聽(tīng)懂了沒(méi)？老師在不經(jīng)意間說(shuō)出了一句溫州話(huà)。老師，我聽(tīng)不懂，可不可以再講一遍。一個(gè)男生站了起來(lái)。好，這題是先把X代入老師，我問(wèn)的是你最后一句話(huà)的意思，不是題目。那個(gè)男生打斷了老師的講解，說(shuō)出了這句令人捧腹的話(huà)。男生的后桌推了推他說(shuō)：老師是問(wèn)我們聽(tīng)懂沒(méi)啦！哦！男生一副恍然大悟的樣子。
哈哈哈，哈哈哈笑聲四起，那個(gè)鬧笑話(huà)的男生不是溫州人，不會(huì)說(shuō)也聽(tīng)不懂我們的方言，鬧笑話(huà)理所當(dāng)然。但他竟然下定決心要學(xué)溫州話(huà)。他在教室的小角落差不多成了我們班的溫州話(huà)角。
一下課，我們女生都圍到了那個(gè)男生身邊，聽(tīng)他和他后桌學(xué)說(shuō)溫州話(huà)。一句簡(jiǎn)單的你好到了他嘴里就變了味。他一臉痛苦地把你好說(shuō)成泥鵝，我們?cè)僖差櫜坏檬缗蜗罅�，捧腹大笑，眼淚都笑出來(lái)了。他說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)不是他的錯(cuò)，可他竟然向同學(xué)大秀起了他的那句泥鵝。每看到一個(gè)同學(xué)都要打招呼說(shuō)一句泥鵝。由于說(shuō)得不太標(biāo)準(zhǔn)，根本沒(méi)幾個(gè)同學(xué)能聽(tīng)懂。因此他死黨只好跟在后面，男生說(shuō)一句，死黨就替他翻譯一句。看著捂著肚子、笑趴在桌子上的同學(xué)，他竟也沒(méi)不好意思，只當(dāng)大家在夸他呢！
經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些并不純正的溫州話(huà)。聽(tīng)他沒(méi)頭沒(méi)腦地說(shuō)出一句溫州話(huà)，我們還是會(huì)大笑。他呢，好像不大在乎我們笑他，一副我說(shuō)我的，你笑你的的神情！不過(guò)，班里有了這個(gè)開(kāi)心果也不錯(cuò)，不是嗎？
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