總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的骨干教師個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
骨干教師個(gè)人總結(jié)1
時(shí)間過得真快，20xx學(xué)年度又將在繁忙的工作中。梳理、總和反思半年來我作為局中青年骨干教師的任職情況，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在總中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展點(diǎn)。
一、明確目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中前行。
為提高自身各方面素質(zhì)，我始終不忘勤學(xué)理論、勤學(xué)業(yè)務(wù)。每次學(xué)習(xí)做到努力、務(wù)實(shí)、求真，學(xué)以致用，取得較好的效果。
1、通過讀書提升自我，閱讀書目有《教師的幸福人生與專業(yè)成長》、《給教師的一百條新建議》等，做好讀書摘錄，在閱讀中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中前行。
2、通過參加學(xué)習(xí)共同體開展的活動(dòng)，如各級(jí)各類的教學(xué)展示活動(dòng)，徐匯區(qū)第三屆學(xué)術(shù)節(jié)相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，等，增強(qiáng)同伴間的交流、研討，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、通過參與學(xué)校各教研組的教研活動(dòng)，積極探索有效教研支撐有效教學(xué)的模式，并撰寫了xx《有效教研是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的支撐》，發(fā)表于�？�14期及20xx年02月的《徐匯教育》。
4、參加徐匯區(qū)教育系統(tǒng)第一期校長財(cái)經(jīng)管理專題輪訓(xùn)班，學(xué)習(xí)我們履職所必須掌握的財(cái)經(jīng)管理知識(shí)，增強(qiáng)財(cái)經(jīng)管理能力，并在實(shí)踐中不斷提高為人民教育事業(yè)理財(cái)管錢的能力。
5、學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《上海中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，把握教育改革與發(fā)展的方向、趨勢，并為全體教師開設(shè)校本培訓(xùn)《十大亮點(diǎn)看上海未來教育藍(lán)圖》。
6、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施意見，充分認(rèn)識(shí)新形勢下加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義，全面把握新形勢下教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。
二、明確職責(zé)，在實(shí)踐中成長。
作為局中青年骨干教師，我非常明確自身的職責(zé)，以骨干的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力在教師中起到表率作用。我聚焦課堂教學(xué)，依托教科研，探索課堂教學(xué)有效性。
1、通過跟隨專家在各年級(jí)各學(xué)科聽課評(píng)課研課百余節(jié)，不僅提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也增強(qiáng)了指導(dǎo)教師教學(xué)的能力和對(duì)學(xué)校課程的領(lǐng)導(dǎo)力，并及時(shí)書寫了聽課體會(huì)發(fā)表在骨干教師的博客平臺(tái)上。
2、通過參加教學(xué)案例的撰寫評(píng)比，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
3、借助校本培訓(xùn)的平臺(tái)，在為教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，為自己平日的.工作理清了思路，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)管理能力。
4、通過參與學(xué)校各級(jí)各類課題立項(xiàng)研究、《四中教育科研與信息》�？幾裙ぷ�，以科研促進(jìn)教研，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。上半年我所參與的區(qū)重點(diǎn)課題《中學(xué)課堂教學(xué)對(duì)話的行動(dòng)研究》已題，《以“三化”為導(dǎo)向，增強(qiáng)基礎(chǔ)性課程實(shí)施有效性的行動(dòng)研究》、《教師隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展策略的探索研究》的課題研究在推進(jìn)中。
5、合教學(xué)實(shí)際，撰寫并在骨干教師的博客平臺(tái)上發(fā)表了論文《協(xié)作式學(xué)習(xí)模式在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》、《二次函數(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》。
6、繼續(xù)帶教青年教師錢利華，共同聚焦數(shù)學(xué)課堂，教學(xué)相長。共同成長。
三、明確方向，在反思中提升。
總反思這一年的任職情況，還存在許多需改進(jìn)的地方，如由于學(xué)校工作的原因，組長工作真的很不到位，深感內(nèi)疚，等。總之，在接下來的一年中，我還需更加努力地完成自己的研修計(jì)劃。
骨干教師個(gè)人總結(jié)2
在20xx年8月，我有幸參加了景東進(jìn)修學(xué)校舉辦的第三期縣級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣。在將近一年的時(shí)間里，通過在進(jìn)修學(xué)校面授學(xué)習(xí)，到縣小、民小觀摩聽課，自我研修，教學(xué)實(shí)踐等，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺�，F(xiàn)將近一年的培訓(xùn)的心得體會(huì)簡單匯報(bào)如下：
一、集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)
在進(jìn)修學(xué)校集中學(xué)習(xí)期間，我端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)上下課，專心聽講，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)完成授課老師布置的作業(yè)，積極參與討論，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題與獲得經(jīng)驗(yàn)的老師交流。在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)期間，我了解了什么是教師的專業(yè)發(fā)展，并在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，結(jié)合我縣骨干教師的認(rèn)定條件認(rèn)真尋找了差距，為自己今后的努力找到了方向。另外，學(xué)習(xí)期間我們還觀看了大量教育教學(xué)光盤，通過觀看教育專家及優(yōu)秀教師的講座和課堂教學(xué)，讓我看到了新課程改革后的新型的課堂教學(xué)，也看到了自己以往采用的教學(xué)方法與新課程的差距，那些優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)錄像成了我改變自己教學(xué)方法的榜樣。其中，我感受最深的是優(yōu)秀教師最高明之處就是尊重學(xué)生，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師去引導(dǎo)幫助他們，這才是我們應(yīng)該做的。
二、觀摩學(xué)習(xí)
在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力下，我們有幸能到縣級(jí)示范性小學(xué)（縣小、民�。┯^摩學(xué)習(xí)了一周的時(shí)間，其間共觀課議課30多節(jié)，這實(shí)在是難得的交流平臺(tái)。我是滿懷希望而來的，想從中學(xué)到許多東西。而實(shí)際上要比我想象中的還要精彩得多。其中，我感受最深的是羅忠友老師的那一節(jié)《直線、射線和角》的教學(xué)。在我看來，這一節(jié)課標(biāo)明了我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)方向。在新課程背景下，羅忠友老師熟練運(yùn)用了現(xiàn)代多媒體進(jìn)行教學(xué)，時(shí)而展示文字，時(shí)而展示影像，時(shí)而播放歌曲。加上羅老師那富有激情的引導(dǎo)和講解，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，回答問題爭先恐后。師生教和學(xué)入情入境，給學(xué)者一種激情，給聽者一種享受。當(dāng)然，其他老師也是很值得學(xué)習(xí)的，老師們?nèi)硇牡耐度�，讓我體會(huì)到：上課時(shí)我們不光要讓學(xué)生投入情感進(jìn)入情境，教師自己更要進(jìn)入角色，這樣更能引導(dǎo)學(xué)生入情入境。
三、自我研修
學(xué)以致用，最高境界就是活學(xué)活用。通過前面的學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)有了一種新的認(rèn)識(shí)，即尊重學(xué)生，引導(dǎo)和幫助他們，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人。因此，我改變以往的做法，首先，從改變思想觀念開始。其次，是做法的改變，我備課從整體出發(fā)備整冊的教材，甚至縱觀整套教材。從學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā)，尊重個(gè)體差異，制定具有針對(duì)性、層次性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第三，改變教法和學(xué)法。
四、課題研究
做好自己的課題研究，我的研究課題是《數(shù)學(xué)新課堂如何讓學(xué)生更自信》。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，可以促進(jìn)小學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，大膽探索的.精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心，激發(fā)他們的求知欲，促進(jìn)學(xué)生活潑進(jìn)取的良好個(gè)性的形成，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的發(fā)展。學(xué)生有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，可促使他們在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信，也能促進(jìn)他們在以后的學(xué)習(xí)及生活中，不畏困難險(xiǎn)阻，沉著冷靜，尋找解決困難的辦法，敢于面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)�？梢姡囵B(yǎng)自信心具有重要意義，作為新時(shí)代的教師已是迫在眉睫的教育問題。因此，我回到學(xué)校后就動(dòng)手做起來。先是查閱相關(guān)資料，上網(wǎng)搜是主要途徑，當(dāng)然也不放松查閱報(bào)刊、書籍等。多方查閱后，又與本校的數(shù)學(xué)組教師一起探討，制定可行的措施。在 20xx年9月~20xx年5月，我們集中開展了相關(guān)教研活動(dòng)上了6節(jié)公開課，分別是王陳煜老師六年級(jí)上冊的《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》，我自己五年級(jí)上冊的《列方程解決問題》和下冊的《長方體的表面積》，楊麗萍老師四年級(jí)上冊的《直線、射線和角》，畢仕榮老師三年級(jí)上冊的《時(shí)間的計(jì)算》和陶景剛老師二年級(jí)的《用乘法解決問題》。在活動(dòng)期間，我們都本著共同研究共同提高的思想。因此大家都很認(rèn)真，很賣力。在每一節(jié)公開課前我們都進(jìn)行集體探討，一起研究如何上好這一節(jié)課。因此，這幾次活動(dòng)可以說都是有實(shí)效的。
五、存在問題
1、需要培訓(xùn)的內(nèi)容多，而培訓(xùn)時(shí)間卻很短，所以很多內(nèi)容在培訓(xùn)時(shí)只能點(diǎn)到，更多的需要自己去自行研究。
2、培訓(xùn)的部分內(nèi)容（特別是電教設(shè)備）與自己的現(xiàn)實(shí)存在一定差距。
3、理想和現(xiàn)實(shí)總是存在差距的，自己總是想做一些課題研究，可是沒有充足的時(shí)間和精力，也沒有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)。 六、今后的努力方向
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，我制定了今后的努力方向。
1、熱愛自己的職業(yè)，以此為榮。熱愛自己的學(xué)生，甘當(dāng)他們的良師益友。
2、不知足，教無止境。與時(shí)俱進(jìn)，只有不停學(xué)習(xí)，接受新鮮事物，更新觀念，我們的教學(xué)才能發(fā)展，才能創(chuàng)新。尤其是要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，讓自己逐漸成為研究型教師。廣泛獵取各種知識(shí)，形成完整的知識(shí)體系，成為真正意義上的骨干教師。 3。知足常樂，因材施教。我們面對(duì)的是活生生的人，是有個(gè)體差異的。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們要感到高興，感到滿足。
4、創(chuàng)設(shè)情境，多給學(xué)生以微笑和表揚(yáng)，讓學(xué)生在一個(gè)寬松、和諧、自主、自由的氛圍里高高興興地學(xué)習(xí)。
這次參加骨干教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力。從思想上受到了極大地鼓舞，在工作上有了很大的動(dòng)力，這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，他山之石，可以攻玉，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揚(yáng)光大。
骨干教師個(gè)人總結(jié)3
光陰似箭，幾年來的骨干教師生涯已悄然而過�；厥走@幾年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為撫順市市骨干教師，這是市、校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。 我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個(gè)學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無小節(jié)，處處是教育。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知提高個(gè)人素質(zhì)的重要性，以及閱讀的必要性，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀。使自己學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛戴的老師。我還經(jīng)常收及大量的專業(yè)資料，及時(shí)把握當(dāng)前烹飪、旅服兩大專業(yè)《客房服務(wù)與管理》、《調(diào)酒》、《前廳服務(wù)與管理》教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。
在《客房服務(wù)與管理》、《調(diào)酒》、《前廳服務(wù)與管理》教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心研究教參和教材，尋找大量的視頻資料，向老教師虛心請教，并針不同專業(yè)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化，同時(shí)也看到了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣的提高。
我深知“一棵樹不成林”的道理.我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,還與龐春霞老師建立教學(xué)互為交流的關(guān)系,每次聽課、專家錄相講座或培訓(xùn)回來,我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他看.她每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前,我都主動(dòng)和她一起研究教材、編寫教案.聽試講、一起尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法.我們互相聽課、評(píng)課多次.我們不僅是事業(yè)上的朋友，我們倆帶的烹飪學(xué)生，在撫順首屆調(diào)酒大賽上獲得前三名的好成績，同時(shí)也遍及我市各大餐飲業(yè)。
作為一名骨干教師，默守陳規(guī)，保持現(xiàn)狀踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的，一直以來，我在實(shí)踐中不繼反思，不繼總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的'方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1．在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生基本技能和職業(yè)道德的培養(yǎng)。
2．對(duì)專業(yè)技術(shù)差的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們加快專業(yè)技術(shù)的提高。
3．時(shí)刻以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神。 教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
以上便是參加高級(jí)骨干教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)。幾年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)，教研員牟老師表示感謝。在今后的工作中，我會(huì)努力工作，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，無愧于骨干教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
【骨干教師個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章：
骨干教師個(gè)人總結(jié)06-17
骨干教師的個(gè)人總結(jié)09-13
語文骨干教師個(gè)人總結(jié)09-09
初中骨干教師個(gè)人總結(jié)09-14
英語骨干教師個(gè)人總結(jié)01-10