在日常的生活中，我們需要相互幫助，在學(xué)習(xí)中也是如此。
在數(shù)學(xué)課中，數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法“先學(xué)后教”讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一種興趣。
數(shù)學(xué)老師讓我們分為幾個(gè)小組，先做完課本上的練習(xí)，再上新課。就這樣的先學(xué)后教的方法，讓我沉迷于每堂的互動(dòng)數(shù)學(xué)課中。記得有一次上課中數(shù)學(xué)老師還是像以前一樣讓我們先看課本，做練習(xí)，但是這次老師并沒有講課就在黑板上出了幾題目就問誰想來挑戰(zhàn)一下今天剛剛自學(xué)的題。頓時(shí)全班雅雀無聲，只看我們班的`陳欣舉手，老師讓她上去做，結(jié)果做對(duì)了，其實(shí)這題很簡(jiǎn)單，但是我們卻沒有勇氣上去黑板做擔(dān)心做錯(cuò)了，怕別人笑自己。
先學(xué)后教的方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)是很有效的，教學(xué)的效果也是很明顯的，這節(jié)課之所以讓我留下深刻的印象，是因?yàn)檫@節(jié)課告訴了我一個(gè)道理，就是不管事多難做，只要相信你自己的答案是正確的，并有勇氣去做，那么就有可能會(huì)做對(duì)，如果有答案，但是沒有勇氣去做，那么也沒用。
這是我最喜歡的一節(jié)互動(dòng)數(shù)學(xué)課，它讓我明的一道理也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中相互幫助。
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