“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)；我輕輕地招手，作別西天的云彩……”讀著徐志摩的詩(shī)，感受著他對(duì)美麗校園的眷戀。走在涼爽舒適的林蔭里，仰天伸手，透過(guò)綠葉疏密間，仿佛伸手便可觸碰到那璀璨奪目的陽(yáng)光。

　　來(lái)到校園，在不知不覺(jué)中，已經(jīng)快有一年的光景了。在校園中，我感到十分幸福，因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了親愛(ài)的同學(xué)們，在于這個(gè)新的集體融合相處時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容、無(wú)私與團(tuán)結(jié)。在一次次的團(tuán)體合作中，我終于明白團(tuán)結(jié)協(xié)作是多么的重要；在一次次的比賽中，我們終于明白加油吶喊仿佛就是運(yùn)動(dòng)員們的動(dòng)力；在一次次的設(shè)計(jì)、藝術(shù)節(jié)評(píng)比中，讓我感到有了同伴，仿佛像是在孤獨(dú)黑暗中，一抹陽(yáng)光穿越重重照亮了我的整個(gè)世界……讓我在青春的書(shū)冊(cè)中，留下了無(wú)法抹去的活力色彩。

　　在校園中，我感到十分幸運(yùn)，因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了對(duì)我諄諄教誨的老師們，還有令我最敬愛(ài)的曹“媽媽”，是他們讓我更加了解學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我從學(xué)習(xí)中獲取更多的知識(shí)。在生物課上，莫老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)神秘未知的新奇世界，觀察這世間各種各樣奇妙的動(dòng)植物、細(xì)胞；在地理課上，劉老師帶著我們領(lǐng)略全世界的美麗神秘的風(fēng)光，了解各國(guó)之間的文化以及其不同的風(fēng)俗而造成的差異；在政治課上，吳老師讓我們懂得了應(yīng)該怎樣去保護(hù)自己，國(guó)家、公民之間的異同之處……

　　那美麗的校園環(huán)境，也讓我陶醉不已。教學(xué)樓旁的桂花樹(shù)，在秋日里，一陣陣微風(fēng)襲來(lái)，那靜謐淡雅的桂香也隨著微風(fēng)而飄散四溢。攀纏在走廊木樁上的紫藤，每每春天來(lái)臨之際，那充滿(mǎn)活力生機(jī)的紫藤花配著在一旁的新芽，更朝顯著我們二中學(xué)子的活力與升級(jí)。

　　大愛(ài)！我美麗的校園！

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