“奇葩”老師

　　我們班有兩位＂奇葩＂老師，一位姓黃，一位姓萬，大家一定在質(zhì)疑我吧，覺的黃老師一點也不奇怪，到是覺的萬老師才叫奇怪吧，那是因為你們沒聽過姓萬的老師吧！我們班有兩位＂奇葩＂老師，一位姓黃，一位姓萬，大家一定在質(zhì)疑我吧，覺的黃老師一點也不奇怪，到是覺的萬老師才叫奇怪吧，那是因為你們沒聽過姓萬的老師吧！其實在我覺的黃老師要奇怪的多了，嘿嘿！不知道了吧，留一個疑問吧！

　　讓我來為你門揭曉答案吧！我們班兩位＂奇葩老師＂唯一相同奇怪點就在「布置作業(yè)」的事上啦！

　　只要是我們班的同學啊應(yīng)該就知道了，兩位老師們不向其他老師持著她（他）那單天的作業(yè)少，假期的作業(yè)多，國慶的作業(yè)就更不用說了，肯定加些作業(yè)啦！這無聊的規(guī)律，大家猜都猜的到，兩位“奇葩”老師正有著讓人猜都猜不到的“規(guī)律”呢！炫耀下俺們國慶7天的作業(yè)哈，語文：1、多讀幾本課外書。2、北大第6課。3、背誦第六課的13段，簽名。英語：1、第一課堂18和19頁的b1和b。2、沒錯這就是我們5年級7天的作業(yè)哦！你，覺對沒看錯！順便說一下，以前1-4作業(yè)好多的，我最快都要2個小時半呢！可能真的是我寫的慢，但真的好多，是這的3倍吧！

　　俺班的老師“奇葩”吧！

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