導(dǎo)語(yǔ)：很多時(shí)候我們都會(huì)這么說(shuō)：“能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?”但是其實(shí)我們都明白，很多時(shí)候是沒(méi)有這些機(jī)會(huì)的了。以下是小編為大家收集的幾篇題為能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?作文【一】
為了夢(mèng)想，我升入了初中，開始了我初中生活。
初一，我是父母眼中的乖乖女，老師眼中的好學(xué)生。我上課時(shí)，積極回答問(wèn)題，課后不懂就跑到辦公室問(wèn)。就連勞動(dòng)時(shí)，我也是最勤勞的一個(gè)。后黑板上評(píng)的星星們，每次都有我。那時(shí)的我沉浸在喜悅中。那年冬天開家長(zhǎng)會(huì)，老師表?yè)P(yáng)了我，媽媽很開心，認(rèn)為有我這么一個(gè)女兒很值。
初二的我，不在那么乖，不在那么愛(ài)學(xué)習(xí)了。我長(zhǎng)大了，但也變得不懂事了。上課時(shí)，睡覺(jué)，下課后，瘋玩，勞動(dòng)時(shí)，能躲則躲。班主任曾多次把我叫到辦公室，批評(píng)我，教育我，還在全班人面前罵我。初二的家長(zhǎng)會(huì)，是我人生的低谷，我不知老師說(shuō)了些什么，只見媽媽出來(lái)時(shí)，人憔悴了好多。還清楚的.記得媽媽說(shuō)的那句話，“你不配做我的女兒。”
魚兒的調(diào)皮，有大海包容她，獵豹的兇殘，有自然馴服它。而我，只能靠自己。
假如再給我一次機(jī)會(huì)，我不會(huì)再貪玩，不會(huì)再調(diào)皮，我會(huì)讓自己成為一個(gè)好孩子，我的夢(mèng)會(huì)再次為我升起嗎?
假如在給我一次機(jī)會(huì)——
能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?作文【二】
“丁零零”，上課了，老師慢慢的.走進(jìn)了教室。老師說(shuō)：“這一堂課我們來(lái)說(shuō)一下三十三課后思考練習(xí)題，選擇一個(gè)自己覺(jué)的重點(diǎn)的題目來(lái)寫一下，等一下請(qǐng)同學(xué)來(lái)當(dāng)小老師。
同學(xué)們聽了老師說(shuō)的這一番話后十分高興，就在書上唰唰地寫著。老師在教室里巡視了一下，時(shí)而老師高興地眼睛瞇成了一條縫，時(shí)而老師緊鎖雙眉。老師繞了一圈后，站在講臺(tái)上說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)請(qǐng)小老師上來(lái)。”同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，希望老師能叫到我，老師看了看全班同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)XX(X)同學(xué)。”我聽了后十分失望地想：“老師為什么沒(méi)有叫到我呢，也許老師沒(méi)有看見我吧!但我不泄氣我想我還有機(jī)會(huì)。”我做了充份的準(zhǔn)備，而且還把手舉著，可老師仍然沒(méi)有叫到我�？偸墙袆㈦p桃、鄭慧琴、王歡等一些同學(xué)。
唉，老師您為什么不給我一次機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自我呢?
能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?作文【三】
可憐的老師，請(qǐng)您不要再被眼前的“成績(jī)”所迷惑，所欺騙，仔細(xì)看看那鮮紅的分?jǐn)?shù)吧。它們身上都披著一張漂亮的羊皮，而隱藏在這羊皮之后的骯臟卻不被你所見。
可憐的父母，請(qǐng)不要為你們的孩子所取得的“好成績(jī)”而驕傲，為了博取你們的歡心，這些分?jǐn)?shù)露出了它們猙獰的面孔。
可憐的孩子們，請(qǐng)不要為自己的.“好成績(jī)”而沾沾自喜了�？茨銈兊哪康囊呀�(jīng)達(dá)到了，你們可憐的老師和家長(zhǎng)已經(jīng)開始考慮如何獎(jiǎng)勵(lì)你們了，這個(gè)新年你們過(guò)得一定很愉快!
可憐的我，卻終日被這恐怖的，不公平的分?jǐn)?shù)所驚嚇。我的考試成績(jī)與我付出的努力成反比，我驚愕!
為什么在還未放碼前，平天就向另一邊傾斜，即使我睡得再晚，再用心，即使我考得再好，我也深感不公!我們本應(yīng)站在同一超跑線上的啊!
什么時(shí)候，我們才能進(jìn)行一場(chǎng)公平的競(jìng)爭(zhēng)呢?
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