總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的土木工程畢業(yè)設(shè)計總結(jié)優(yōu)秀版，希望能夠幫助到大家。
土木工程畢業(yè)設(shè)計總結(jié)優(yōu)秀版1
在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，畢業(yè)設(shè)計是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實際項目的規(guī)劃建設(shè)的一次極好的演示。畢業(yè)設(shè)計是四年學(xué)習(xí)的總結(jié)和提高，和做科研開發(fā)工作一樣，要有嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計有必須的學(xué)術(shù)價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析解決問題的潛力。此次畢業(yè)設(shè)計是我們從大學(xué)畢業(yè)生走向未來工作重要的一步。從最初的選題，開題到分析調(diào)查、繪圖直到完成設(shè)計。其間，查找資料，老師指導(dǎo)，與同學(xué)交流，反復(fù)修改圖紙，每一個過程都是對自己潛力的一次檢驗和充實。在畢業(yè)設(shè)計期間，盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計做技術(shù)準(zhǔn)備，另一方面是學(xué)習(xí)做畢業(yè)設(shè)計的方法。一次優(yōu)秀的設(shè)計對啟發(fā)我們的思維，掌握設(shè)計的規(guī)范、流程、具體操作都很有幫忙。
但是畢業(yè)設(shè)計也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識的潛力，對材料的不了解，對具體設(shè)計涉及到的規(guī)范要求的不熟悉等等，需要在做的過程中需要去不斷的翻閱相關(guān)的資料和書籍，這降低了自己的速度和設(shè)計的進程，但這個過程對我來說是對自己知識的`不足處的一個很好的補充和對已學(xué)過知識的一個鞏固。這個過程雖然是有必須的難度但還是通過自己的慢慢的摸索和老師的指導(dǎo)下從熟悉到上手，經(jīng)過這次努力對自己的信心很好的提高。通過這樣的一個自己從開始到結(jié)束全程自己參與的設(shè)計來說對知識的了解和掌握是純理論的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的效果。這次實踐是對自己大學(xué)四年所學(xué)的一次大檢閱，使我明白自己知識還很淺薄，雖然立刻要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長，以后更就應(yīng)在工作中學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個能夠參與工作能獨立完成設(shè)計的人。
這次畢業(yè)設(shè)計我做的六洞山風(fēng)景區(qū)旅游度假村詳細(xì)規(guī)劃的項目。雖然沒有去過風(fēng)景區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)查，但是通過明白老師的給我的資料和現(xiàn)狀地形的基本概況，再加自己找相關(guān)的資料和網(wǎng)絡(luò)上資料對本度假村規(guī)劃地塊有了必須的了解。然后用了一個星期對總的資料進行整理和刪選，選取對自己規(guī)劃設(shè)計有用的資料匯編成冊作為后期設(shè)計的輔助資料參考和借鑒。接下來的幾個星期指導(dǎo)老師給了我們具體的規(guī)劃地形和設(shè)計任務(wù)，并指導(dǎo)我們具體的設(shè)計工作流程。通過對前期地塊詳細(xì)的分析使自己蠻快的有了自己設(shè)計的思路，規(guī)劃設(shè)計出了度假村的總平面，然后和老師的交流進行改善自己的設(shè)計方案和設(shè)計的不足。通過幾輪的修改以及老師的交流使自己慢慢的完善自己的設(shè)計方案。接下去的幾周是對分析圖的設(shè)計和繪制，經(jīng)過總平面后在分析圖的繪制上還是比較簡單，掌握起來比較自如。最后一周是對以前繪制的圖和設(shè)計進行整理。通過這規(guī)劃也讓自己明白了以前做的設(shè)計過于理想化，在設(shè)計過程中對現(xiàn)狀和現(xiàn)實的根據(jù)太少，很多都是按照自己的理想去做，而實際的設(shè)計更多的是從現(xiàn)狀和現(xiàn)實出發(fā)使規(guī)劃更合理、更實用、更有發(fā)展。
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整個畢業(yè)設(shè)計期間，指導(dǎo)教師認(rèn)真嚴(yán)格的要求我們，我們因為是獨立的完成一個方案，需要老師的指導(dǎo)，我們認(rèn)真的聽取老師的意見，同時也發(fā)表自己對方案的見解，每一個星期我與指導(dǎo)老師都會見一次面，這樣我們能夠很好的交換意見，更好的完善方案。我們嚴(yán)格按照校園的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對畢業(yè)設(shè)計資料及工作量進行討論并確定，指導(dǎo)來時十分并注重對我解決實際工作問題的潛力、獨立查閱文獻(xiàn)潛力、計算機及軟件應(yīng)用潛力等的培養(yǎng)。指導(dǎo)教師平時加強畢業(yè)設(shè)計的輔導(dǎo)，我們還可隨時找老師進行答疑，老師為方便我們聯(lián)系，把電話號碼和Email地址留給了我們，如果有什么事就能夠及時得到解決，這樣問題不致堆積、也不會因此拖了進度。在畢業(yè)設(shè)計期間，如果沒有老師的細(xì)心指導(dǎo)，而是自己一個人獨自做設(shè)計，也不與任何人交流，這是完全不行的，設(shè)計其實也是一個團隊的'工作，如果不能與他人進行良好的溝通與交流，做出的設(shè)計也只是只有自己一個人會欣賞，而別人卻不必須會認(rèn)可你的設(shè)計，所以在這次畢業(yè)設(shè)計過程中，我懂得了一個道理，團結(jié)得力量，只有更好得與他人，進行溝通與交流，吸取別人的推薦，工作才會更加的順利。
我們?nèi)繉W(xué)生對畢業(yè)設(shè)計都是十分重視的，也不會因為有要找工作而拖延進度的，老師對我能認(rèn)真對待畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度也較滿意。設(shè)計期間，我們自覺獨立進行設(shè)計，有問題時學(xué)生之間會進行討論、爭論，師生之間也常進行研討，通過這種方式，我們覺得收獲很大。我們經(jīng)常能夠主動走進圖書館查閱有關(guān)資料，與其他同學(xué)進行資料的討論。
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一、總體狀況
畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對我的學(xué)習(xí)潛力和獨立工作潛力也是一種培養(yǎng)，同時畢業(yè)設(shè)計的水平也反映了我這大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果，因此我十分重視畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)，爭取努力做到最好。
今年我的的畢業(yè)設(shè)計選題為框架—剪力墻結(jié)構(gòu)。工作總體來說，時間較長，畢業(yè)設(shè)計資料也較充實，能讓我學(xué)到很多東西。
我對畢業(yè)設(shè)計是十分重視的，也沒有因找工作而拖延進度，老師對我能認(rèn)真對待畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度也較滿意。設(shè)計期間，我自覺獨立進行設(shè)計，有問題時向同學(xué)或老師請教，指導(dǎo)教師平時也開展很多畢業(yè)設(shè)計的輔導(dǎo)，有什么問題都能夠及時得到解決，這樣問題不致堆積、也不會因此而拖慢了進度。通過學(xué)生之間進行討論、爭論，師生之間的研討，讓我收獲很多。其余時間我都主動走進圖書館查閱有關(guān)資料。通過畢業(yè)設(shè)計，我感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的潛力有了很大的提高，以前所學(xué)的許多課程覺得很零散，也不明白有什么用及怎樣用，此刻也都找到了用武之地。
二、存在的問題
1在設(shè)計過程中經(jīng)常感到參考資料不夠或找不到想要的資料；同時仍然感覺自己缺少查資料的主動性。對專業(yè)知識的掌握不夠
2由于我的.課題是框架—剪力墻結(jié)構(gòu)，在之前的學(xué)習(xí)和課程設(shè)計中接觸較少，因此在設(shè)計過程中對自己所做課題用到設(shè)計規(guī)范、計算原理等不是很清楚，更不清楚其它未用的有關(guān)知識，類似問題較多，對相關(guān)專業(yè)知識的掌握不夠。
三、今后工作的改善
1、多查閱資料，盡量利用身邊的資源
平時有時間多去圖書館，如果圖書館查不到的資料能夠上網(wǎng)查找，在做設(shè)計時多參考畢業(yè)設(shè)計指南上的例題。
2、加強和同學(xué)與老師的溝通，在做設(shè)計的工程中遇到不懂得問題，不要自己一向鉆在里面，多問問同學(xué)和老師。
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通過這次畢業(yè)設(shè)計，我了解了工程量的計算規(guī)則，報價書的編制幾施工組織設(shè)計的編制，鍛煉了工程設(shè)計實踐潛力，培養(yǎng)了自己獨立設(shè)計潛力。此次畢業(yè)設(shè)計是對我專業(yè)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識一次實際檢驗和鞏固，同時也是走向工作崗位前的一次熱身。
畢業(yè)設(shè)計收獲很多，比如學(xué)會了查找相關(guān)資料，分析數(shù)據(jù)，提高了自己的繪圖潛力，懂得了許多經(jīng)驗公式的獲得是前人不懈努力的結(jié)果。同時，仍有很多課題需要后輩去努力去完善。
但是畢業(yè)設(shè)計也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識的潛力，缺乏經(jīng)驗。這次實踐是對自己大學(xué)四年所學(xué)的一次大檢閱，使我明白自己知識還很淺薄，雖然立刻要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長，以后更就應(yīng)在工作中學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個對社會有所貢獻(xiàn)的人。
在這半學(xué)期里，我們不斷學(xué)習(xí)、不斷積累并且不斷的提高。在劉薇老師的悉心指導(dǎo)下，我們從最初的開題報告開始做起，進行設(shè)計方案的確定；之后工程量的計算、報價書的編制、施工組織設(shè)計編制、繪制施工圖、計算書整理和打印等幾個階段。這次的.畢業(yè)設(shè)計，是對我這四年來所學(xué)的專業(yè)知識是否踏實的檢驗，讓我對這四年中所學(xué)知識進行了綜合，也讓我溫習(xí)了一些已經(jīng)快要淡忘的專業(yè)知識，并且還學(xué)到了一些實際工程經(jīng)驗。與此同時，我也充分認(rèn)識到自身的許多不足：基礎(chǔ)知識學(xué)得不夠扎實，缺乏綜合運用及理論聯(lián)系實際的潛力等。
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