在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的人的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人的作文300字 篇1
在我入校以來，教過我的老師有很多，但我印象最深的還是教語文的潘老師。
潘老師上課非常有技術(shù)性，有幽默性。同學(xué)們總是分不清“看”和“著”。老師說：“你們看過《西游記》嗎?”我們都說看過。老師講：“你們都知道孫悟空是怎樣找?guī)煾傅膯?”我們異口同聲的回答道：“是翻到筋斗云上看的�！薄澳悄銈冎浪窃鯓诱业膯�?”老師說著，擺了一個(gè)找的動(dòng)作，把手放在眼睛上，老師說：“這就是看字。”我們一下子明白了：目上一只手就是看字。接著，老師又說：“孫悟空頭上還有一個(gè)金箍咒，著字就是這樣的。”從此，我們清楚地區(qū)分開了看和著。老師還講了纏的口訣：一個(gè)字“纟”旁，廣字下面里字藏。還講了“懿”字的寫法：壹次美好的心意，既讓我們記住了這個(gè)字，又知道了它的意思。老師用講故事，編口訣，拆寫法，教我們寫字，她怎么這么有智慧啊?從此以后，我們記的字越來越多，多虧了我們智慧的語文老師。
這就是我印象深刻的老師——潘老師。
人的作文300字 篇2
我的一家按屬相說是由一“虎”一“羊”和兩條“龍”組成的。一“虎”是爸爸，一“羊”是妹妹，兩條“龍”是媽媽和我。這天，“球迷”爸爸正沉浸在電視轉(zhuǎn)播的球賽，急性子的媽媽走過來“啪”地一聲把電視機(jī)關(guān)掉：“我整天在外面工作，回來以后還得做飯、洗衣、整理房間……要做那么多的活，你就不能幫我做一點(diǎn)嗎?”無奈之下，爸爸只好去整理房間。他迅速而利索地整理完，連鞋子也沒穿好又跑去看電視了。
媽媽說妹妹好像得了“多動(dòng)癥”似的，你瞧.只要她的“點(diǎn)亂功”一發(fā)，那整齊的東西被她“點(diǎn)”得亂七八糟。唉，她的“點(diǎn)亂功”可稱得上“世界一流”了。 我呢，是一個(gè)見書如見寶的小書迷，整天沉迷在書海里。讀書使我理解了“梅花香自苦寒來”的深刻含義，懂得了人問的真、善，美和假、惡、丑，明白了許多做人的道理。
“球迷”爸爸、“急性子”媽媽、“好動(dòng)”的妹妹，還有“書迷”的我，組成了，個(gè)多彩的家庭。雖然我們一家人性格不同，愛好不同，但我們生活在一起卻是很溫馨幸福的。我為能夠生活在這樣的家庭里而感到自豪。
人的作文300字 篇3
又到了一個(gè)寒冷的冬天，我和伙伴們快樂的堆著雪人，那雪人堆得可漂亮了，像雪白的墻壁一樣，也像盛開的梔子花一樣好看。
第一天，雪人帶著一臉微笑看著我，我就望著雪人微笑，我們相看兩不厭，誰也不會(huì)生氣。等到最寒冷的時(shí)候，我凍得滿臉通紅，就像掉進(jìn)了冰窟似的，可是雪人還是一臉潔白的微笑望著我。但我還是給雪人送去了長長的圍巾，這樣，雪人就不會(huì)凍著了。
第二天黎明，我看見雪人一動(dòng)不動(dòng)的，突然，這個(gè)雪人被風(fēng)吹倒了，我像箭一樣的速度射出去，把雪人重新堆好，這一次，我一定讓它堅(jiān)決不倒。不一會(huì)兒，雪下小了，我可以去找雪人玩了，我去那邊，它看著我，我看著它，日子也一天天過去。很快，春天來了，太陽開始使出全身力氣發(fā)起熱來，雪人眼看就要融化了，我心里非常難過。
但是我會(huì)安慰自己，即使現(xiàn)在雪人消失了，我相信我們明年冬天，還可以再見，所以，雪人，我會(huì)在這里等你回來哦！
人的作文300字 篇4
我已經(jīng)過了5個(gè)春秋了，可我在5年里，我一直又許多值得我回憶的往事。它們像夏夜天空上的繁星一樣，多得數(shù)不清。然而在許多往事中，卻有一件事情，像電影一樣時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，使我永生難忘。
那一天，天氣還不算熱，河水還是比較涼的。我和爸爸還有幾個(gè)同學(xué)去河邊劃船。
我們來到河邊，看見有一只不能用的船在岸邊停放著，我和其他幾個(gè)同學(xué)就不約而同地跳上小船開始玩水。可是玩著玩著，我的同學(xué)李曉峰提出要去北岸摘楊樹籽。我也同意了，我們將脫下的外衣頂在頭上，就下水往北岸游去我在李曉峰在前邊不遠(yuǎn)處游著游著。突然在深水的沙坑里。他急忙用手拉他，因我比他胖，他力氣又比我大。他在水中慣性的把我拉了下去。就在這個(gè)時(shí)候，爸爸不顧安全跳下水中，在說中折騰了大幾十分鐘，把我?guī)蟻淼臅r(shí)候都病了。
這件事已經(jīng)過了好幾年，可一直記在我的心中。
人的作文300字 篇5
我熟悉的人很多，但讓我最熟悉的一個(gè)人，那就是我的爺爺。爺爺和藹可親，對(duì)我更多了一份疼愛。
在我上學(xué)的時(shí)候，有一次下了大雨，因?yàn)槲覜]有帶傘，所以不能回家，我就在學(xué)校門口等著。但一直沒人來學(xué)校接我，同學(xué)們都走光了，我只好回到教室寫作業(yè)，我剛到教室的門口，爺爺就 頂著一把傘來了，我跟爺爺回去的路中，我發(fā)現(xiàn)我們的車子上只有一把傘，爺爺把傘給了我，自己卻冒雨前行，我舉著傘走到半路，發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)纳砩先珴窳�，耳朵凍的通紅，手凍的很硬，但爺爺一點(diǎn)也 不在意。還是帶著我回家。
到了家里，我看見爺爺?shù)亩涠純鲎狭�，手又紅又硬，全身濕透了，我十分感動(dòng)�？墒堑搅说诙煸缟�。爺爺卻病了，這就是爺爺對(duì)我的愛，我也是更愛我的爺爺。
人的作文300字 篇6
每個(gè)人都有使自己感到快樂的事，有人是下棋，有人是唱歌，還有人是跳舞……而使我感到快樂的事是拼裝機(jī)器人。
愛玩是所有孩子的天性。幾乎所有的玩具我們只能按照設(shè)計(jì)者的思想來玩，而拼裝機(jī)器人則可以按照我們自己的想法，通過編程，使它完成指定的動(dòng)作。這恰恰是拼裝機(jī)器人給我?guī)砜鞓返?原因。
第一步，塑造外形。科幻電影中的機(jī)器人外形給了我創(chuàng)作的靈感，讓我用手中的零件拼出我心目中的機(jī)器人。懷著對(duì)自己杰作的美好憧憬，我進(jìn)入了下一個(gè)重要環(huán)節(jié)——編程。
第二步，通過編程賦予機(jī)器人靈魂。原本死氣沉沉的機(jī)器人變得像有生命一樣，活靈活現(xiàn)。它可以按照我編寫的程序向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，遇到障礙物后退……這時(shí)，我感覺自己就是一個(gè)偉人。
當(dāng)然，創(chuàng)造機(jī)器人的過程也不是一帆風(fēng)順的，可能會(huì)遇到困難。但當(dāng)我把所有困難都一一解決，看到自己的機(jī)器人順利完成命令時(shí)，心里便會(huì)升起一種自豪的感覺。
雖然我現(xiàn)在還小，只能拼裝機(jī)器人模型。但是，我相信，將來我一定會(huì)把機(jī)器人模型放大，變成真的機(jī)器人，造福于人類，讓更多的人感覺到這份快樂。
人的作文300字 篇7
每個(gè)人曾經(jīng)都有一個(gè)讓人激動(dòng)的時(shí)刻，有的是登上了頂峰、有的是比賽獲勝、有的是文章發(fā)表……而我也有一個(gè)讓人激動(dòng)而興奮的時(shí)刻。
記得我在廣州的時(shí)候，我們學(xué)校舉行六一兒童節(jié)表演，其中我們班要表演唱歌，歌曲的名字叫《春天在哪里》，這首歌曲我們班已經(jīng)演練了好幾十遍。
過了半個(gè)小時(shí)，終于到我們班級(jí)表演了，我們上臺(tái)的時(shí)候十分激動(dòng)，簡直我們都唱不出來了，如果我們不唱，我們就得不到名次。
最后，我們帶著歡快的笑容，活潑地唱了起來，那歌聲那么富有感染力，把大家?guī)Щ氐酵甑臅r(shí)候。慢慢地，我們演唱完了，我們走回到自己的座位坐好了，等待主持人廣播名次。我們驚呆了，因?yàn)槲覀兊玫搅说谝�，我們歡呼起來了。
現(xiàn)在那一個(gè)讓人激動(dòng)的時(shí)刻，使我難以忘懷！
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