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小學(xué)教師個人教研工作總結(jié)

2023-04-26 總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的小學(xué)教師個人教研工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié)1

  本學(xué)期我校教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念,盡可能的用新理念指導(dǎo)老師的教學(xué),落實培養(yǎng)進(jìn)步學(xué)生的品德修養(yǎng),調(diào)動啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動機(jī),全面促進(jìn)學(xué)生的開展,適應(yīng)新時代要求。我們加強(qiáng)教育教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),并且結(jié)合我校的校情,積極地開展教學(xué)研究,獲得一定的成績,現(xiàn)如下:

  一、建立教研制度,落實常規(guī)要求

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)步教育自身的理論知識程度和教育教學(xué)才能。堅持每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《山東教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進(jìn)步教研才能和老師的教學(xué)程度。

  2、期初制訂校本培訓(xùn)方案和觀看相關(guān)學(xué)科的光碟,并按進(jìn)度進(jìn)展學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),讓老師把握新課程的.教育理念。

  3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著,并通過科研研討進(jìn)展心得交流。

  4、有效地利用公開課聽評制度,重視與課前授課老師進(jìn)展課堂思路的交流和課后教學(xué)過程的評價,重點從落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度,談自己對授課老師課堂操作的認(rèn)識和反思,讓老師們的智慧才情在高速“互動”中增長。

  5、充分利用學(xué)校條件與上級教研部門聯(lián)絡(luò)、向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí),拓寬老師的教育視點以課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀的學(xué)習(xí)為重點、積極參加鎮(zhèn)中心校開展的集體備課和參與式培訓(xùn)等活動。

  二、重視校本課程的開發(fā),突出辦學(xué)特色

  為了突出學(xué)校特色,經(jīng)過兩年時間的探究和,我校校本課程已逐步建成了一種以校為本、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路。以根底教學(xué)為龍頭,以各廣泛的興趣小組等活動為輔,分年段開設(shè)校本課程:每周三上午早會舉行全校性的詩歌名句誦讀活動,期末舉行全校性的誦讀匯報活動。

  三、進(jìn)步認(rèn)識,濃重教研氣氛。

  我校全體老師認(rèn)識到教學(xué)研究,不但能促使老師的信息意識與信息才能發(fā)生顯著的變化,而且能促使老師的教育活動發(fā)生性質(zhì)上的變化,是學(xué)?沙中蚤_展的不竭動力。因此,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣在我校蔚然成風(fēng),在期初制定工作方案時,許多老師積極參加語文、數(shù)學(xué)、教壇新秀課堂教學(xué)比賽,開本學(xué)組教學(xué)觀摩課,展示自己的才華。本學(xué)組公開課堂20節(jié),大家深化鉆研教村,圍繞課文的重點,難點和關(guān)鍵,精心設(shè)計問題,引導(dǎo)學(xué)生勤思多議,由淺入深,多方誘導(dǎo),使學(xué)生的認(rèn)識得到升華,學(xué)習(xí)主動性得到了進(jìn)步,教學(xué)效果良好。同時,開設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“有效進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量”主題研討活動

  四、完善了教研制度和全員教研制度

  1、根據(jù)《山東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的假設(shè)干意見》制定了田莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求,并且進(jìn)展了三次教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、完善了語文、數(shù)學(xué)、常識教研組每間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課制度,重視感悟、理解、內(nèi)化吸收,并及時做好學(xué)習(xí)筆記。

  3、教研組成員本學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課、一篇教學(xué)案例分析 、一篇教育教學(xué)論文,每周至少聽課評課一次。

  4、老師們積極進(jìn)展跨學(xué)科的互相聽課。

  5、本學(xué)期校內(nèi)開展了兩次全校性的學(xué)生學(xué)科類競賽活動。

  五、“寫作與評改”專欄的進(jìn)一步創(chuàng)新,激發(fā)了師生們的熱情,為進(jìn)步學(xué)生們的寫作與欣賞程度起到了良好的推動作用。

  本學(xué)期每周三上午早會課舉行一次名句古詩大比拼及國學(xué)誦讀活動,學(xué)生在課前10分鐘背誦積累古詩名句,作為校本課程內(nèi)容之一,并且收到很好的效果。

  本學(xué)期掀起了校園文學(xué)的創(chuàng)作熱潮,各學(xué)校組建了文學(xué)興趣小組,學(xué)生積極參與寫作并經(jīng)常性地投稿,其中我校劉真、王瑞、劉海霞參加全區(qū)作文比賽獲得三等獎的好成績。其中,中高年級同學(xué)的手抄報辦得很有特色。老師們也積極撰寫各種教學(xué)論文,其中有多篇論文在各大報刊雜志上發(fā)表。

  我們一直在努力,“每天都有進(jìn)步”這是我們學(xué)校的目的定位。我們學(xué)校的中青年老師居多,都有一股沖勁。雖然,我們也有獲得一些成績,但是,我們感覺自己的校本教研活動如今正處于探究階段,在課題的研究方面還需要在教研組的帶動下和專家的引領(lǐng),讓老師們在參與中分析^p ,在比擬中揣摩,從而不斷改良教學(xué)觀念,教學(xué)行為,使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升,這也將是我們不懈的追求。

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我校以校園文化建立為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目的,加強(qiáng)德育隊伍建立,開展多項活動,在活動中體驗和感悟道德的境界,全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作:

  1、嚴(yán)格執(zhí)行班級量化考核制度本學(xué)期,我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度

  每周進(jìn)展一次總結(jié),每月進(jìn)展一次匯總。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎勵,同時出臺班主任考核制度,兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”。

  2、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生

  本學(xué)期,我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動,每月評比一次。“文藝之星”、“勞動之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比,讓學(xué)生找到了自信,品味到了成功的喜悅。

  3、開展多種形式的德育活動

  (1)堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題,結(jié)合重大節(jié)日,安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)展國旗下演講,鍛煉了孩子們的膽量,培養(yǎng)了口才,凈化了學(xué)生的人格。

  (2)開展“學(xué)雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族珍貴的精神財富。多年來,它一直鼓勵著一代又一代的青少年安康成長,促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步。

  A、在x月x日開展主題升旗儀式,師生齊唱《國歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》,并做國旗下的'演講。

  B、利用黑板報,開展宣傳造勢,且在每個班級都開展了“學(xué)雷鋒在行動”主題班會,并舉行“我與雷鋒找差距辭別缺點、開掘優(yōu)點”主題討論會。

  C、在校園播送系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡,播放學(xué)雷鋒主題歌曲。

  D、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報告會。

  E、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動。 F、開展“學(xué)雷鋒在行動”征文比賽。

  G、開展“一幫一”活動,樹立互幫互助、你追我趕的濃重學(xué)習(xí)氣氛。

  H、以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動,讓師生從小事做起,從身邊做起。

  I、開展“辭別不良行為,爭當(dāng)文明學(xué)生”演講活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié)3

  一、制訂實在可行的教研方案

  為了做好本期的教研工作,推動本鎮(zhèn)教育事業(yè)的開展,有的放矢,我們開學(xué)伊始,方案先行。我們根據(jù)我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,認(rèn)認(rèn)真真地權(quán)衡利弊,制訂出實在可行的教研方案。

  二、狠抓有效課堂教學(xué)更多老師謝謝您的支持和鼓勵! 根據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,我們采取有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先,我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué)的講學(xué),同時為我鎮(zhèn)的全體小學(xué)老師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動詳細(xì),有效可行,老師易學(xué)易仿。聽了講學(xué)和課后,老師們感觸很深,紛紛躍躍欲試,每個村校都進(jìn)展了一次有效課堂教學(xué)研究課,并邀請我們聽課指導(dǎo)。為此,我們還特地寫了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校老師一起學(xué)習(xí)。其次,我們還分別進(jìn)展了備課、聽課的指導(dǎo)。指導(dǎo)老師領(lǐng)會新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神本質(zhì)把握教材的特點,制定出實在可行的教學(xué)工作方案。每位老師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合,高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時備課,及時對全冊教材進(jìn)展集體教研和教學(xué)方法的討論,明確教學(xué)思路。積極參加各種教研活動,觀摩學(xué)習(xí),及時進(jìn)展了教研討論,并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的'教學(xué)活動中,做到本;ヂ、校際交流、外出觀摩,每個老師聽課不少于20節(jié)。

  三、開展活動促教學(xué)

  為了全面進(jìn)步素質(zhì)教育,讓老師和學(xué)生都有所開展,我們積極開展各種教育教研活動。本期開展的教育教研活動主要有:校際教研交流活動、電化教學(xué)公開課、作文改革公開課、復(fù)習(xí)研討課、語文青年老師比武課、有效課堂送下村、還舉行了五年級學(xué)生語數(shù)知識綜合競賽、小學(xué)生讀書活動演講、征文比賽、小學(xué)數(shù)學(xué)一、二、三年級口算競賽

  等活動,從多方面開展素質(zhì)教育。 四、抓常規(guī)保質(zhì)量

  為盡可能地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,我們從教學(xué)方案到備課到上課到課后反思、修改作業(yè)、校本培訓(xùn)都進(jìn)展了詳細(xì)的指導(dǎo)。段考后催促各校進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查,6月23至30日,組織檢查組進(jìn)展了一次教學(xué)常規(guī)大檢查,表揚(yáng)獎勵了一批教學(xué)常規(guī)先進(jìn)老師,對一些教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進(jìn)展推廣學(xué)習(xí)。

  五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步自身素質(zhì)

  學(xué)無止境,為自己能更好地為教育效勞,展現(xiàn)老師的人生價值,我們常常教誨自己和老師要有終身學(xué)習(xí)的觀念,平時多讀書看報,有時機(jī)多學(xué)習(xí)取經(jīng),鼓勵老師多寫心得體會、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文,不斷地進(jìn)步自身素質(zhì)。

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié)4

  在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年,回憶這一年艱辛的工作歷程,作為課題小組的成員工作獲得了一定的成績,根本上完成了小組的既定目的,我倍感欣慰,但也存在局部的問題,需要解決,為了更好的完成課題研究工作,更好的為教育教學(xué)效勞,特對階段性的課題工作進(jìn)展總結(jié)。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深化課題理念

  課題研究要想深化有效的施行并推進(jìn),必需要有一定的理論知識做支撐,為了理解到最新最切合實際的“進(jìn)步課堂教學(xué)實效性”的知識,我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書籍,學(xué)習(xí)其中的精華理論,追蹤先進(jìn)的理念思想,努力進(jìn)步自我的研究修養(yǎng),積極吸收,體味研究的酸甜苦辣。二年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)理解課題方案,深化學(xué)習(xí)有關(guān)“進(jìn)步課堂教學(xué)實效”的相關(guān)材料,對“進(jìn)步課堂教學(xué)實效性”有了進(jìn)一步的認(rèn)識,深化課題理念。

  三、積極參與,勇于理論,擅長發(fā)現(xiàn)問題,及時交流討論 平時不管多忙多累,我總能認(rèn)真及時完成課題組布置的各項研究任務(wù)。并針對其中的問題研究,我總是積極進(jìn)展深化的.學(xué)習(xí)與考慮,力求在理論探究中找到答案。在研究中,我發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生的傾聽習(xí)慣很有問題,語文課堂上,學(xué)生雖然思維活潑,競相發(fā)言,但背后隱藏著一個很大的問題:很多學(xué)生只想著發(fā)表自己的看法和意見,很少能靜下心來聽別人說,少局部學(xué)生容易走神或開小差,缺少傾聽意識和才能,導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率低下。

  由此我便著重從學(xué)生傾聽才能培養(yǎng)的角度入手,開展研究,搜集并閱讀了大量相關(guān)理論文章和老師經(jīng)歷論文,在充分借鑒別人經(jīng)歷的根底上,對自己班級學(xué)生的傾聽習(xí)慣現(xiàn)狀作了分析^p ,設(shè)計并采用了一些措施嘗試著進(jìn)展了實驗:通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意,采用多元化的教學(xué)手段,引起學(xué)生的無意注意,同時通過課堂學(xué)習(xí)制度的制約以及改良語文課堂的交流方式和評價方式促進(jìn)學(xué)生被動傾聽,著力培養(yǎng)班級學(xué)生的傾聽才能。一階段的實驗讓我明顯感到學(xué)生的進(jìn)步,孩子們學(xué)會了聽別人之言,取其之長進(jìn)展補(bǔ)充發(fā)言,課堂學(xué)習(xí)效率有了明顯的進(jìn)步。從中,我也真切地感受到課題研究就必須是實實在在的研究,來不得半點虛假。

  在課堂教學(xué)中擅長發(fā)現(xiàn)問題,并將教學(xué)中的問題進(jìn)展疏理,提出有價值的問題及時記錄,并在每周的教研活動時與語文組老師進(jìn)展討論,即圍繞“提出問題——交流診斷”這一流程進(jìn)展話題研討,獲得了一定的成效。

  四、樂于嘗試,重在實效

  在研究過程中,學(xué)校為老師創(chuàng)設(shè)了展示自己才能的平臺,讓老師享受到成功的樂趣,調(diào)動了老師科研的積極性。二年來,我絲毫沒有放松對自己的要求,總是積極參加研討活動,利用一切時機(jī)和同事們交流,進(jìn)展思維的碰撞。同時,我更認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷嚴(yán)格要求自己,試著用新的理念和方法上好隨堂課。

  教有所思、擅長總結(jié)。邊研究邊學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)歷,并撰寫教學(xué)論文、案例和反思。

  五、課題研究收獲

  1、課題研究促使我不斷地學(xué)習(xí),在課題研究過程中,總會遇到很多問題和困惑,如何有效解決這些問題,使課題可以順利施行,就需要查閱大量資料,問題才能得到順利解決。這樣研究過程就成為了一種學(xué)習(xí)的過程,老師自身的專業(yè)素質(zhì)同時也得到了很大的提升。

  2、課題研究轉(zhuǎn)變了我的工作習(xí)慣。以前我教學(xué)更多的只是埋頭工作,不注意及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),或者說有了教訓(xùn)也沒有及時記錄下來,進(jìn)展反思。課題研究下來,我開場注重把經(jīng)歷教訓(xùn)及時地進(jìn)展總結(jié)反思,發(fā)現(xiàn)問題能及時著手尋找解決的途徑,讓總結(jié)與反思成為工作的一種方式。

  六、存在的缺乏

  1、研究程度還有待進(jìn)步,還要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,不斷給自己充電,進(jìn)步研究程度。

  2、課題研究中跟蹤調(diào)查與反應(yīng)程度還不夠,有時候還沒真正將研究成果運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

  3、隨著課題研究的深化,我感覺自己在漸漸地成長著,進(jìn)步著。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的缺乏,尤其是理論知識的匱乏,制約著我研究進(jìn)一步的深化開展,影響著教育教學(xué)效果,同時也時刻提醒著我要不斷學(xué)習(xí),不斷充電。在今后的研究中,我將更積極地開展研究,以期獲得更大的進(jìn)步。

  (一)體育工作

  認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《學(xué)校體育工作條例》及《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》,堅持樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想,以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,積極開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動。深化施行新課程標(biāo)準(zhǔn),重視課外體育活動,努力進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動訓(xùn)練成績。加強(qiáng)校園體育文化建立,積極創(chuàng)立學(xué)校體育特色。

  (1)認(rèn)真落實課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案,開齊、開足、上好體育課,沒有削減或擠占體育課時間。體育老師按標(biāo)準(zhǔn)做好“教學(xué)六認(rèn)真”工作。組織學(xué)生做好播送體操和眼保健操。

  (2)確保學(xué)生每天1小時體育活動時間。鼓勵學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下,使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項運(yùn)動技能。在沒有體育課的當(dāng)天,安排了一節(jié)體育活動課。

  (3)認(rèn)真施行了《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》。高標(biāo)準(zhǔn)施行《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》,做好測試數(shù)據(jù)的采集和報送工作,確保報送數(shù)據(jù)的真實性、有效性和及時性。同時,將數(shù)據(jù)匯總、分析^p ,采取措施,不斷進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)安康程度。

  (4)認(rèn)真開展體育競賽,鼓勵學(xué)生課間進(jìn)展籃球、乒乓球、足球、跑步、跳繩等活動,進(jìn)步我校學(xué)生的身體素質(zhì)和競技程度。

  (5)加強(qiáng)學(xué)校體育平安管理。明確平安責(zé)任,完善平安措施,加強(qiáng)平安教育,確保師生平安。建立了校園意外傷害事件應(yīng)急處理機(jī)制,加強(qiáng)了對大型體育活動的管理,做好應(yīng)急預(yù)案,沒有發(fā)生群體性平安事件。在運(yùn)動會上我們專門組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《運(yùn)動會上應(yīng)注意的平安問題》一文,確保了運(yùn)動會上學(xué)生的平安。我們認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》,加強(qiáng)了體育教學(xué),開展豐富多彩的校園體育活動,豐富學(xué)生校園生活,進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)。

  (6)廣泛開展了群眾性體育活動,扎扎實實地開展大課間活動,將跳繩、踢毽、沙包、跑步、球類活動作為學(xué)校經(jīng)常性活動工程,有方案地組織了一些小工程競賽,促進(jìn)了我校群眾性體育活動深化開展。

  我校今年大課間被評為縣級三等獎。 (二)藝術(shù)教育工作

  堅持面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講務(wù)實效的方針,進(jìn)一步進(jìn)步貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的自覺性,增強(qiáng)推進(jìn)藝術(shù)教育的使命感和責(zé)任感,嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,加強(qiáng)藝術(shù)老師隊伍建立,進(jìn)步藝術(shù)教育工作的針對性、實效性,扎實有效推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作的開展。

  (1)嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。按教育部和省市義務(wù)教育課程設(shè)置的規(guī)定和要求,努力配齊專職藝術(shù)老師,加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué),嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,開齊開足上好藝術(shù)課程。

  (2)開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流和觀摩、參加競賽等方式,進(jìn)步老師的專業(yè)程度和藝術(shù)修養(yǎng)。開展好班班有歌聲活動,辦好校園藝術(shù)節(jié),豐富和完善藝術(shù)教育活動內(nèi)容,開闊學(xué)生的藝術(shù)視野,進(jìn)步師生的藝術(shù)理論才能。

  (3)與少先大隊一起組織開展好六一慶賀活動,把慶賀六一兒童節(jié)活動作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺。

  (4)做好藝術(shù)教育的普及與進(jìn)步工作,踴躍向媒體推薦師生的書畫作品,擴(kuò)大社會影響,本學(xué)期我校有15件師生的藝術(shù)作品獲縣級以上獎。

  總之,通過本學(xué)期的藝術(shù)教育工作,活潑了我校校園文化,提升了我校辦學(xué)程度,為廣闊師生營造一個歡樂、和諧、平安、衛(wèi)生、安康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境作出奉獻(xiàn)。

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