提到“比賽”這兩個字，您一定感受到了緊張的氣氛，而這次我們班舉行的畫畫比賽非常輕松有趣。
那是上周星期五的上午，老師安排小組設(shè)計一幅簡筆畫，下午比賽。我們組商量畫一只可愛的小熊。組長分配了任務(wù)。我被安排畫小熊的腦袋，也等于是定位。組長對我很信任，我不能辜負眾望，下課時，反復練習。
時間過得真快，下午很快就到了，隨著老師的一聲令下——“開始”。我馬上躥出座位，迅速奔到講臺上，拿起粉筆聚精會神地畫起來。我先畫個方框，然后在方框內(nèi)畫上一個標準的圓，經(jīng)過修邊，我才滿意地離開講臺。曾騰宇見狀，就像接力棒遞在他手上似的，立馬畫小熊的手，看著曾騰宇畫出一幅不太連貫的輪廓，我們在底下為他著急。幸好，他很認真地完成了任務(wù)。接著組員們一個接一個地上臺畫小熊的身體部位，個個都挺爭氣的。
“10、9、8、7……”隨著老師的倒計時，臺上的同學都回到了自己的座位上，老師要大家從第一幅圖看到最后一幅圖，又從最后一幅圖看到第一副圖�？吹狡渌M的畫是那么逼真、想象力是那么的豐富：有“聰明的熊博士”、有“偷油的老鼠”、有“正在草原上吃蘿卜的兔子”……，我感覺到我們組的畫拿不到前三名了，心里很失落，可偏偏這時老師宣布我們都是第一名，為我們的合作表現(xiàn)而感到高興。
我們很意外、我們也很高興，真希望老師能再舉辦一些有趣的活動。
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