今天，我特別興奮。因?yàn)槲覀冃￡?duì)要帶著我們自己制作的雄雞風(fēng)箏去濱港路放風(fēng)箏啦。
秋天正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，想一想，在秋日的陽(yáng)光下盡情奔跑，任秋風(fēng)輕輕地?fù)崦橆a，吹起自己的頭發(fā)，那感覺(jué)，多美妙！雄雞，你有見(jiàn)過(guò)會(huì)飛的雄雞嗎？今天，我們將要?jiǎng)?chuàng)造一只！好興奮！
“哇哦，要飛了！注意！再跑快點(diǎn)！”我們跑著，叫著。“�。 睜烤�的同學(xué)尖叫了一聲，停了下來(lái)�！霸趺戳�，怎么不跑啦？”大家問(wèn)。牽線人懊惱地說(shuō)：“風(fēng)箏老飛不高，放幾圈線就一頭往下栽，我懷疑我們能不能創(chuàng)造世界上第一只會(huì)飛的雄雞了�！彼行┦涞卣f(shuō)。大家聽(tīng)到這話，頓時(shí)也感到很失望。不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“大家其實(shí)用不著那么失望嘛，咱們可以去請(qǐng)教一下家長(zhǎng)們嘛！”“對(duì)嘛，咱們?cè)趺赐私淘蹅冎谱黠L(fēng)箏的技術(shù)達(dá)人了呢？”有同學(xué)說(shuō)。這時(shí)候家長(zhǎng)們笑呵呵地走了過(guò)來(lái)。當(dāng)她們看我們放時(shí)，連忙七嘴八舌地說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@么放呢？”“手拿高一點(diǎn)！”“姿勢(shì)不對(duì)！”“跑快一點(diǎn)！”“哎呀！風(fēng)箏線都纏住了，怎么還跑呀？”~~~~反正，哎呀~~~~亂作一團(tuán)！
家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析終于安靜了下來(lái)，開(kāi)始為我們講解：“牽線人應(yīng)該站到遠(yuǎn)處。另一個(gè)同學(xué)手托風(fēng)箏，飛快地奔跑。直到手托風(fēng)箏的那個(gè)同學(xué)感覺(jué)風(fēng)箏想要向上飛了，就松開(kāi)手。當(dāng)然，這需要大家配合默契。”我們?cè)嚵艘幌�，果然靈驗(yàn)！“呀！飛得好高�。 贝蠹铱鞓�(lè)地喊。
這次小隊(duì)活動(dòng)我覺(jué)得特別有意義，不僅讓我們玩得開(kāi)心，還讓我們知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要。汗流浹背的'我們看著飛舞在空中的印有“海娃子小隊(duì)”的字樣的“雄雞”，感覺(jué)自己也伴隨著“雄雞”一起飛翔，去俯瞰我們美麗的舟山群島。
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