在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的拼圖作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
拼圖作文300字 篇1
那天下午，同學(xué)送了我一張拼圖，當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間不夠玩拼圖，就拿回了家。
今天放學(xué)回家，我做好了作業(yè)，就把拼圖拿了出來(lái)，先弄散，再開(kāi)始拼圖。我以為很好拼，可是東拼拼西湊湊，總是拼不對(duì)，唉，沒(méi)想到這么難。
這時(shí)候，哥哥回來(lái)了，讓我走開(kāi)，他來(lái)拼。我很不情愿地走開(kāi)了。沒(méi)想到他一會(huì)兒就拼好了，我大聲說(shuō)：“哇，你好厲害呀！這么快就好了！”哥哥呢，懶得理我，得意揚(yáng)揚(yáng)地走了。
我才不甘心呢，又把他拼的圖弄散了，又開(kāi)始自己拼：“是這，不對(duì)，是這，也不對(duì)，哦，就是這里……”我一邊拼，一邊琢磨。
有一處可難了，就是大大的粉色蝴蝶結(jié)的地方。我索性放下了最難的，先拼其它地方，把難的放在最后。我拼呀拼呀，其它地方都拼好了，剩下一塊大的蝴蝶結(jié)，我就放在了有問(wèn)題的地方。左看看右看看，耶，終于大功告成了！上面還有兩只可愛(ài)的小貓咪呢！
這次是我親手拼的，這讓我知道了，只要努力，就能創(chuàng)造出奇跡。
拼圖作文300字 篇2
我叫葉錦浩，今年八歲了，我比女生還要愛(ài)干凈。我的衣服、鞋、帽，穿一整天都是干干凈凈的。
我最喜歡玩的是拼圖，我拼圖的速度很快，每次爸爸媽媽都比不過(guò)我。拼圖由小小的方塊組成的，每次拼圖前我會(huì)仔細(xì)端詳圖形，再把圖上幾個(gè)特別的顏色或圖紋記住。然后在一堆無(wú)規(guī)則的圖片中找到這些比較特殊的`圖片來(lái)，最后認(rèn)真地拼。我拼圖速度最成功的一次，只用了五十秒。有時(shí)爸爸媽媽不會(huì)拼的拼圖，還請(qǐng)教我呢！只要仔細(xì)觀察一下就能幫他們拼好。
拼圖讓我的腦子變得更加聰明，也鍛煉我動(dòng)手、動(dòng)眼的能力。
當(dāng)然，可愛(ài)的我也有缺點(diǎn)。那就是倔強(qiáng)。有一次我午休睡過(guò)了頭，媽媽喊我該上作文課了，我慌慌張張地穿著拖鞋就下了樓。我想起老師說(shuō)過(guò)，不能穿拖鞋上學(xué)時(shí)，那是不文明的行為，我要求上樓去換。媽媽卻卻說(shuō)跟老師打個(gè)招呼不要緊，而我偏偏倔著一動(dòng)不動(dòng)，即使中午的大太陽(yáng)讓我熱得滿(mǎn)頭大汗，我也要堅(jiān)持換鞋才上學(xué)。媽媽沒(méi)辦法，只好依著我，換了鞋，我才眉開(kāi)眼笑地上學(xué)了。
請(qǐng)為我這個(gè)倔強(qiáng)的愛(ài)拼圖的男孩點(diǎn)個(gè)贊吧。
拼圖作文300字 篇3
今天早上，我們幾個(gè)小朋友在我家門(mén)口玩雪花拼圖的玩游戲。
雪花拼圖的顏色有白色、綠色、紫色、藍(lán)色、橘紅色、淡黃色等，它的形狀像雪花，有六個(gè)角，每個(gè)角都是圓的。
開(kāi)始拼圖了，我們每一個(gè)人都很興奮。我首先拼了一朵彩色雪花。我拿出一個(gè)拼圖作為雪花的中心，然后在它的周?chē)B拼六個(gè)，又在這六個(gè)拼圖的上面各加一個(gè)，這樣就拼成了一朵大雪花，拼這朵大雪花我一共用了十三個(gè)小拼圖，挑選了不同顔色的拼圖，把本來(lái)是雪白的雪花拼成了五顔六色的雪花，看上去十分美麗。
彩色雪花拼成了，我看見(jiàn)余禾苗同學(xué)拼了一根拐杖，還有一個(gè)機(jī)器人，我也接著拼了起來(lái)。不一會(huì)，我也拼了一個(gè)機(jī)器人和一個(gè)“人”字。雪花拼圖還可以拼許多東西。只要你肯開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì)拼出你喜歡的物品來(lái)。
小雪花拼圖還可以變成小陀螺玩，只要用手把它的兩只角用力一轉(zhuǎn)，它就會(huì)像電風(fēng)扇一樣轉(zhuǎn)起來(lái)。
我們大家在一起玩雪花拼圖的游戲，充分感受到了玩雪花拼圖的樂(lè)趣，我愛(ài)雪花拼圖，雪花拼圖真好玩。
拼圖作文300字 篇4
暑假的一天，我和媽媽在家里玩我心愛(ài)的拼圖。
媽媽微笑著說(shuō)：“先把拼圖的四個(gè)角拼上，然后找出其他通順合理的圖片，試著拼，如果拼上了，就按這樣的方法依次往下拼，才能完成一組呢！”
聽(tīng)完媽媽的講解，我拿出一組拼圖，把它拆開(kāi)打亂，開(kāi)始拼，我用了很長(zhǎng)時(shí)間才完成這組拼圖。我又把它拆開(kāi)讓媽媽拼，可是媽媽調(diào)皮地說(shuō)：“我老了，不會(huì)拼啦！”我想：媽媽一定是不想拼，才這么說(shuō)的，所以，我假裝生氣地說(shuō)：“如果你不會(huì)拼，為什么還能教我呢？”我問(wèn)的問(wèn)題讓媽媽無(wú)話(huà)可說(shuō)，媽媽很快就開(kāi)始“工作”了，過(guò)了幾分鐘，媽媽就完成了我交給她的任務(wù)。我想，媽媽拼得真快，我一定要超過(guò)她！
那天，我們真得很高興，因?yàn)槲覀兡概畟z已經(jīng)很久沒(méi)有這樣玩過(guò)了，我們比賽拼圖真得很快樂(lè)！
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