在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的深處作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
深處作文300字 篇1
我的童年五彩繽紛，然兒有一件事我永遠(yuǎn)忘不了。
我記得在我小時(shí)候放風(fēng)箏的情況。是平時(shí)這樣的：
那是一個(gè)晴朗的天氣，我和爸爸做了一個(gè)風(fēng)箏，在廣場(chǎng)上放。
我拿著線，爸爸拿著風(fēng)箏。爸爸說(shuō)：“我放了！”當(dāng)時(shí)我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢，后果可想而知，風(fēng)箏歪歪斜斜的落下來(lái)了。我有些氣餒了，爸爸好想看出了我的心思，就過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“丹丹，不要灰心呀！有幾句話說(shuō)得好‘失敗乃成功之母’，‘付出總會(huì)有回報(bào)的’不要放棄，堅(jiān)持下去，總有一天你會(huì)成功的！”爸爸堅(jiān)定地說(shuō)。我聽(tīng)了爸爸的話，心里暗暗下決心：今天我一定要學(xué)好，一定要學(xué)會(huì)！于是我充滿信心的重新拿起了風(fēng)箏。練了一會(huì)兒，果然‘功夫不負(fù)有心人那’，我終于學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。
正是爸爸的那兩句話‘失敗乃成功之母’‘付出總會(huì)有回報(bào)的’，使我懂得了：做什么事都要做到底，認(rèn)真的去做，不能半途而廢。如果半途而廢，那將是前功盡棄。
深處作文300字 篇2
總有那么幾首歌令人心動(dòng)，總有幾句歌詞的魅力在文字之外，音樂(lè)之中。歌曲可以單曲循環(huán)，但卻不可能重復(fù)那么幾句，它們?cè)谛牡罪w過(guò)，仿佛是最貼切的云朵倒影在恰恰好的水心，然后不見(jiàn)，帶著不可系挽的酣暢之美。而所有能說(shuō)出來(lái)的不過(guò)萬(wàn)一。
“除非是你的溫柔，不做別的追求，除非是你跟我走，沒(méi)有別的等候�！边@句歌詞的魅力不僅僅在于它所蘊(yùn)含的文字信息，更在于它的音樂(lè)所傳達(dá)的感情。仿佛是低語(yǔ)，附在耳邊，憂傷，真誠(chéng)，帶著幾分悲涼和無(wú)奈。低回的.掙扎讓人沉迷到無(wú)可自拔，心動(dòng)到無(wú)以復(fù)加。
“暮暮朝朝，難舍難了，江山不要，開(kāi)懷一笑�！痹谶@首歌中唯獨(dú)好聽(tīng)的一句。為了這一句可以單曲循環(huán)這一首。跟歌詞無(wú)關(guān)，跟感情無(wú)關(guān)，只跟音樂(lè)有關(guān)。若你聽(tīng)過(guò)，相信你聽(tīng)到這里定會(huì)神馳，或者忽然想落下淚來(lái)，為了心底里那一瞬間那些說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
還有那么多歌曲，僅僅因?yàn)槠渲械囊痪涠钊顺磷聿灰选Ｏ雭?lái)，其實(shí)并非只這一句美妙，而是因?yàn)檎浊臃鍘n和丘壑的陪襯。
音樂(lè)給人插上超越紅塵的翅膀，讓人片刻飛翔，讓人忽然之間可以擦干淚花，重新生出幾分望天的勇氣。哪一句恰是撥動(dòng)你心弦的翎羽？
深處作文300字 篇3
她留在我記憶的深處，她就是我原來(lái)的數(shù)學(xué)老師——許華興老師。
她長(zhǎng)著和藹的臉龐，有一雙明亮的眼睛，不大不小的鼻子和大大的嘴巴，一頭烏黑的頭發(fā)，而且還有苗條的身材。許老師在我眼里有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候溫和。
先說(shuō)嚴(yán)厲，有一次做配套練習(xí)冊(cè)，交上去了，我這次覺(jué)得做的很好，能全對(duì)。但一發(fā)下來(lái)，卻出乎意料，本上到處都出錯(cuò)，而且還被老師嚴(yán)厲批評(píng)了一頓。
再說(shuō)溫和，有一天的下午，我剛剛進(jìn)校上了教學(xué)樓，剛到教室還沒(méi)關(guān)門(mén)，來(lái)了一陣大風(fēng)，“呯”一聲，門(mén)自動(dòng)關(guān)上了。因力度太大，把玻璃給震破了。我嚇呆了，立刻把碎片收拾起來(lái)扔掉。過(guò)了會(huì)兒，老師來(lái)了，我告訴她，老師聽(tīng)了沒(méi)怪我，因?yàn)檫@次是因風(fēng)而起。
跟老師在一起的日子不多，在升五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師換了，我們知道了很傷心。每當(dāng)我們想到她，就很難過(guò)，一遍遍地在心里說(shuō)：“老師您快回來(lái)吧！”