在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的差別作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
差別作文500字 篇1
誰(shuí)都知道仙人掌沒(méi)有花香，沒(méi)有花美，還很扎手，所以不太受人們的歡迎。但是，仙人掌頑強(qiáng)的生命力，卻教會(huì)了我做事情要堅(jiān)持不懈。
一次，我因?yàn)橐恍┰�，�?dǎo)致一個(gè)星期也沒(méi)有給仙人掌澆水，剛好這幾天又是艷陽(yáng)高照，連一滴雨也沒(méi)有下。我心想:這下仙人掌可完了，它一定死了了。所以，第二天一大早，我就連忙提著水壺來(lái)給仙人掌澆水�？墒�，眼前的景象卻讓我驚呆了，仙人掌依舊是那樣的生機(jī)勃勃！翠綠色的仙人掌，一片接著一片，竟然還在頭頂上長(zhǎng)出了兩個(gè)花骨朵！這兩個(gè)花骨朵長(zhǎng)著黃色的花瓣。雖然現(xiàn)在看不出什么，但我想它開(kāi)花時(shí)一定很漂亮。一個(gè)星期的干旱，居然對(duì)它沒(méi)有任何的影響。它好像在對(duì)我說(shuō)：“看，我多頑強(qiáng)！”
看著這盆仙人掌，我真是自愧不如。從星期一到星期日，每天我都得彈一小時(shí)鋼琴。就這樣，我堅(jiān)持了兩年。但到了今年時(shí)，老師布置的.一首曲子難住了我。我原本是一個(gè)星期去上一次鋼琴課，但是，這首曲子我連著彈了三個(gè)星期也沒(méi)彈會(huì)，我開(kāi)始退縮了。每次彈琴時(shí)我都心不在焉。心想：反正曲子這么難，彈也彈不會(huì)，還不如不彈了。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，不被發(fā)現(xiàn)，我仍時(shí)不時(shí)地彈一會(huì)兒，但彈的都不是老師布置的曲子。就這樣過(guò)了兩三天，直到我再次看見(jiàn)了這盆仙人掌，這時(shí)，花兒已經(jīng)開(kāi)了。從此以后，我每天認(rèn)真地彈這首曲子，終于在三天后攻克了這道難關(guān)。
這就是我和仙人掌的差距。所以，干什么事情都要有恒心，要堅(jiān)持不懈。我要向仙人掌學(xué)習(xí)！
差別作文500字 篇2
今年暑假之前，我的英語(yǔ)成績(jī)特別差。而暑假之后，我的英語(yǔ)水平大大提高，這是怎么回事呢？主要是換英語(yǔ)老師了，這個(gè)英語(yǔ)老師也是我的生活老師。以前那個(gè)英語(yǔ)老師長(zhǎng)的較高，是個(gè)女老師，三十出頭，戴個(gè)沒(méi)鏡片的眼鏡。以前的英語(yǔ)老師上課很逗，讀英語(yǔ)單詞的時(shí)候，就突然喊了一句：“挖鼻屎”。那時(shí)也有同學(xué)問(wèn)她為什么要這樣，她回答道：“我這是活躍課堂氣氛”。我不明白，課堂上不應(yīng)該很嚴(yán)肅嗎？而且以前的老師老要我們寫(xiě)好多好多的作業(yè)。比如，上學(xué)期還有十五天就要放假了，但她卻給我們“雪上加霜，火上澆油”――抄寫(xiě)四本英語(yǔ)單詞，你說(shuō)十五天內(nèi)還要復(fù)習(xí)，還有別的作業(yè)，誰(shuí)能寫(xiě)齊？寫(xiě)不齊還要翻倍。
唉，不說(shuō)之前老師的“黑歷史”了，我們說(shuō)現(xiàn)在的這位英語(yǔ)老師吧。中等身材，三十多歲，戴著眼鏡。她上課很嚴(yán)肅，手里拿著鋼尺，卻不主動(dòng)打人。除了上課做小動(dòng)作外打一下手，其它幾乎沒(méi)打過(guò)。她給我們布置的作業(yè)很少，六個(gè)單詞，五遍英語(yǔ)、一遍中文。我天天在她那里吃過(guò)飯，寫(xiě)好作業(yè)時(shí)，她就給我復(fù)習(xí)英語(yǔ)，我想，這才是我進(jìn)步的原因吧！
以前的我和現(xiàn)在的我，英語(yǔ)水平差距不小，從一個(gè)單詞都記不住的我變成一次可以讀十幾個(gè)單詞的我，真是不簡(jiǎn)單，也不知是這個(gè)英語(yǔ)老師教的好，還是我開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)感興趣，開(kāi)始用心學(xué)了。媽媽說(shuō)“只要感興趣就好，良好的開(kāi)端是成功的一半”。
子昂藝術(shù)培訓(xùn)中心語(yǔ)言藝術(shù)3班五年級(jí)錢(qián)新木
差別作文500字 篇3
“開(kāi)始訓(xùn)練，拿標(biāo)志桶，運(yùn)球上籃�！被@球李老師坐在椅子上，蹺著二郎腿，發(fā)號(hào)司令。
隊(duì)友們一個(gè)一個(gè)地上籃，李老師坐在那里，看在眼里，有點(diǎn)不耐煩了：“你們太慢了，這速度，賣(mài)冰棍的老太太都比你們快�！�
李老師在隊(duì)伍中找到我，揮了個(gè)手勢(shì)，示意我過(guò)去：“夏瑜希，你去給她們說(shuō)‘重心蹲下來(lái)，球運(yùn)重一點(diǎn)’�！崩罾蠋熣f(shuō)完，身為隊(duì)長(zhǎng)的我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在隊(duì)伍中一字一頓地傳達(dá)。
過(guò)了幾分鐘，李老師招呼大家訓(xùn)話：“過(guò)來(lái)！你們看見(jiàn)過(guò)上屆的張鳳燕打球吧？哪像你們，懶洋洋的！別人在賽場(chǎng)上，敢拼敢打，你們呢？一天就知道怕，特別是你陳禹含，貪生怕死……”
“上一屆，張鳳燕和汪子涵兩個(gè)人特別優(yōu)秀，別人一看到她們都不得不認(rèn)慫；不知道你們是否能做到……”
哎，在李老師心中，這就是：差別。
周末，我看了一個(gè)視頻，講的是NBA明星：庫(kù)里。
庫(kù)里說(shuō)：“我每天罰20xx個(gè)籃、投1000個(gè)三分，還要在家里練4個(gè)小時(shí)的運(yùn)球，才有現(xiàn)在的成績(jī)。以前，大家的心中只有科比，因?yàn)樗鞘澜缟献顐ゴ蟮幕@球運(yùn)動(dòng)員之一，沒(méi)有人會(huì)記得庫(kù)里，這就是天生的差別；現(xiàn)在，越來(lái)越多的人知道了我……”
庫(kù)里，憑借自己執(zhí)著的訓(xùn)練，改變著和科比之間的差別。
昔日的鳳燕隊(duì)長(zhǎng)，我跟你之間也是有差別的，我知道，那差距不是一丁點(diǎn)，可我會(huì)以執(zhí)著和努力縮小咱們之間的差別，正如庫(kù)里和科比。
……
籃球場(chǎng)上，運(yùn)球、重心、投籃……隊(duì)友們揮汗如雨地流轉(zhuǎn)，改變著在李老師心中的差別；每個(gè)動(dòng)作，一遍又一遍，我盡善盡美地完成，縮小著和鳳燕隊(duì)長(zhǎng)之間的差別。
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