今天最后一節(jié)課，胡老師對我們說：“明天的語文課，我會請一位特別優(yōu)秀的語文老師來給你們上課，神秘的語文老師。”我們心里都在猜，這位神秘的語文老師會是誰，但都沒有結(jié)果。

　　放學(xué)后，去找同在一個學(xué)校的媽媽，剛進媽媽的辦公室，媽媽就問：“拿語文書沒有？”我搖搖頭，還沒反應(yīng)過來是怎么回事，媽媽就著急地說：“快去拿語文書，明天我要給你們班去上課。”我一聽，快速奔往教室，看到正在站隊準(zhǔn)備回家的同學(xué)，大聲說：“那個神秘的老師是我媽！”同學(xué)們有的不相信，有的很驚訝，有的圍著我問個不停，我好不容易才沖出包圍圈，小學(xué)生作文《神秘的語文老師》。我才懶得給你們解釋呢，讓你們繼續(xù)猜去吧！我要給媽媽送書，讓媽媽好好備課；我也要精心準(zhǔn)備，爭取明天的語文課上，表現(xiàn)得最好。

　　媽媽微笑著給我們上了一節(jié)生動有趣的語文課。課堂上，每當(dāng)媽媽提出一個問題，我都高高地舉起小手，雖然不是每個問題都我回答，但我聽得可認(rèn)真了。同學(xué)們也積極發(fā)言，好像要和我搶媽媽一樣�？磥恚瑡寢屨娌焕⑹且幻麅�(yōu)秀的語文老師呀！

　　不知不覺，鈴聲又響了，媽媽和我們說再見，走了。所有的同學(xué)一窩蜂地把我再次團團圍住。

　　“孫易澤，你媽媽講得真好！”

　　“孫易澤，再讓你媽媽給我們上一次語文課吧！”

　　“孫易澤，咱倆換換媽媽吧！”

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