今天，張老師給我們上了一堂語文課，這是我語文學習的轉(zhuǎn)折點。
我從小語文就不好，雖然我讀了許多閱讀理解短文，背了許多字詞，可只是我抵住了退步的潮水，沒有進步。語文成了我學習的`短板，一次次把我拉了下來。我對此十分苦惱，上課時總想回答問題，自己卻膽小如鼠，只能吃現(xiàn)成飯。今天這堂語文課，終于使我有了信心。
韓麥爾先生的講話，連用了兩個‘最后’，他們的含義是什么?老師說著說著，突然看著我，使我直嘀咕。雖然心中早有了答案，但多次的回答經(jīng)驗告訴我：不是理解不對就是再好好想一想。不過，這一次，我決定賭一把。沒正確也有態(tài)度！我勇敢地舉起手。啊，不好，沒有大部隊，我急忙把手收回，可老師早已鎖定目標。張子賢，你來說一說。我只好站起來回答了問題。一共兩個點的問題，我剛說了一點，老師就高興地幫我解釋給大家聽，他又興致勃勃地問我另一點�？粗d奮的目光，怎有不說的道理?結(jié)果全部命中到了標靶，還正中靶心。我高興極了，心中大叫闖過來了，闖過來了。張老師更高興，一連四次贊美了我。
這節(jié)課不錯，不錯！這是我語文新學期的美好開始。我的語文成績一定會有所進步！
【一堂語文課小學作文300字】相關文章：
一堂語文課小學作文12-12
一堂有趣的語文課小學作文07-30
這也是一堂語文課小學作文08-02
關于一堂有趣的語文課小學作文07-31
一堂語文課小學作文8篇06-02
一堂語文課小學生作文07-11
也是一堂語文課小學作文550字07-11
一堂生動的語文課小學作文750字07-17
一堂難忘的語文課小學生作文05-17