導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，我們都應(yīng)該伸出我們的雙手。下面是yuwenmi小編為大家整理伸出雙手的作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
篇一：伸出我們的雙手
當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，我們都應(yīng)該伸出我們的雙手。
我們幾個(gè)同學(xué)都寄宿在老師的家里，其中有一位同學(xué)叫張昊宇，他已經(jīng)讀二年級(jí)了，可是連漢語(yǔ)拼音都不會(huì)。
每天放學(xué)以后，我先把作業(yè)做完了，就教他學(xué)拼音。我先教他學(xué)聲母，我讀一遍他就跟著我讀一遍，有的時(shí)候他發(fā)音不準(zhǔn)，就叫他重讀，直到讀準(zhǔn)為止。像這樣堅(jiān)持了幾天，他把聲母讀會(huì)了，但是他只能按照先后順序來(lái)讀，我從中點(diǎn)一個(gè)他就不會(huì)了，特別像“b”和“d”他總是分不清。為了讓他記牢，我就隨便點(diǎn)著他讀，還要他一邊讀一邊寫(xiě)，加強(qiáng)記憶。堅(jiān)持了一段時(shí)間，他終于把拼音學(xué)會(huì)了。上一個(gè)學(xué)期有一個(gè)叫黃中信的同學(xué)，讀三年級(jí)了還不會(huì)拼音，我交了他三個(gè)月時(shí)間終于把他教會(huì)了。
我?guī)椭藙e人，我感到很快樂(lè)!
篇二：伸出我們的雙手
一天，我和媽媽去公園玩。玩了一會(huì)兒，我看見(jiàn)了同學(xué)小雨。我說(shuō)：“我們一起玩吧。”她說(shuō)：“好。”
我們玩著玩著天就黑了。媽媽說(shuō)：“天都黑了，我們回家吧，明天再一起玩，好嗎?”我說(shuō)：“好。”我對(duì)小雨說(shuō)：“你也回家吧。”她說(shuō)：“好吧。”
可這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)她媽媽不見(jiàn)了。她很著急，哭著說(shuō)：“我找不到媽媽了。”我想了想說(shuō)：“你知道你媽媽的電話號(hào)碼嗎?”她馬上不哭了，說(shuō)：“我知道。”我說(shuō)：“那你在這里等著，我馬上回來(lái)。”
我急忙跑到媽媽那里，說(shuō)：“媽媽，小雨找不到媽媽了，可以借我一下您的電話嗎?”媽媽說(shuō)：“行呀。”我拿著電話跑了過(guò)去，對(duì)小雨說(shuō)：“你快點(diǎn)給你媽媽打電話吧。”她拿起電話就給她媽媽打。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她媽媽就趕過(guò)來(lái)了，感激地說(shuō)：“周淇，你真是一個(gè)好孩子。”
我聽(tīng)到了這句話心里在美滋滋的，心想：要是大家都能在別人有困難的時(shí)候，伸出一雙熱情的手，那該多好呀!
篇三：伸出我們的雙手
一天，我坐在公交車(chē)上，準(zhǔn)備去地質(zhì)隊(duì)，車(chē)子走啊走啊。突然，上來(lái)了一位白胡子老爺爺。
老爺爺拄著拐杖，弓著腰，走路不方便，老爺爺站了好一會(huì)兒，也沒(méi)有座位坐，我覺(jué)得老爺爺很可憐。所以，就主動(dòng)給老爺爺讓座，老爺爺說(shuō)：‘’你也要坐為什么讓我坐呢‘’?我說(shuō)：‘’因?yàn)槟抢先耍鹁蠢先瞬艑?duì)‘’。
老爺爺聽(tīng)了我的話，夸了我真是個(gè)好孩子!我心里覺(jué)得樂(lè)滋滋的。
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