在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼膮⒂^作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
參觀作文300字 篇1
前幾天，爸爸媽媽帶我去參觀寧波美術(shù)館。這是我第一次去美術(shù)館。
一走進(jìn)美術(shù)館，哇——大門全部是木質(zhì)的，而且一直高到屋頂。再一看，整個(gè)美術(shù)館的外墻都是一塊塊木板做成的，帶給人溫暖的感覺(jué)。媽媽一看就很喜歡，還拉著我拍照。
進(jìn)入美術(shù)館，里面非常安靜，鴉雀無(wú)聲。我要講話就得放低音量，說(shuō)悄悄話。在這安靜的地方，墻壁上掛著一幅幅畫：有油畫、水彩畫等。有的畫我們看的明白，比如人物畫。有的畫我們看不太懂，只能想象了。
我印象最深的一幅畫是《合作》：幾個(gè)搬運(yùn)工在陡峭的山路上搬運(yùn)礦石，他們赤著上身，健壯的肌肉給人很有力量的感覺(jué)。
美術(shù)館里不僅有畫，還有一些裝飾很奇特，比如一號(hào)展廳的燈：人走過(guò)去，電風(fēng)扇受到感應(yīng)就吹，白色的巨型燈罩就會(huì)鼓起來(lái)。爸爸稱它為“迷失的章魚”，我說(shuō)它是“電風(fēng)扇水母”，或者“漂浮的幽靈”。
媽媽發(fā)現(xiàn)了桌子上的書會(huì)動(dòng)。爸爸說(shuō)書也會(huì)呼吸，它們是有生命的。對(duì)啊，書是不會(huì)說(shuō)話的老師。
在參觀過(guò)程中，我們還參加了一個(gè)尋找名畫的游戲，只要按照提示找到對(duì)應(yīng)的畫，就能獲得小獎(jiǎng)品。
美術(shù)館讓我長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，我以后還想去參觀更多的.美術(shù)館！
參觀作文300字 篇2
十月二十二日，我非常高興，因?yàn)槲医裉煲ズＱ箴^看魚。我們吃完早餐就出發(fā)了，剛到門口，就看見(jiàn)門口上方有兩只鯊魚拿著一個(gè)牌子。上面寫到“桂林海洋世界”。我們首先來(lái)到淡水區(qū)，第一眼看見(jiàn)的是虎皮鴨嘴，接著看到狗頭、木瓜、豬鼻龜、龍王、牛角、電鰻、鱷龜、娃娃魚等等各種各樣五彩賓紛的魚。讓我們看得目不暇接。電鰻是中美洲、南美洲的淡水魚�？梢允挂活^牛頃刻斃命，殺死人更是易如反掌。因?yàn)樗鼤?huì)從有如小電池一般的肌肉中發(fā)出高達(dá)600伏特的電壓。
娃娃魚更是可愛(ài)，它頭寬而扁園，頭上長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛，尾部則扁，四肢短小，形狀十分怪異。游完淡水區(qū)，我們到了珊瑚區(qū)，鯊魚區(qū)，最后到了表演區(qū)。表演可精彩啦，四條美人魚在水中翩翩起舞，好像歡迎游人來(lái)觀賞。接著看到人鯊共舞，那個(gè)人在水中表演各種姿勢(shì)，還把食物喂給鯊魚和蝙蝠魚吃。表演結(jié)束了，我們就出了海洋館。
今天玩得真開心��！
參觀作文300字 篇3
去完鳥巢后，我們又來(lái)到水立方�？匆�(jiàn)旁邊的報(bào)亭上貼著一張海報(bào)，上面寫著：夢(mèng)幻水立方大型水景聲光交響音樂(lè)會(huì)。門票400元一張，真是天價(jià)��！1米2以下免費(fèi)。我、應(yīng)潔姐姐、爸爸和媽媽都很想看，還好我只有1米19，爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，抹把眼淚進(jìn)去吧！”我們買了門票，音樂(lè)會(huì)已經(jīng)開始了，我們便沖了進(jìn)去。
哇！里面的噴泉隨著音樂(lè)慢慢升起，好壯觀呀！演員們用小提琴、大鼓、琵琶、大提琴、鎖納……先后為我們演奏了約翰·威廉姆斯的奧林匹克號(hào)角、彼得·伊里奇·柴科夫斯基的天鵝湖，中國(guó)民歌：茉莉花，約翰·施特勞斯的藍(lán)色多瑙河圓舞曲等等。我們聽(tīng)得如癡如醉，我都睡著了。忽然一聲大鼓響，我驚醒了，原來(lái)結(jié)束了。
水立方是由泡沫的原理建成的，從外觀看，很像是一堆泡泡在那里。晚上那些“泡泡”會(huì)從藍(lán)色變成彩色，再?gòu)牟噬兂删G色，然后再變成紫色、紅色……這樣魔幻般的變來(lái)變?nèi)�，真讓人陶醉�?/p>
水立方和鳥巢是受全世界矚目的宏偉建筑，我親眼見(jiàn)識(shí)了這兩大建筑，真是開心！
參觀作文300字 篇4
今年的大夏天似乎來(lái)得有些晚但又有些烈，但是周末，我還是和同學(xué)們冒著酷暑一起前往獨(dú)墅湖圖書館。
我們先來(lái)到第一幢，里面有四層，第一層是社科閱覽室，第二層是借閱室，第三層是圖書閱覽室，最后一層是電子閱覽室。我們沒(méi)有找到兒童閱覽室，咨詢了工作人員，工作人員給我們指了方向。
我們沿著路一直走來(lái)到旁邊一幢房子，看見(jiàn)“青少年閱覽室”幾個(gè)字，書架上整齊地放滿著琳瑯滿目的書籍，里面特別安靜，就連工作人員的腳步聲都聽(tīng)得一清二楚，有一些和我們年紀(jì)相仿的志愿者在幫助工作人員維持秩序。
青少年閱覽室分為兩個(gè)區(qū)，一個(gè)區(qū)擺放的是7歲以下兒童看的書籍，另一個(gè)區(qū)是7歲以上兒童看的書籍。
我們?cè)诶锩姘察o地看了一會(huì)兒書，里面的書真是太多了，我每本都想看一遍，可時(shí)間過(guò)得太快，一會(huì)就到了回家的時(shí)間了。我用蘇州市民卡借了幾本書，借書的流程也十分簡(jiǎn)單，把要借的書和市民卡一起放在機(jī)器上，“滴”的一聲就算借閱成功了，只要在指定的歸還日期前還回來(lái)就行，非常方便惠民！
此次參觀獨(dú)墅湖圖書館后，我發(fā)現(xiàn)我的知識(shí)非常狹隘，今后要多閱讀多學(xué)習(xí)，讓自己暢游在知識(shí)的海洋里！
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