在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的《樂(lè)趣》作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《樂(lè)趣》作文500字 篇1
說(shuō)起玩來(lái)，我的爸爸總能想出一些意想不到的新鮮游戲。
有一天，我寫(xiě)完作業(yè)，纏著爸爸，讓他和我一起做游戲，爸爸被我纏得沒(méi)辦法，只好說(shuō)：“好吧，好吧，我的寶貝女兒。咱們今天玩?zhèn)�新游戲，叫做‘間諜游戲’，怎么樣?”我高興地一邊拍手一邊歡呼，“太好了，太好了，這個(gè)游戲該怎么玩呢?”
爸爸耐心地介紹了游戲的規(guī)則：先讓一個(gè)人進(jìn)入房間仔細(xì)觀(guān)察房間里的事物，然后出去;另外一個(gè)人，進(jìn)入房間，把房間內(nèi)的物品進(jìn)行調(diào)換或者擺放變動(dòng)，然后再讓剛才出去的那個(gè)人進(jìn)來(lái)找出變化的物品。
聽(tīng)明白規(guī)則后，我自告奮勇先當(dāng)那個(gè)觀(guān)察的人。我走進(jìn)房間，把房間里擺放的花瓶、電腦、鼠標(biāo)、書(shū)等物品快速掃射了一遍，然后信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走出房間，等爸爸調(diào)換完之后，我再次進(jìn)入房間，看了一會(huì)，我怎么也找不出，哪里發(fā)生了變化，唉，其實(shí)爸爸把花瓶和筆筒調(diào)換了個(gè)位置，這一局我輸了。可是，我不服氣，還堅(jiān)持再當(dāng)一次觀(guān)察者，這次我可是吸取了上一次的教訓(xùn)，進(jìn)入房間后我把房間里的物品仔仔細(xì)細(xì)觀(guān)察了好幾編，并把它們一一記在心里。這一次當(dāng)我再進(jìn)房間的時(shí)候，一下子就找到了被爸爸挪動(dòng)的鼠標(biāo)。該爸爸當(dāng)觀(guān)察者了，我把手機(jī)盒子調(diào)換了擺放的方向，看著爸爸找不著發(fā)生變化的物品，急得抓耳撓腮的窘態(tài)，逗得我哈哈大笑起來(lái)。后來(lái)我和爸爸玩了好幾局，這個(gè)游戲簡(jiǎn)直太好玩了。
這個(gè)游戲不僅讓我和爸爸得到了很多樂(lè)趣，還讓我明白了仔細(xì)觀(guān)察事物的細(xì)節(jié)是非常重要的。使我更加深切地體會(huì)到了細(xì)節(jié)決定成敗的道理。
《樂(lè)趣》作文500字 篇2
“哇，好大一個(gè)！快！裝進(jìn)袋子里！”“你看，這兒有一窩呢！” “快用力，加油！”……
在學(xué)校的耕讀園里，到處都是這樣的聲音。咦？這是在干嘛呢？哦！原來(lái)是學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)——挖山芋。
細(xì)雨蒙蒙，在老師的帶領(lǐng)下，我和支利瑋哼著小曲來(lái)到了耕讀園。哇，好大一片山芋地！綠油油的，一壟一壟，長(zhǎng)勢(shì)喜人。
在老師的簡(jiǎn)單示范后，我們就開(kāi)始行動(dòng)了。你瞧，支利瑋那熟練的動(dòng)作，肯定練過(guò)——將鐵鍬向土里一插，腳用力向下一踩，再將鍬子一翻，唉！就成了。如果你運(yùn)氣爆棚那準(zhǔn)是挖一下出一個(gè)；如果你運(yùn)氣好會(huì)時(shí)不時(shí)挖到一個(gè)；如果你運(yùn)氣不好，就可能半天才有一個(gè)。不過(guò)，我們的運(yùn)氣不錯(cuò)，基本上一挖一個(gè)準(zhǔn)，雖不大，但也不空鍬。
我們配合得很好，他挖出一點(diǎn)，我就拿手去刨，刨到差不多了就可以使勁將它拔出來(lái)。如果你在這時(shí)用力過(guò)猛或腳下一滑，你就可能摔一跤，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)甩一身泥。
看支利瑋干得那么起勁，我早就心癢癢想試試了。終于輪到我挖了，于是我就拿起鍬子準(zhǔn)備干起來(lái)�？墒�，看花容易繡花難，一切并沒(méi)有我想象的那么順利。開(kāi)始鐵鍬怎么也踩不下去，就好像泥土里有石頭似的，怎么也挖不動(dòng)。我正在用勁，支利瑋湊到我耳邊說(shuō)了一句：“加點(diǎn)勁，不然給我�！蔽也挪荒�！拗不過(guò)我，他就當(dāng)起了助手，我挖他拾。費(fèi)了九牛二虎之力，我還是小有成就的，一個(gè)、兩個(gè)……袋子里的山芋漸漸多了起來(lái)，其他班的同學(xué)們也投來(lái)羨慕的眼光。
耕讀園里的這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我收獲了一大袋山芋，還收獲了勞動(dòng)帶給我的快樂(lè)。
《樂(lè)趣》作文500字 篇3
語(yǔ)文的樂(lè)趣莫過(guò)于朗讀一篇篇優(yōu)美的文章，背誦一首首悠揚(yáng)的古詩(shī)，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)令人咋舌的生僻字。但我最大的樂(lè)趣就是學(xué)習(xí)文言文，古人的智慧深不可測(cè)，是白話(huà)文所不能及的，能讓我不禁身臨其境，大呼過(guò)癮！
記得第一次接觸文言文，還是那篇選自《世說(shuō)新語(yǔ)》中的《楊氏之子》，它向我們講述了一個(gè)九歲小孩既有禮貌，又幽默風(fēng)趣地反駁孔君平的故事。這讓我內(nèi)心里不由得不佩服那位小孩的機(jī)智，如果換做是我，或許我就會(huì)愣在那里，不知怎樣去回答。而文中簡(jiǎn)潔凝煉的語(yǔ)言，也深深地吸引著我，讓我去學(xué)習(xí)如何與他人禮貌地交流。
隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的增加，我們接觸文言文的機(jī)會(huì)也漸漸的多了起來(lái)，我由當(dāng)時(shí)初學(xué)者的“一頭霧水”，到后來(lái)中間階段的“半明半昧”，到初一上半學(xué)期我讀文言文已基本能疏通文意了。其實(shí)，文言文看似很難，但只要能夠用心去學(xué)，很多東西就變得簡(jiǎn)單明了了，生活中的許多事情也是這樣，這也是我從文言文中學(xué)到的人生哲理。
后來(lái)，我們課本上開(kāi)始要求背誦文言文全段，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這件事竟然得心應(yīng)手，同樣的文章我可以比別人背得更快、更準(zhǔn)，這使我有更多的時(shí)間去涉獵更多的知識(shí)，如此循環(huán)反復(fù)，我就比別人懂得更多。不知這算不算得上一種技能，反正我是對(duì)文言文情有獨(dú)鐘的。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地里，無(wú)論欣賞多么優(yōu)美的'文章、背誦多么悠揚(yáng)的古詩(shī)、還是寫(xiě)出一手好字后的那種成就感，都不及朗讀一篇文言文！那種意境，那種感覺(jué)，讓我陶醉在其中，流連忘返，至少我是那么認(rèn)為。文言文帶給了我太多太多，我認(rèn)為這也正是語(yǔ)文的樂(lè)趣所在吧。
我的樂(lè)趣——文言文！
《樂(lè)趣》作文500字 篇4
今天，我興奮極了，因?yàn)榻裉煜挛�，我做了一件十分有趣的事情�?/p>
下午，我吃完午飯，并睡好覺(jué)，就在店門(mén)口玩狗，就在我要把它帶出來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)了一位小弟弟，他臉上有著陽(yáng)光般燦爛的笑容，因?yàn)�，他�?dú)自一人在店門(mén)口捉一直黑白相間的蝴蝶，它的翅膀中間還參雜一點(diǎn)點(diǎn)嫩黃，只見(jiàn)那只小蝴蝶一會(huì)兒往左跑一點(diǎn)，一會(huì)兒又往飛，把那個(gè)小弟弟搞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是他并沒(méi)有就此放棄。
雖說(shuō)蝴蝶小小的，飛行速度有慢，可說(shuō)是很好抓的昆蟲(chóng)，但那位小弟弟卻怎么也抓不到花叢中的小精靈——蝴蝶。
突然，那只蝴蝶一不留神，小弟弟向前猛的一躍，耶！他抓到了，我看見(jiàn)他的臉上露出了更甜美的笑容，我看了以后，很為他高興。隨后，我又在后花園里，見(jiàn)到了一只跟店門(mén)口一模一樣蝴蝶，比前面那只稍微大一些，我猜測(cè)可能是一只受到感應(yīng)的雄蝴蝶吧，于是，我想看看它怎么救雌蝴蝶，便想把它抓到門(mén)口去，可是，它太頑皮了，竟然用盡了所有的辦法都無(wú)法將它抓住，可能是感應(yīng)太強(qiáng)了吧，它太執(zhí)著想去就雌蝴蝶了吧。就在這個(gè)時(shí)候，我想到可以將被抓的蝴蝶捧到后面花園里，在小弟弟同意了，當(dāng)雄蝴蝶的感應(yīng)全落在他的手中時(shí)，雄蝴蝶拼命弄他的手，小弟弟剛開(kāi)始很執(zhí)著的不松手，但過(guò)了10分鐘，小弟弟心軟了，一松手，那只小蝴蝶得救了。它開(kāi)心的與雄蝴蝶翩翩起舞，多么美的景象呀！
追蝴蝶也是一種樂(lè)趣，你覺(jué)得呢？
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