當(dāng)然包括我心中的那一片。我可以看到，也可以想到，不管現(xiàn)在還是未來(lái)，陽(yáng)光依舊存在，向日葵依舊綻放，樂(lè)觀美好依然彌漫在這個(gè)清新的空氣里。
揮揮手，出發(fā)吧!前方是陽(yáng)光，伴隨著向日葵的笑容依舊美好!
揮手作文500字 26
提起筆，將昨日回憶，眼淚，榮譽(yù)，笑容，鮮花，擁有我所擁有，追求我所追求，昨日是何時(shí)？我有多少個(gè)昨日？昨日是以往，昨日是記憶中某個(gè)時(shí)候。
為了昨日，我失去的太多，友情，童真，善良，已埋葬在昨日天黑以前，也許企求平靜是一種奢望，蕭殺會(huì)出現(xiàn)每一個(gè)有人的角落。
當(dāng)一次考試來(lái)臨，我明白了作為一個(gè)學(xué)生的任務(wù)，兒時(shí)的歡歌笑語(yǔ)頃刻間破碎，或許太累，為了榮譽(yù)，開(kāi)始變的虛偽，開(kāi)始偽裝自我，學(xué)會(huì)保留一份沉默，用心去體會(huì)這個(gè)世界，了解到這個(gè)世界并非那么完美，從那個(gè)時(shí)候，對(duì)于每件事，都有一種莫名的失望之感。
有時(shí)會(huì)勸自我，別去追求完美，殘缺也是一種異常的`美，真的懂了，開(kāi)始為自我療傷，不在追求什么完美，慢慢理解這個(gè)虛偽的世界，告訴自我，明天一切都會(huì)改變，日復(fù)一日，年復(fù)一年，多少個(gè)明日，沖淡了對(duì)明日的期盼。
昨日，為了這個(gè)世界而悲痛，為了萬(wàn)物的殘缺而悲痛，今日，我想說(shuō)：一切都無(wú)所謂，我擁有我所擁有，我追求的還是我所追求。
揮手昨日，拋開(kāi)對(duì)世俗的悲哀，裝作一切都很完美，給這個(gè)世界一個(gè)機(jī)會(huì)，相信它會(huì)變的完美。
帶上偽善的面具，走在繁華的大街，呼吸著這不一樣的空氣，看著熟悉的偽裝，里面是否會(huì)有我陌生的人。
揮手昨日，打破一切不可能，讓謊言變的美麗，讓罪惡傾向善良，世界哦吧會(huì)在有撕殺，每個(gè)角落都是那么祥和。
也許著只是幻想，也許這只是一個(gè)夢(mèng)而已，揮手昨日之時(shí)，只想留下一個(gè)期盼，無(wú)論真與假。
揮手作文500字 27
我呆呆地站在房間窗前，噙著淚水。對(duì)面的籃球場(chǎng)燈火通明，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去小伙伴們?cè)谂苤�，還不時(shí)為進(jìn)了個(gè)好球歡聲喝彩。
想起剛才爸爸的嘆息、媽媽的眼淚，這情景自從我上初中以來(lái)已經(jīng)不知道是第幾次了。
這回起始考成績(jī)我又墊底了，成績(jī)?cè)僖淮斡∽C了我的懶惰和無(wú)知�！盀槭裁丛摫车囊稽c(diǎn)沒(méi)背，為什么該溫習(xí)的也不溫習(xí)？”講臺(tái)上龔老師聲嘶力竭痛心疾首地質(zhì)問(wèn)著，我低下了頭。
“你怎么就這么不懂事啊，說(shuō)你多少次了，你讓籃球和懶惰給毀了。”這是每次回家媽媽說(shuō)的最多的話。我從來(lái)都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)仔細(xì)想。剛才媽媽咬著牙劈頭蓋臉打過(guò)來(lái)的地方還火辣辣地疼，我知道是我錯(cuò)了，該打！
我想起自己平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的散漫，完成作業(yè)的'潦草。自以為聰明的搪塞著父母和老師。他們那些苦口婆心的大道理統(tǒng)統(tǒng)與我無(wú)關(guān)，當(dāng)面唯唯諾諾著可是轉(zhuǎn)身就是籃球和發(fā)呆，我提不起勁做任何事情，除了籃球。我敷衍著籃球以外的一切�；@球好像成了我生活的全部，我是該醒醒了。
這時(shí)，爸爸推門(mén)進(jìn)來(lái)了，他沒(méi)說(shuō)話只是站在我身旁摟了我一下，我再也忍不住低頭抽泣了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我抬起頭望向了籃球場(chǎng)，還有那些小伙伴們。我知道我是該告別他們和以往的自己了。
深吸一口氣，揮揮手，再出發(fā)！
揮手作文500字 28
過(guò)去的我是那么的幼稚，即將要從小學(xué)升到初中，我只好跟以前那幼稚、高興、幸福、失敗、苦澀和難忘的回憶說(shuō)再見(jiàn)了。
幼兒園時(shí)，我也記不很清楚了，有一次，我忘記帶作業(yè)了，老師原諒我，叫我明天帶來(lái)。到了第二天，我又忘記帶作業(yè)了，老師也沒(méi)說(shuō)什么，叫我明天一定要帶來(lái)。第三天，我居然還沒(méi)帶來(lái)，這時(shí)老師可火了，她大吼：“一個(gè)簡(jiǎn)單的作業(yè)你居然三天都不帶，干脆不要來(lái)上學(xué)回家去算了！”老師一邊說(shuō)話一邊把書(shū)包丟給我，我不說(shuō)話，只是一個(gè)勁地哭，老師也沒(méi)管我，走開(kāi)了。我要跟這忘帶動(dòng)漫東西的壞習(xí)慣和這段苦般的回憶揮手說(shuō)再見(jiàn)。
到了小學(xué)一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我們一下課就聚在一起，玩兒游戲，討論課堂上的`問(wèn)題、聊一些自己有趣兒的事。不論說(shuō)什么，我們都討論得津津有味，知道上課鈴聲響了，我們才結(jié)束了話題，回到自己地位置上。我要跟這般美好的回憶揮手說(shuō)再見(jiàn)。
轉(zhuǎn)眼間，我上到了小學(xué)五年級(jí)，我正參加一個(gè)叫“全能王英語(yǔ)大賽”地英語(yǔ)比賽。初賽是筆試，我以97.5的成績(jī)輕松地進(jìn)入了復(fù)賽。我開(kāi)始準(zhǔn)備，復(fù)賽是三分鐘口語(yǔ)演講，我第一次當(dāng)著那么多人的面演講英語(yǔ)，而且還有一個(gè)外國(guó)人，所以我的復(fù)賽成績(jī)是70多分，成績(jī)并不好。我也要跟這次失敗揮手說(shuō)再見(jiàn)。
告別了過(guò)去的一切，迎接新的未來(lái)，誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
揮手作文500字 29
揮揮手告別親人，告別故土，奔赴充滿希望的未來(lái)�！}記
一轉(zhuǎn)眼又快要過(guò)年了，每逢過(guò)年我都特別喜歡去外公外婆家，可一到離別時(shí)，我又格外的不舍。
還記得上次寒假快放完時(shí)，那離別時(shí)的場(chǎng)景……
我依稀記得那是個(gè)天還未亮的黎明。前一天晚上，我和媽媽在房間里收拾行李，外婆也走來(lái)幫忙。她一邊幫忙收拾行李，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“鏡茹呀，等到了寧波你要聽(tīng)媽媽的話，幫媽媽一起照顧弟弟，媽媽太辛苦了，你弟弟還這么調(diào)皮。你一定要幫忙呀！媽媽工作多，別讓媽媽把身體累垮了……”
外婆千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我一定要聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽為我操心，牢記她的話。我將外婆對(duì)我說(shuō)的一字一句牢記在心。
“鏡茹，醒醒，我們?cè)摮霭l(fā)了。”外婆溫柔的聲音帶著沙啞，我猜想她昨晚肯定是哭過(guò)了。我在朦朧的夜色中睜開(kāi)眼睛，穿好厚重的.羽絨服，拿著行李向爸爸的車(chē)上放去。
一分鐘……五分鐘……20分鐘過(guò)去了，一切都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們?cè)摮霭l(fā)了�？墒俏也⒉幌胱撸爝�沒(méi)亮，還可以看清懸掛在天邊的殘?jiān)�。�?chē)子開(kāi)動(dòng)了，外公外婆站在一旁目送著我們離開(kāi)。
我非常不舍，特別想流淚，突然我借著月光看見(jiàn)了外婆爬滿皺紋的臉上流淌著幾顆晶瑩剔透的淚珠，我潸然淚下……
汽車(chē)啟動(dòng)，我們把手伸出窗外，不停地與外公外婆揮手告別。離別的淚與萬(wàn)千不舍的叮嚀飄散在風(fēng)中……揮手自茲去，帶著不舍，帶著血脈相連的愛(ài)，我們遠(yuǎn)離故土，奔赴遠(yuǎn)方，去創(chuàng)造新的生活……
揮手作文500字 30
人的一生中有六年是在小學(xué)里度過(guò)的，這六年之中，學(xué)校便是我第二個(gè)家。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼上了初中，回想起一年級(jí)時(shí)，第一次背上書(shū)包的我還是個(gè)字都不會(huì)寫(xiě)的小孩兒。一晃六年過(guò)去了，我已不再是那個(gè)無(wú)知的小孩兒了。這六年中，老師的教導(dǎo)、同學(xué)的陪伴、父母的.鼓勵(lì)，讓我明白了許多，也學(xué)到了許多。
在小學(xué)的最后一場(chǎng)考試完后，我沉默了，望向窗外，一年級(jí)的同學(xué)正在愉快地玩耍，陽(yáng)光格外明媚，風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，勾起了我的回憶：第一次與同學(xué)分享零食；經(jīng)常與同學(xué)一起回家；第一次被老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)；參加“三獨(dú)”得了二等獎(jiǎng)；運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高第一名……這些都成為了我美好的回憶。
依依不舍地望著窗外，學(xué)校的大門(mén)已經(jīng)修好，新教學(xué)樓正在建造，園林師傅修剪著草木，一派和諧。
我們的語(yǔ)文老師王老師是一位和藹可親的老師，她也是我們的班主任。葉老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他十分幽默，對(duì)我也很好。轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去，將要與他們分別時(shí)，我有太多的不舍。
就要放學(xué)了。
背上書(shū)包，我和同學(xué)們一一揮手告別。看著他們，我不禁想起一個(gè)字——“家”。是的，在這六年當(dāng)中，這個(gè)大家庭給予了我許多幫助，“友善”“關(guān)愛(ài)”“和諧”是這個(gè)家庭的形容詞。
走出校門(mén)，站在校門(mén)前，看著這個(gè)家，我笑了，揮揮手，再見(jiàn)！揮手自茲去，讓我們告別小學(xué)時(shí)光，去迎接新的未來(lái)吧！
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