老師是一棵參天大樹(shù),是一張完美無(wú)缺的樂(lè)譜,是無(wú)邊無(wú)際的大海。老師在我心中實(shí)在太偉大了,對(duì)我的愛(ài)實(shí)在太多了。
記得幾個(gè)月前,我們班要選出五個(gè)同學(xué)去參加“經(jīng)典美文誦讀”比賽。老師在班上點(diǎn)名:“這次選出的同學(xué)有小揚(yáng)、小杰、小熒、小悅等同學(xué),請(qǐng)你們抓緊時(shí)間練習(xí)!
下課了,課室頓時(shí)變成了菜市場(chǎng),嘈雜聲、叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲沖入我的耳朵!靶偅蠋熃心惴艑W(xué)去辦公室,她有事找你!半y道我做錯(cuò)了事?我像丈二和尚摸不著頭腦。
放學(xué)后,我忐忑不安地走向辦公室。老師一見(jiàn)我來(lái)到,便說(shuō):“我來(lái)叫你怎么讀,好嗎?”“嗯!蔽乙贿呎f(shuō),一邊點(diǎn)頭。
老師先示范了一遍,我也讀了一次,老師對(duì)我說(shuō):“這個(gè)字讀的時(shí)候應(yīng)該低一點(diǎn),不適宜用高聲調(diào)!蔽矣志毩艘槐,老師又對(duì)我說(shuō):“這個(gè)字聲音要拉長(zhǎng)一些!蔽蚁耄何疫以為很容易呢。為什么老師總挑我的毛病?老師警告我:“做事不能分心,也不能中途放棄!崩蠋熛褚粋(gè)彩色電視機(jī)——有聲有色地誦讀著。老師的表情,是那么豐富多彩。老師的笑容像一朵荷花綻開(kāi)了笑臉。我想:老師這成功也是加倍練習(xí)而得來(lái)的。我決不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
老師手把手地教我,一個(gè)個(gè)音調(diào),一句句動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌,一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神,使我充滿了信心。我不再害怕勞累,一遍又一遍地練著。準(zhǔn)備回家的時(shí)候,已經(jīng)是傍晚6點(diǎn),老師又埋頭批改作業(yè)。
比賽的時(shí)候,我因?yàn)楹韲低炊×。不過(guò)我懂得了老師的愛(ài)。
我繼續(xù)奮斗,老師教會(huì)了我知識(shí),也讓我明白了老師對(duì)我的愛(ài)。
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