那一次，我流淚了，哭得好傷心好傷心呀，也許是因?yàn)樾呃ⅲ苍S是因?yàn)槲液每�。但是，在我記憶的海洋中，它像只白色的小帆船，在我的腦海里漂泊著、漂泊著……
每到星期天，我都要去王奶奶家學(xué)習(xí)。這一天，我早早來(lái)到了王奶奶家，獨(dú)自一個(gè)人坐在“教室”里學(xué)習(xí)。忽然，我好像聽(tīng)見(jiàn)什么地方有“滴答，滴答”的流水聲，我放下手中的書，順著流水聲找去，原來(lái)是衛(wèi)生間里的淋浴頭在向外滴水。我趕快走過(guò)去，想把閥門擰緊，但可能是年久失修的原因，閥門怎么擰也擰不動(dòng)，于是我使出吃奶的勁兒，只聽(tīng)“砰”的一聲，閥門被我擰下來(lái)了。一股強(qiáng)有力的水柱從里噴出來(lái)，把我澆成了一只落湯雞�？粗鴩W嘩的流水，我傻眼了，心想：這下可闖了大禍，怎么辦呀？我急忙從地上撿起閥門，想把它重新按上，可是閥門壞了，擰不上。我又抓抹布去堵，但水太猛太急怎么堵也堵不住。不一會(huì)兒，衛(wèi)生間里積滿了水，漸漸漫過(guò)了門坎，向走廊流去……
大人們聞?dòng)嵓娂娳s來(lái)。王奶奶站在水里，滿眼憤怒地說(shuō)：“玩什么不好，偏玩什么水龍頭！”
隔壁的阿姨撇著嘴說(shuō)：“現(xiàn)在女孩比男孩還淘氣！”
媽媽氣紅了臉，大聲訓(xùn)斥我說(shuō)：“盡惹禍！”只有鄰居的一位叔叔，一聲不響地削了根木塞，替我把水管堵住了。
聽(tīng)了大人們的責(zé)備，我心里委屈極了，本來(lái)想做一件好事，結(jié)果卻變成了壞事。我就是有一千張嘴，也說(shuō)不清了。我傷心地哭了。
每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷，或喜悅，或悲傷，或懊悔，都會(huì)在情感的深處留下深深的印跡。淚水是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我走過(guò)的歷程。
那天，我早早就來(lái)到教室，坐在座位上收拾書包，把書包翻來(lái)覆去，就是找不到語(yǔ)文書。這時(shí)，老天爺好像跟我開(kāi)玩笑似的，下起了傾盆大雨。我呆坐在座位上一邊憂愁地望著窗外的雨，一邊想著老師批評(píng)我的一幕幕，心里忐忑不安。
突然，我的腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)念頭：打電話叫媽媽送來(lái)。打完電話，想到媽媽頂風(fēng)冒雨趕來(lái)的情景，我突然有些后悔，媽媽平時(shí)工作已經(jīng)很辛苦了，還要為我做這些事情，我為什么要將自己因粗心而釀成的過(guò)失留給媽媽來(lái)彌補(bǔ)呢？
過(guò)了一會(huì)兒，教室外面響起了一陣急劇的腳步聲，想必是老師來(lái)了。我的心里七上八下，焦急地向門外一望，原來(lái)是媽媽，她渾身濕透了，頭發(fā)上還滴著冰冷的雨水。我沖出教室，走到媽媽跟前，喉嚨像被什么塞住了，說(shuō)不出話。只見(jiàn)媽媽微微一笑，把從懷中取出的語(yǔ)文書遞到我手中。拿著那絲毫不濕的語(yǔ)文書，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，我似乎看到了媽媽寧愿自己濕透了也不愿讓語(yǔ)文書沾濕的情景。我撲到媽媽的懷中，不爭(zhēng)氣的眼淚一涌而出。媽媽用她那冰冷的雙手撫摸著我的頭，親切地說(shuō)道：“好了，別哭了，下次小心點(diǎn)就可以了，回去上課吧�！比缓�，離開(kāi)了教室，望著媽媽遠(yuǎn)去的身影，我的眼淚又流了出來(lái)。
這次流淚，讓我體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私，媽媽，我要用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您我總喜歡獨(dú)自一人傾聽(tīng)鐘擺冷漠無(wú)情、永不休止的滴嗒聲。那奔騰著生命的旋律在寂靜的屋子里蕩漾，孤獨(dú)也是一種享受，但并不完全因?yàn)槿绱耍匾氖撬苁⑾潞芏嗝篮玫幕貞洝?/p>
小時(shí)候喜歡哭，那嘩啦啦的眼淚每次都能把父親的注意力集聚在一起。還喜歡放風(fēng)箏，而這兩個(gè)喜好恰是緊密相連的�？蘖�，父親先是哄我，然后拿著風(fēng)箏帶我出去放。一個(gè)人放風(fēng)箏沒(méi)有意思，我認(rèn)為只有父親牽著我的小手在遼闊的天空下奔跑才知道幸福是什么滋味。盡管每次都摔倒，但依然笑聲不斷。
喜歡那種自由自在的飛翔，也喜歡那種“極具影響力”的大哭。我常想，幼兒的時(shí)代是最幸福的。然而，這種幸福持續(xù)不了多久，就像風(fēng)箏，在風(fēng)的催促下，掉進(jìn)了云海。——斷了線的風(fēng)箏只會(huì)引來(lái)又一次的大哭。=
時(shí)鐘在滴嗒作響，奔騰的旋律快得令人窒息。轉(zhuǎn)眼間，我要上學(xué)了，在風(fēng)箏線斷了的'日子里。歲月的河流把我沖向彼岸，我看見(jiàn)每個(gè)人在這條流里似乎都在尋找些什么，就像我尋找著那只風(fēng)箏。
以后，父親就再也沒(méi)有帶我去放風(fēng)箏，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。父親每次都說(shuō)很忙，小時(shí)候是因?yàn)榕挛铱薏艓胰サ�，現(xiàn)在長(zhǎng)大了也就沒(méi)有必要了。
為什么？難道一定要小孩子才能博得大人的疼嗎？一種透明的液體從眼睛里流出來(lái)……只會(huì)很小聲地哭，不會(huì)像小時(shí)候那樣張大嘴巴發(fā)出“哇哇”的聲音。不想長(zhǎng)大，可又能怎么樣呢？
于是，我開(kāi)始回憶小時(shí)候放風(fēng)箏的情景，伴我回憶的還有那不知疲倦向前進(jìn)發(fā)的時(shí)鐘。
鐘擺在滴嗒作響，每一響都標(biāo)志著生命縮短一秒鐘，標(biāo)志著大自然賦予我們每人生命中的一瞬已經(jīng)一去不復(fù)返了。不想長(zhǎng)大，不僅因?yàn)椴幌虢?jīng)歷生老病死，還因?yàn)槲揖鞈俨⑾Ｍ苡肋h(yuǎn)停留在幼兒的時(shí)代……
不想長(zhǎng)大，一種莫名的傷感與悲哀化作淚水在臉上劃下一道道淚痕，伴著以其陰郁傷人心神的時(shí)鐘。
時(shí)間再往后推兩年。我在圖書館里看到勞拉？理查德寫的《尋找時(shí)鐘》，沉思許久，淚珠滴落在紙上：“時(shí)間總是會(huì)走的，既然我們無(wú)法使它停留于某處，那么就請(qǐng)想方設(shè)法用新的、充滿活力的東西來(lái)充實(shí)你的人生吧，這樣或許你的回憶會(huì)更精彩些�！�
直到現(xiàn)在，我仍喜歡獨(dú)自一人傾聽(tīng)鐘擺。它雖然冷漠無(wú)情，但卻能帶來(lái)某些美好的回憶。偶爾還會(huì)流淚，在含有責(zé)備意味冷冷作響中 傍晚，靜靜的，我獨(dú)自一個(gè)人流著淚。
記得今天下午第二節(jié)是圖書課，往日一聽(tīng)圖書課就歡天喜地的我，這次變得很害怕。因?yàn)樵谀翘祀娔X課上完以后，我們回到教室。忽然，我愣住了。座位上我的書包，已被在旁邊吃飯的男同學(xué)碰翻一地。那男生卻視而不見(jiàn)，還把腳踩在我從圖書館借來(lái)的《雪狼》上。頓時(shí)，一陣恥辱感涌上我的心頭。當(dāng)我含羞忍辱地跪在他身邊撿圖書時(shí)，看見(jiàn)了他勝利的微笑。當(dāng)我硬把書抽出的時(shí)候，書，已經(jīng)破爛地像個(gè)乞丐了。淚，悄悄地落了下來(lái)。于是，我遲遲沒(méi)有進(jìn)圖書室，輪到我了，我茫然地伸出手，一本破爛不堪的《雪狼》展現(xiàn)在金老師前面，等待我的是怒吼和責(zé)罵嗎？我不敢抬頭直視金老師的眼睛。一陣怒吼使我不敢開(kāi)口，我知道，無(wú)論你怎么辯解，都是沒(méi)有用的。想起男孩存心捉弄的那種心滿意足的微笑，我有一種打翻了五味瓶的味道。此時(shí)我心中沒(méi)有淚水，只有苦水。
過(guò)了兩節(jié)課，這潭苦水卻依然存在。它，是我小學(xué)生活中的一朵烏云。他的來(lái)歷，它的回味，永遠(yuǎn)那么苦，那么澀……
那次，我流淚了，是因?yàn)槲冶浑娨暷且荒桓袆?dòng)了；那次，我流淚了，是因?yàn)槲页晒Χ吲d和激動(dòng)；那次我流淚了，是因?yàn)槲液蠡谖?的所作所為；那次，我流淚了，是因?yàn)槲沂艿轿睦锔械诫y過(guò)……但哭過(guò)也就完了，也就忘了，都已成了歷史的一頁(yè)，永遠(yuǎn)翻過(guò)去了，從我的記憶中徹底消失了，不過(guò)，那次，我流淚了，使我忘不掉，為什么？因?yàn)槟谴挝乙x開(kāi)我心愛(ài)的母校了。
一個(gè)陰暗的早晨，我懷著沉重的心情來(lái)到母校，校園里傳來(lái)了朗朗的讀書聲和老師親切的話語(yǔ)聲，我又一次走上那熟悉的校園磚路上，來(lái)到了教室，又看到那雪白的墻壁，干凈的黑板，整齊的課桌，那光輝耀眼的幾個(gè)大字“勤奮學(xué)習(xí)”，我真舍不得離開(kāi)這舒適的教室，親切的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，溫暖的集體和教育我?guī)啄甑哪感＃磺械囊磺�，是多么美好…�?/p>
我含著淚向同學(xué)們一一話別，并且送給他們最真誠(chéng)的禮物—祝福，我最要好的朋友趙珊說(shuō)：“再見(jiàn)了，我們以后見(jiàn)面的次數(shù)可能不多了，但是，分開(kāi)了我們，分不開(kāi)我們的心�！蔽矣昧c(diǎn)點(diǎn)頭。王麗麗哭了：“我家窮，沒(méi)有什么禮物送給你，但是希望你不要忘記我—一個(gè)忠誠(chéng)的朋友�！蔽颐銖�(qiáng)一笑說(shuō)：“我怎么會(huì)忘了你呢，我又不是健忘癥患者。”老師組織同學(xué)們和我玩了一節(jié)課，大家一起唱“找朋友”這首歌，每個(gè)人都十分開(kāi)心。
汽車將要把我送到一個(gè)人生地不熟的地方了，我望著可愛(ài)的母校很久很久，直到它消失在我的視線里……我流淚了，心想：“不論到天涯海角，我都不會(huì)忘記您—親愛(ài)的母校！”
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