在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的暖流作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暖流作文300字 篇1
一天早上剛跑完早操，我來到食堂吃飯，爾后修老師向我問了幾句話，讓我眼含淚水，心潮涌動(dòng)。
那天，我按慣例來到食堂，左看看、右瞧瞧，心想今早吃什么，這時(shí)，我被雞蛋餅的香味所吸引了，我排著隊(duì)，買到了美味的雞蛋餅，一盤炒青菜和一小碟咸菜。
我來到桌子前，左一口雞蛋餅，右一口炒青菜，別提有多美味。當(dāng)我吃得正香時(shí)，修老師站在了我的身邊，他來和我聊天了。
修老師慈祥地說：“李志源，咱們食堂的菜好不好吃？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，并“嗯”了一聲；修老師又問：“那是食堂的菜好吃還是你媽媽做的飯好吃？”“媽媽做的飯好吃。”我小聲地說，并低下了頭，大口大口地吃著咸菜，可味覺“失靈”了，我感覺餅而不香，咸菜不咸了。這時(shí)，修老師說：“噢，那你就受苦了，一星期吃不上幾次媽媽做的飯，所以決不能學(xué)不好，考不好，讓媽媽擔(dān)心�！蔽矣忠淮吸c(diǎn)點(diǎn)頭，眼里旋起了淚水，修老師可能發(fā)現(xiàn)了我的淚水，于是摸摸我的腦袋，說：“好好努力吧！”然后就離開了。
修老師的這幾句話令人受益匪淺，耐人長久尋味。我走出食堂，心中一陣暖流。
暖流作文300字 篇2
每個(gè)人心中都會(huì)有一股讓自己難忘的暖流。對，那就是別人在幫助你的時(shí)候留下的，在我的心里也同樣流淌著一股股暖流。
記得那是一個(gè)雨天，外面的天空陰沉沉的，風(fēng)夾雜著冰冷的雨水冷嗖嗖的。同學(xué)們已經(jīng)高高興興地回家了，只有我一個(gè)人孤單地留在空蕩蕩的教室里寫作業(yè)。
這時(shí)，一陣熟悉的腳步聲從走廊里傳來。原來是陸老師。她用關(guān)切的眼神看著我，溫柔的問道：“小默，你怎么還沒回家，外面天已經(jīng)黑了�！蔽铱粗蠋熆蓱z兮兮地說：“爸爸媽媽有事，不知道什么時(shí)候來接我�！�
陸老師轉(zhuǎn)身走到了小書吧里，挑了幾個(gè)肉松餅走過來，笑著說：“餓了吧，吃點(diǎn)點(diǎn)心墊墊肚子吧�！逼鹣龋疫�嘴硬的說自己不餓，可是，不爭氣的肚子突然“咕嚕咕嚕”了起來�？粗懤蠋煷认榈难凵�，我難為情的接過了點(diǎn)心。這時(shí)，陸老師把她的手機(jī)遞給了我：“給爸爸媽媽打個(gè)電話吧，看看他們是不是快來了，這樣時(shí)間就不會(huì)過的那么慢了。”
打完電話后，陸老師摸了摸我的頭安慰道：“爸爸媽媽應(yīng)該很快就來接你了，在教室里看會(huì)兒書，注意安全，有事可以到辦公室來找我。”
看著老師走出教室的背影，我的心里涌起了一股暖流。在這股暖流的陪伴下，天不再陰冷，外面的雨聲也變得悅耳起來了。
暖流作文300字 篇3
那是一個(gè)夾雜著風(fēng)雪的夜晚，雨，在密密地下著，地上留下一汪汪小水潭。我獨(dú)自一人撐傘站在車站上，四周沒有一個(gè)人。
雨在密密地下著。我在等待著一個(gè)朋友的到來。朦朧間，只能瞧見那一道道車的光柱在飛逝，一層層雨霧蒙在我眼前。街旁的`小店，閃爍著繽紛的色彩，在跳動(dòng)，在旋轉(zhuǎn)，只瞧見一個(gè)個(gè)光斑在變幻。
雨在密密地下著。一陣凄涼的寒風(fēng)鉆進(jìn)了我脖子里，我似乎從夢中驚醒，打了幾個(gè)寒顫后，我有些失望了，但還是執(zhí)著地站在那里。茫茫的世界里似乎只剩下一片叮咚的響聲，寂寞的站臺(tái)和我一樣，默默地承受著孤單，但在一絲渺茫的希望中，我信任她一定會(huì)來，她也一定會(huì)信任我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)吧，當(dāng)然，我等待她也是一種期待的幸福。
雨在密密地下著，正當(dāng)我在自己的世界里幻想時(shí)。猛然間，我看見了一個(gè)充滿天真可愛的笑臉從車窗中探出來，密密的雨幕已在她烏黑的發(fā)梢上掛上了幾顆晶瑩的小雨珠。她來了！我不免有些驚喜，一個(gè)守信諾的驚喜，她也有些激動(dòng)，但千言萬語中化成了微笑，我感到，信任，像一股暖流在我們心中架起了相互溝通的橋梁。
雖然在回去的路上我們一句話也沒說，卻都能讀懂對方的心語，信任的暖流在流淌……
暖流作文300字 篇4
“丁零零……”下課鈴響了，寒風(fēng)卷入了教室，讓人冷得發(fā)抖。馬上就要上音樂課了，我手忙腳亂的翻找書包。咦？鞋套哪里去了？我把書包來來回回翻了很多遍，就是不見鞋套的蹤影。這時(shí)，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。要知道，音樂課在專用教室上，不帶鞋套會(huì)損傷地板，所以，鞋套是必備，否則肯定要被老師批評。如果現(xiàn)在去隔壁班借已經(jīng)來不及了，我的心里無比焦灼。
就在我束手無策的時(shí)候，一個(gè)熟悉而又親切的聲音在背后響起：“你沒帶鞋套吧？這一副借給你，快點(diǎn)去上音樂課吧！”我轉(zhuǎn)過身，原來是好朋友許津瑞呀。她把鞋套塞到我的手里，一溜煙跑走了。
我呆愣了一下，突然感覺有一股暖流在心中涌動(dòng)�？焐险n了，我也飛奔向音樂教室，半路追上了許津瑞：“謝謝你借我的鞋套�！痹S津瑞輕聲說：“同學(xué)之間相互幫助是應(yīng)該的……”
室外寒風(fēng)襲人，滴水成冰。同伴的關(guān)心，使我的內(nèi)心溫暖如春。這個(gè)冬天不太冷！
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