要問(wèn)我為什么愛(ài)書(shū)，還得從頭說(shuō)起。
幼兒園的時(shí)候，除了我的名字以外，我一個(gè)字也不認(rèn)得，但那時(shí)很愛(ài)聽(tīng)那些小小的.童話(huà)，便總是纏著媽媽給我讀：“從前，有個(gè)小孩……”。在故事中，在媽媽的懷抱里，我總能感覺(jué)到溫暖、輕柔。還有一種不可名狀的感覺(jué)：輕輕的、軟軟的，又那么有力量。我想，那是書(shū)的力量吧！
上了一年級(jí)，便開(kāi)始試著自己讀書(shū)了：“cong從，qian前,you有，ge個(gè)，xiao小，hai孩，兒……”.這種方法雖然費(fèi)力，自己當(dāng)時(shí)也是似懂非懂，但是能自己讀書(shū)也是分外興奮與自豪。每次在媽媽面前炫耀一下，得到了媽媽的肯定與表?yè)P(yáng)，便會(huì)感慨：“書(shū)這東西真好！”。
再后來(lái)，我喜歡上了三國(guó)演義。劉、關(guān)、張的義氣讓我佩服的五體投地；諸葛亮的機(jī)智讓我拍案叫絕；關(guān)羽大意失荊州使我為英雄惋惜；“樂(lè)不思蜀”的阿斗使我氣火滿(mǎn)胸膛……當(dāng)我看到同齡人對(duì)這些還摸不著頭腦時(shí)，便會(huì)感慨：“書(shū)這東西真棒！”。
在書(shū)中，我與朱自清一起問(wèn)“為什么日子一去不復(fù)返？”，與徐志摩一起“作別西天的云彩”，與李白一起“對(duì)影成三人”，與文天祥一起“留取丹心照汗青”……在與名人們?cè)跁?shū)海中一起遨游的時(shí)候，便會(huì)感慨“書(shū)中的樂(lè)趣無(wú)窮”。
我愛(ài)書(shū)因?yàn)樗x予我知識(shí)；我愛(ài)書(shū)因?yàn)樗苁帨煳业撵`魂；我愛(ài)書(shū)因?yàn)槲夷軌蛟跁?shū)中找到樂(lè)趣。
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