在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的舍棄自卑的我作文范文500字（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
舍棄自卑的我作文1
我是一個(gè)活潑的男孩，在這之前，我卻不愿跟任何人玩，不愿跟任何人說(shuō)話(huà)。我總是一個(gè)人冷冰冰的在一旁。
在我上一年級(jí)時(shí)，一進(jìn)校園，一位位同學(xué)都興高采烈。而我，卻戴著帽子。低著頭，走進(jìn)教室。同學(xué)們讓我跟他們一起玩，我搖搖頭。這都是因?yàn)槲业淖员啊＠蠋熖岢鲆粋�(gè)問(wèn)題，同學(xué)們唰的都舉起了手，原本知道答案的我卻沒(méi)有舉手。老師看到了我。點(diǎn)了我的名字，知道答案的我卻因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)被同學(xué)們笑話(huà)而沒(méi)有說(shuō)出答案。老師無(wú)可奈何的搖了搖頭，讓我坐下。老師在黑板上寫(xiě)出了正確的答案，竟然跟我想的一模一樣，我當(dāng)時(shí)后悔極了。又是因?yàn)樽员啊?/p>
自卑，我恨死這兩個(gè)字了。它讓我的朋友越來(lái)越少；讓我得不到老師的信任；當(dāng)我傷心的時(shí)候，沒(méi)有人來(lái)安慰我；當(dāng)我高興的時(shí)候，沒(méi)有人跟我分享快樂(lè)。
回到家里，我把我的心事告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該多和朋友們玩，上課多回答老師提出的問(wèn)題，不要怕犯錯(cuò)誤，成長(zhǎng)的路上，每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)誤，朋友們是不會(huì)笑話(huà)你的。這樣，你的朋友自然就多了。老師也會(huì)信任你、喜歡你。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我仿佛明白了什么。
再到學(xué)校去，我不是垂頭喪氣，而是昂首挺胸的走進(jìn)教室。上課我積極發(fā)言，下課，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜妗Ｎ野l(fā)現(xiàn)，自卑已經(jīng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)……
我要感謝媽媽?zhuān)拖褚皇猓樟廖仪斑M(jìn)的路線(xiàn)。自卑，再見(jiàn)了！
舍棄自卑的我作文2
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去了，每位同學(xué)都在改變著自己。我也改變了許多，最大的變化是——我不再自卑了。
上四年級(jí)時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)非常差。每一次發(fā)英語(yǔ)試卷，我心里都忐忑不安，生怕考不及格。有一次發(fā)下試卷后，我看到自己又考了二十多分。連續(xù)幾次都是如此，這讓我很傷心，很自卑。
回到家中，我硬著頭皮把試卷交給了爸爸，爸爸的臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了不高興。我默默地走進(jìn)臥室，關(guān)上了門(mén)。我聽(tīng)到爸爸對(duì)媽媽小聲說(shuō)：“這孩子，再不好好管管就完了。”我聽(tīng)了之后，心里更難過(guò)了，更自卑了。
停了一會(huì)兒，爸爸把我叫到寫(xiě)字臺(tái)前說(shuō)：“記英語(yǔ)單詞的時(shí)候，要邊寫(xiě)，邊讀，手腦結(jié)合。還要每天早晨堅(jiān)持大聲讀單詞和句型。這樣才能記得更快，記得更牢�！蔽野凑瞻职值恼f(shuō)法去做了，英語(yǔ)單詞果然容易記住了，也感覺(jué)英語(yǔ)也不再那么難了。
過(guò)了一段時(shí)間，又要英語(yǔ)考試了，這次我信心百倍。試卷發(fā)下來(lái)后，我高興壞了，我終于從不及格“圈內(nèi)”跳了出來(lái)。我興奮的把試卷交給了爸爸，我看到爸爸的臉上笑出了花。之后，我一直按照爸爸的說(shuō)法記英語(yǔ)單詞和句型。功夫不負(fù)有心人，在我升到六年級(jí)時(shí)，我英語(yǔ)成績(jī)終于穩(wěn)定在了四十多分，這讓我充滿(mǎn)了自信。
經(jīng)過(guò)我的努力，我心中的自卑終于被自信戰(zhàn)勝了。
舍棄自卑的我作文3
自卑會(huì)讓一個(gè)人變得不自信，變得越來(lái)越弱小，總覺(jué)得自己不如他人，總覺(jué)得自己處處低人一等……這些情況都是不好的現(xiàn)象，到了最后就有可能得抑郁癥。我們應(yīng)該避免自卑，避免自卑我們首先要自信起來(lái)，認(rèn)為別人能夠做到的我也能做到。
其次我們要杜絕不良心理，要讓我們的心理健康起來(lái)才是重要的.，如果一個(gè)人的心理都不健康，那么無(wú)論怎么做都沒(méi)有任何用處。我們要有一顆積極向上的心，這件事情如果做不好，我們應(yīng)該在心里安慰自己：我一定能做的更好，別人不能做的，我能做，別人能做的，我要做到更好。
自卑并不可怕，可怕的是我們?nèi)狈ψ孕�，我們�(nèi)绻蛔孕�，那么我們就�?huì)自卑。自卑與自信是互相聯(lián)系的，是密不可分的，只要我們不自信，那就會(huì)自卑。
我們每個(gè)人都是一個(gè)奇跡，并沒(méi)有什么不同。我們都是人，我們比別人差不了多少，智商與情商不論是高低，家庭條件無(wú)論是好還是壞，我們只要充滿(mǎn)自信與陽(yáng)光，有一顆積極向上、積極樂(lè)觀的心，我們同樣比別人快樂(lè)，比別人幸福。
所以，請(qǐng)不要自卑，相信自己。
舍棄自卑的我作文4
自卑與我有不共戴天之仇，在我的努力下，終于不負(fù)眾望，我戰(zhàn)勝了自卑。
什么是自卑？自卑就是不自信的心理表現(xiàn)。是什么導(dǎo)致的自卑呢？在我看來(lái)，是家長(zhǎng)老拿別人家的孩子，與自己攀比，使自己的信心一落千丈。
有時(shí)，我們上課時(shí)，當(dāng)老師下令，要任選一個(gè)人上黑板，聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)，同學(xué)們都把頭埋到腳底板去了，不敢上去，生怕自己做的不夠好。
“郭昕果……”“哄”我的心臟爆發(fā)了，不是吧？老師喊我了，萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)了，不會(huì)寫(xiě)了，在同學(xué)們面前我可抬不起頭，但是不上去，老師肯定會(huì)罵的6，哎！還是硬著頭皮上吧！
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了上去，“一番”，“蒜瓣”，很快，我就寫(xiě)完了。之后，感覺(jué)沒(méi)有那么怕了，都是自卑在搗亂��！
到現(xiàn)在，我還是感覺(jué)很想與老師談話(huà)，老師就像我們的朋友，想說(shuō)就說(shuō)，應(yīng)該學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)一切。
時(shí)常，家中有人來(lái)做客，客人給我個(gè)巧克力呀！玩具呀！總不忘說(shuō)上一句謝謝，當(dāng)客人走的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)打招呼，說(shuō)再見(jiàn)�，F(xiàn)在，我上課也積極發(fā)言，有什么不會(huì)的就抓緊問(wèn)老師，當(dāng)檢查作業(yè)時(shí)也不會(huì)那么怕了。
我明白了：自卑一點(diǎn)也不可怕，只要勇于面對(duì)，沒(méi)有什么戰(zhàn)勝不了的！
舍棄自卑的我作文5
上一年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)橐淮嗡さ构钦哿�，做手術(shù)完，我的手上留下一條大大的疤，我默默地坐在一角。上課前，我總早早地來(lái)到教室，下課又總是最后一個(gè)走，就是不愿意讓別人看見(jiàn)，我手上的那條疤。
一年夏天，有一次老師讓大家輪流上去表演，輪到我的時(shí)候，全班同學(xué)的目光都投向了我，我立刻把頭低了下去。
我猶豫了一會(huì)了，在全班同學(xué)的注視下走上了講臺(tái)，大家都很清楚看見(jiàn)了我的疤，有人說(shuō)“他的疤好像一條大爬蟲(chóng)��！”“對(duì)啊”。大家議論紛紛，我的眼淚流了出來(lái)，我恨不得掘地三地。
這時(shí)老師開(kāi)口了，你們知道人為什么有疤嗎？“不知道”老師說(shuō)：老師這有一個(gè)故事你們想聽(tīng)嗎？“想”一個(gè)學(xué)生率先說(shuō)。我們小寶寶以前是小精靈，后來(lái)我們要去地上做小寶寶了，精靈蟲(chóng)舍不得我們就在我們的手上咬疤就出來(lái)了，可能精靈蟲(chóng)比較喜歡我，所以疤就大了點(diǎn)。
這個(gè)故事像一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，使我不自卑。從此，我和同學(xué)有說(shuō)有笑，一起玩游戲，我還能自信地走上臺(tái)，大膽表現(xiàn)自己。
我不在自卑，以后的日子里，自信將伴隨著我。
舍棄自卑的我作文6
我是一個(gè)內(nèi)向的人，小時(shí)候別的孩子成天在外面瘋玩，只有我呆在家中不去玩，我怕我玩不好，被他們嘲笑、欺負(fù)。
當(dāng)我略大一些時(shí)，我被送進(jìn)了幼兒園，在那里我也不敢玩，也不敢跟人說(shuō)話(huà)。
在第一次兒童節(jié)時(shí)，我很開(kāi)心，因?yàn)槔蠋煱l(fā)東西給我們吃。那時(shí)，我努力和同學(xué)們打成一片，但在玩時(shí)，我卻不會(huì)玩他們玩的游戲。漸漸地我又被孤立起來(lái)了，我變得更加自卑了。
三年后，我上了小學(xué)，在小學(xué)里我遇到了一個(gè)新同桌。起初，我也不敢跟他說(shuō)話(huà)。是他主動(dòng)來(lái)跟我聊天的，于是，我就跟他親近起來(lái)了。就這樣，才一個(gè)星期，我倆就像多年的老朋友似的，一下課就在一起玩。漸漸地我也了解了他，發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)十分大膽、非常開(kāi)朗的小男生。在接下來(lái)的生活中，我從中找到了快樂(lè)。他常常帶我去玩游戲，有時(shí)還硬拉我和別的同學(xué)去玩。我的心也不由得開(kāi)朗起來(lái)，變得大膽起來(lái)了，也敢主動(dòng)與別的同學(xué)去搭話(huà)了。
很快一年過(guò)去了，要上二年級(jí)了，可他卻走了，因?yàn)樗母改敢酵獾厝ゴ蚬ち�，他就這樣被帶走了。此后我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，我現(xiàn)在真的很想他，因?yàn)槭撬屛艺业搅送甑臉?lè)趣，讓我變得自信起來(lái)。
舍棄自卑的我作文7
自卑是一種自我憐憫的心理反應(yīng)。在正常人中也會(huì)有的，不一定是病態(tài)心理，問(wèn)題在于有了自卑心理怎么進(jìn)行自我調(diào)整。有些人往往把問(wèn)題看的過(guò)于嚴(yán)重，終日沉溺于自己不如人的消極體驗(yàn)中，甚至回避與其他人的交往，將自己封閉起來(lái)。這種辦法雖然可能使自卑感暫時(shí)有所減輕，但長(zhǎng)期如此，容易形成惡性循環(huán)，使自卑感加重。
要克服自卑，就要正視自卑。正確的態(tài)度應(yīng)該是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，坦然面對(duì)自己的不足和缺陷，針對(duì)自己不如別人的方面進(jìn)行自我調(diào)試和改變。如對(duì)于某一方面不足的人可以通過(guò)借鑒別人的成功方法經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高自己的能力，以縮短與別人的差距；而個(gè)子矮小的人，往往對(duì)自己的身材不滿(mǎn)意，總覺(jué)得矮人一截。誠(chéng)然，矮子變高已不可能，但挺起胸膛做人卻是可能做到的事。一個(gè)心地善良、作風(fēng)正派的人，軒昂的氣宇與良好的精神面貌，足以彌補(bǔ)身材不高或某種生理缺陷的不足。
正視自卑，坦然面對(duì)自卑，也能成就偉業(yè)。貝多芬只有一米六三的身高但并沒(méi)有影響他成為一代樂(lè)圣，而康德只有一米五二的身高也沒(méi)有影響他成為一代哲學(xué)大師。因此，對(duì)于身材矮小或生理有缺陷的人，只要不時(shí)時(shí)執(zhí)著于自己這些生理上的不足，就可以極大地減輕這種不必要的心理負(fù)擔(dān)。
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