曾經(jīng)經(jīng)歷過的一些往事，使我有所感觸，喜、怒、哀、樂，其中一件給我留下了深刻的印象，使我不禁感動(dòng)落淚。
那是一個(gè)陰云密布、大雨傾盆的下午，同學(xué)們都打著雨傘三三兩兩地回家了，沒帶雨傘的同學(xué)也被陸續(xù)趕來的家長接走了，教學(xué)樓里只剩下我和小霞兩人等著雨停。雨越下越大，我也越等越著急。細(xì)密的雨珠隨風(fēng)卷進(jìn)了教學(xué)樓，涼風(fēng)吹來，我與小霞渾身冷得瑟瑟發(fā)抖，此時(shí)肚子也需要食物了，我們?cè)僖驳炔幌氯チ耍灰а�，牽著手沖進(jìn)了蒙蒙的雨中（這句話中，用“卷”“吹”“發(fā)抖”“等”“咬”“牽”“沖”等七個(gè)動(dòng)詞，寫出了我和小霞冷餓交加，急需回家的迫切心情。）
(寫出了我和小霞急需回家的心情，為下文給我的幫助做了鋪墊)
豆大的雨珠最落在我們身上，鏡片被雨點(diǎn)打濕了，衣服與書包瞬間（瞬間形容極短的時(shí)間。用它形．．．
容極短的時(shí)間內(nèi)書包和全身全部濕透了。這里用它來形容雨下的大。）全被淋濕了。剛沖出校門，就看到小霞的`父親正打著傘，焦急等待的神情，小霞拉著我奔向她父親的方向。我掙脫小霞拉著我的手，說：“我先走了，”然后沖向回家的路。小霞接過她父親的傘追了過來，緊緊抓住我，硬把傘塞在我手里，說：“小欣，你打這把傘回家吧，我和爸爸撐另一把傘走�！贝藭r(shí)她的全身濕透了，我搖了搖頭，把傘推了回去，跑向馬路對(duì)面。我知道，我是在逃避，我不想讓別人看到我的脆弱和無助。 （寫出了我得到了小霞和她父親的幫助，反而感到自己的脆弱。）
她再次追了過來，再次把雨傘硬塞給我，轉(zhuǎn)身跑向她的父親。他父親正摸（摸字是一個(gè)動(dòng)詞，本義．
是用手接觸或輕輕撫摸。這里用它來形容父親對(duì)她的做法是贊賞的。）著她的頭，露出了欣慰的笑容，她看到我撐起了傘，，也滿意地笑了。就在這一刻，她讓我感到了父愛的偉大，是她在我最需要幫助時(shí)伸出了援助之手，是她，讓我體會(huì)到了快樂別人才能快樂自己。
�。▽懗隽宋腋形虻降母笎鄣膫ゴ蠛屯瑢W(xué)的深情。） 此時(shí)，我臉上布滿了水珠，已分不清哪些是雨水，哪些是淚水。（這句話寫出了我感動(dòng)的不只是同學(xué)對(duì)我的幫助，還有偉大的父愛以及同學(xué)的友誼。）看著手里的雨傘，它不單單是一把傘，更是人間的一片真情。我感動(dòng)的淚水洶涌而出，模糊了雙眼。
評(píng)析：小作者選用了下雨時(shí)在自己最脆弱、最需要幫助時(shí)感悟到了父愛，感悟到了人間的真情，感悟到了快樂別人才能快樂自己。細(xì)節(jié)描寫用越等越著急，瑟瑟發(fā)抖，焦急等待，欣慰的笑容，臉上布滿了水珠，模糊了雙眼等詞語將此情此景展開寫，具備更打動(dòng)人心的力量。
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