科室科研工作總結(jié)

2024-11-28 總結(jié)

　　一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。那么寫(xiě)工作總結(jié)真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的科室科研工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　科室科研工作總結(jié) 1

　　我院是三級(jí)綜合醫(yī)院。醫(yī)院占地面積xx平方米，建筑面積6多平方米，綠化面積21平方米。注冊(cè)床位6張�，F(xiàn)有職工7人，其中衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員5人，高級(jí)職稱(chēng)1人，中級(jí)職稱(chēng)1人，研究生0人。近年來(lái)，我院十分重視科研工作，也取得了一些成績(jī)�，F(xiàn)將科研工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，科研工作倍受關(guān)注

　　院領(lǐng)導(dǎo)班子把加強(qiáng)科研工作作為加快醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的重要抓手，列入重要議事日程，確定了“科技興院”的發(fā)展方針。院成立了由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的科技領(lǐng)導(dǎo)小組，指定一名副院長(zhǎng)具體分管。醫(yī)院的科研管理形成了院長(zhǎng)主管、業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)主抓、科教科負(fù)責(zé)具體布置、各臨床科室具體實(shí)施的較為規(guī)范的模式。

　　為促進(jìn)科研工作開(kāi)展，醫(yī)院引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，設(shè)立了科研基金，堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)標(biāo)的形式現(xiàn)場(chǎng)答辯，擇優(yōu)資助。醫(yī)院建立了科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)科研工作積極、成效明顯的技術(shù)骨干，在技術(shù)職稱(chēng)的晉升及住房安排方面，給予優(yōu)先考慮，調(diào)動(dòng)了科技人員的積極性。醫(yī)院設(shè)立了科研主攻方向，確定了以科研促進(jìn)臨床，以臨床帶動(dòng)科研的科研思路，在全院范圍營(yíng)造了良好的科研氛圍。

　　二、完善制度，強(qiáng)化管理，科研工作有序開(kāi)展

　　為使科研工作走規(guī)范化、制度化之路，20XX年5月，醫(yī)院從實(shí)際出發(fā)，編訂了《科研教學(xué)管理制度》，對(duì)科研管理及人員職責(zé)等作出了詳實(shí)規(guī)定，做到了有章可依，有規(guī)可循。

　　我們完善了包括科研課題立項(xiàng)、科技開(kāi)發(fā)、學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、新技術(shù)、新項(xiàng)目等科技管理體系。特別是科研工作，又嚴(yán)格的規(guī)定程序，每一項(xiàng)科研都必須按照程序進(jìn)行，有效預(yù)防了無(wú)用功和重復(fù)勞動(dòng)。如：選題關(guān)系到科研的方向、目標(biāo)、內(nèi)容，直接影響科研的途徑和方法，決定著課題申報(bào)成果的水平和價(jià)值等，我們規(guī)定可以從以下兩方面選材，一是在日常醫(yī)療工作中所遇到的一些自己感興趣和值得深入探討的問(wèn)題;二是把學(xué)習(xí)、引進(jìn)、消化、吸收國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)成就用于我們的實(shí)際工作，達(dá)到防病、治病、保護(hù)人民健康的目的`。在立題前，必須充分查閱文獻(xiàn)資料，熟悉本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外最新進(jìn)展。進(jìn)而論述問(wèn)題，提出假說(shuō)，結(jié)合自身特點(diǎn)，提出具體可行的研究目標(biāo)。

　　三、搭建平臺(tái)，搶抓機(jī)遇，科研工作碩果累累

　　需要填補(bǔ)的科研、新技術(shù)項(xiàng)目空白還有很多。醫(yī)院積極申報(bào)省部級(jí)和市廳級(jí)科研項(xiàng)目，培育重大科技項(xiàng)目和成果獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，引進(jìn)新技術(shù)項(xiàng)目和新成果。在省廳領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，醫(yī)院增加投入，狠抓人才培養(yǎng)和技術(shù)引進(jìn)，鞏固學(xué)科和學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)科地位，發(fā)展新的重點(diǎn)學(xué)科，形成以重點(diǎn)科室為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科的全面發(fā)展的新局面，為科研工作創(chuàng)造了有利條件。

　　院科研人員銳意創(chuàng)新，積極進(jìn)取，使科研工作保持了良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，科研實(shí)力躍上一個(gè)新的臺(tái)階。我院先后完成省級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)課題項(xiàng)，一般課題項(xiàng);市級(jí)重點(diǎn)經(jīng)費(fèi)課題項(xiàng)，市級(jí)科研成果;省級(jí)科研成果項(xiàng)。獲得市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，二、三等獎(jiǎng)，廳級(jí)科技二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)項(xiàng)，核心期刊發(fā)表論文。省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目項(xiàng)，市級(jí)項(xiàng)項(xiàng)。完成了醫(yī)療法律法規(guī)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座1余場(chǎng)次。這些成果的取得，增強(qiáng)了我院科技整體實(shí)力，提高了學(xué)術(shù)水平，推動(dòng)了醫(yī)療和技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)整體發(fā)展。

　　四、成果轉(zhuǎn)化，用于實(shí)踐，科研工作效果顯著

　　科研的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐。為此我們把科研工作與臨床實(shí)踐和社會(huì)需要緊密結(jié)合起來(lái)，將科研成果是否能指導(dǎo)臨床工作作為成果獎(jiǎng)勵(lì)的重要指標(biāo)，有效防止了為科研而科研問(wèn)題的發(fā)生。如科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)的科研項(xiàng)目，是針對(duì)地處高發(fā)區(qū)的特點(diǎn)，在縣一市做了大量統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行了詳細(xì)的對(duì)照，真正把疾病普查、防治與科研緊密結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)與有關(guān)科研院所合作，創(chuàng)新疾病診治新方法，造福于患者。在臨床實(shí)踐中，對(duì)患者普遍出現(xiàn)的病癥，找出行之有效地治療和預(yù)防辦法，通過(guò)不斷地實(shí)踐和積累，形成科研，再將科研成果推廣應(yīng)用，為百姓疾病防治工作做出貢獻(xiàn)。

　　五、勇于進(jìn)取，再接再厲，科研工作又有新打算。

　　今年是“十二五”開(kāi)局之年，我們的科研工作取得了較好成績(jī)。在整個(gè)“十二五”期間，我們的科研工作要繼續(xù)實(shí)行“一個(gè)堅(jiān)持，兩個(gè)面向，三個(gè)加強(qiáng)”，即堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀;面向保障群眾健康需求，面向醫(yī)療科技發(fā)展前沿;加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)自主創(chuàng)新，加強(qiáng)多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)，加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化。

　　一是要抓人才培養(yǎng)，增加科研骨干數(shù)量，提高人員質(zhì)量。有計(jì)劃地派出技術(shù)骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，引進(jìn)新技術(shù)項(xiàng)目和科研成果，培養(yǎng)2名在國(guó)內(nèi)主要學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)科帶頭人。

　　二是要培植一批重點(diǎn)學(xué)科，擴(kuò)建科研發(fā)展平臺(tái)。在鞏固和發(fā)展現(xiàn)有的重點(diǎn)學(xué)科基礎(chǔ)上，再建設(shè)2～3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，爭(zhēng)取3個(gè)學(xué)科的關(guān)鍵技術(shù)達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。三是增加資金投入，調(diào)動(dòng)科研積極性。醫(yī)院計(jì)劃加大科研投資，實(shí)行新的激勵(lì)機(jī)制，政策傾向科研工作，充分調(diào)動(dòng)科研人員的工作積極性。近年擬組織實(shí)施3～5項(xiàng)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目，力爭(zhēng)完成國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3～5項(xiàng)，增強(qiáng)科技能力。提高科技對(duì)醫(yī)療發(fā)展的貢獻(xiàn)，提高醫(yī)院綜合實(shí)力。

　　科室科研工作總結(jié) 2

　　醫(yī)大二院在黨委和行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在哈醫(yī)大科研處的大力支持下，在學(xué)術(shù)帶頭人和全院職工的共同努力下，科技工作取得了顯著成績(jī)。同時(shí)注重改變管理理念，積極開(kāi)拓創(chuàng)新，努力營(yíng)造科研氛圍，培養(yǎng)科研梯隊(duì)，加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，使我院科研工作即擁有了自己的特色，又為今后工作的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　一、管理制度創(chuàng)新，營(yíng)造良好科研環(huán)境

　　醫(yī)院根據(jù)生物醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，利用“大科學(xué)”的管理理念，實(shí)現(xiàn)院科技發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)型，確定了醫(yī)院科技優(yōu)勢(shì)學(xué)科和領(lǐng)域；改變?cè)械目蒲羞\(yùn)行體制，制定或修訂一系列科研管理規(guī)定和辦法。修訂的指導(dǎo)思想就是營(yíng)造寬松的科研環(huán)境，條例細(xì)則具有可操作性和前瞻性，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，重點(diǎn)向科研第一線(xiàn)的人員傾斜，管理科學(xué)化、規(guī)范化和信息化。

　　1、為了鼓勵(lì)全院科技人員深入開(kāi)展科學(xué)研究工作，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)科技人員的積極性、創(chuàng)造性，獎(jiǎng)勵(lì)在科研工作中成績(jī)突出的在院科技人員，爭(zhēng)取高層次的科研課題，獲得高水平的科研成果，發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論著，推動(dòng)我院科研工作向深層次發(fā)展，于20xx年制定了“院科研獎(jiǎng)勵(lì)暫行規(guī)定”，20xx年又進(jìn)行重新修訂。

　　2、為了加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，使科技人員了解科研發(fā)展趨勢(shì)、掌握前沿?zé)狳c(diǎn)、開(kāi)展深入研究、提高學(xué)術(shù)水平，進(jìn)一步規(guī)范外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議的管理，于20xx年重新修訂了“外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議管理辦法”。

　　3、為了促進(jìn)高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文的發(fā)表，增強(qiáng)醫(yī)院的科研實(shí)力，提高我院學(xué)術(shù)水平，于20xx年重新修訂“哈醫(yī)大二院論文管理辦法”。同時(shí)為使全院科技人員更好的了解醫(yī)學(xué)科技期刊，同時(shí)也為更準(zhǔn)確、全面反映我院科技人員的水平，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展，配合專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、崗位考核，編寫(xiě)“哈醫(yī)大二院論文發(fā)表核心期刊簡(jiǎn)介”，全書(shū)共分18類(lèi)，收錄436種期刊，約15萬(wàn)字。

　　4、為了提高我院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)信息交流，擴(kuò)大學(xué)術(shù)活動(dòng)的范圍，促進(jìn)我院學(xué)術(shù)水平的提高，于20xx年制定“院學(xué)術(shù)活動(dòng)管理辦法”。

　　5、為了實(shí)現(xiàn)我院“建設(shè)世界水平的醫(yī)院” 的目標(biāo)，確�！笆晃濉逼陂g取得一批標(biāo)志性成果，在“院科研基金管理辦法”基礎(chǔ)上，于20xx年特設(shè)立哈醫(yī)大二院重點(diǎn)研究計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)基金項(xiàng)目，制定了“院重點(diǎn)研究計(jì)劃基金管理辦法”。

　　二、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，建立富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的科技隊(duì)伍

　　1、為了鼓勵(lì)青年科技人員獨(dú)立承擔(dān)科學(xué)研究工作，培養(yǎng)他們迅速成為學(xué)術(shù)骨干，以快速提高醫(yī)院科研水平，于1993年設(shè)立院青年啟動(dòng)科研基金，20xx年改為院科研基金。20xx－20xx年共資助113項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)215.1萬(wàn)元。

　　2、為了鼓勵(lì)博士畢業(yè)的年青科技人員積極回院工作，充分發(fā)揮其科研骨干作用，使他們?cè)诨A(chǔ)研究(基礎(chǔ)理論和應(yīng)用基礎(chǔ)理論)和應(yīng)用研究方面積極開(kāi)展創(chuàng)新研究工作，提高我院博士人員的.科研水平，于20xx年設(shè)立博士科研基金。20xx－20xx年共資助博士來(lái)院人員122人395萬(wàn)元。現(xiàn)博士畢業(yè)人員共承擔(dān)各級(jí)科研課題83項(xiàng)，獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)19項(xiàng)。

　　3、為了鼓勵(lì)院科研人員積極開(kāi)展科研工作，保證各級(jí)中標(biāo)課題的研究工作的順利進(jìn)行，高質(zhì)量、高水平的按期完成，于20xx年設(shè)立了中標(biāo)課題配套經(jīng)費(fèi)制度。20xx－20xx年為292項(xiàng)課題共配套科研經(jīng)費(fèi)862.45萬(wàn)元。

　　4、為了鼓勵(lì)我院科技人員多出科研精品，調(diào)整了科研獎(jiǎng)勵(lì)政策，國(guó)家級(jí)成果由原來(lái)的8萬(wàn)元，增加到100萬(wàn)元。極大地調(diào)動(dòng)了科技人員的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)了科研熱情。20xx－20xx年全院共獎(jiǎng)勵(lì)650余萬(wàn)元。

　　5、吸引人才、引進(jìn)人才，加大人才資助力度，注重與國(guó)內(nèi)外的合作交流，派遣在醫(yī)療、科研工作中取得突出成績(jī)的科技工作者出國(guó)學(xué)習(xí)或參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。激勵(lì)科技人員公平競(jìng)爭(zhēng)、刻苦學(xué)習(xí)、積極參與國(guó)際合作和新技術(shù)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用，為青年科技骨干脫穎而出創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。

　　三、加強(qiáng)科研設(shè)施建設(shè)，為促進(jìn)科研發(fā)展奠定基礎(chǔ)

　　重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室關(guān)系到學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，是科研工作的重中之重，我院的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室有自己的特色和優(yōu)勢(shì)，積極整合實(shí)驗(yàn)室資源，引進(jìn)先進(jìn)的大型儀器設(shè)備，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室高級(jí)人才的培養(yǎng)，建立健全中心實(shí)驗(yàn)室大型設(shè)備及實(shí)驗(yàn)條件集中共用管理制度。建立院中心實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心，擴(kuò)建了分子生物實(shí)驗(yàn)室、基因診斷室，組建國(guó)家、省普通高校、校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，并順利通過(guò)各主管部門(mén)驗(yàn)收，達(dá)到資源共享。

　　四、制定切實(shí)可行的科研目標(biāo)，為科研工作開(kāi)展打開(kāi)新局面

　　我院肩負(fù)著建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的集科研、教學(xué)、臨床服務(wù)一體的教學(xué)醫(yī)院的任務(wù)，科研水平和成果產(chǎn)出是重要的指標(biāo)，這就要求我們?cè)诳蒲泄芾砩喜粩鄤?chuàng)新、勇于改革。

　　在抓科研方向上：我們堅(jiān)持醫(yī)院的科研工作要圍繞研究我國(guó)衛(wèi)生領(lǐng)域重大衛(wèi)生問(wèn)題為中心，充分發(fā)揮我院在衛(wèi)生研究領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)承擔(dān)國(guó)家級(jí)重大項(xiàng)目，形成一支具有科技創(chuàng)新能力、結(jié)構(gòu)合理的科研隊(duì)伍。

　　在科技管理上：堅(jiān)持以人為本，注重實(shí)效，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員和科研人員提前了解國(guó)家和有關(guān)部門(mén)的相關(guān)規(guī)劃和計(jì)劃，組織項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)審和驗(yàn)收等實(shí)行預(yù)答辯制度，極大地提高了項(xiàng)目的匯報(bào)質(zhì)量；積極組織項(xiàng)目申報(bào)，申報(bào)過(guò)程中對(duì)申報(bào)書(shū)審查嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)青年醫(yī)務(wù)人員、回國(guó)人員和有思路但又缺乏經(jīng)費(fèi)的科研人員設(shè)立“青年科研啟動(dòng)基金”，以幫助青年科研人員開(kāi)始科研工作。對(duì)已獲資助的課題，我院采取了進(jìn)度跟蹤，定期檢查的措施，及時(shí)與課題負(fù)責(zé)人溝通，以協(xié)調(diào)課題進(jìn)度，從人力和物力上支持課題的順利進(jìn)行；對(duì)即將結(jié)題的項(xiàng)目，抓好收尾環(huán)節(jié)，保證順利完成課題的結(jié)題驗(yàn)收與成果申報(bào)工作。在科研辦公室內(nèi)部管理方面，堅(jiān)持每周一次的交流會(huì)，使科研辦公室人員及時(shí)溝通情況，保證管理工作的順利進(jìn)行。

　　管理理念的創(chuàng)新，科研政策的優(yōu)化，科研支撐條件的提高，科研激勵(lì)政策的促進(jìn)，使醫(yī)院科研人員情緒高漲，科研工作迅猛發(fā)展，取得輝煌成績(jī)�，F(xiàn)醫(yī)院建有國(guó)家新藥臨床實(shí)驗(yàn)研究中心，國(guó)家藥品臨床研究基地，黑龍江省器官移植中心、產(chǎn)前診斷與遺傳病診斷中心、血液凈化中心及黑龍江省風(fēng)濕病研究所、黑龍江省心血管外科研究所、黑龍江省普通高校藥物藥理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、麻醉基礎(chǔ)理論與應(yīng)用研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

　　20xx-20xx年期間獲各層次資助課題768項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)2921萬(wàn)元。其中：國(guó)家攻關(guān)、863項(xiàng)目(包括合作)8項(xiàng)；國(guó)家杰出青年基金1項(xiàng)；國(guó)家自然基金42項(xiàng)。獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)136項(xiàng)。其中國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；部委級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)8項(xiàng)；黑龍江省科技進(jìn)步獎(jiǎng)60項(xiàng)；心臟移植成果獲得建院50年來(lái)第一次國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)。在各級(jí)雜志和學(xué)會(huì)上發(fā)表論文5475篇。其中外文63篇，中華級(jí)、國(guó)家級(jí)16xx篇，被SCI收錄51篇。出版專(zhuān)著108部。主辦或承辦國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議29次。邀請(qǐng)美國(guó)、加拿大、日本等國(guó)內(nèi)外著名專(zhuān)家來(lái)院講學(xué)112人次。聘任龍江學(xué)者2人。

　　科室科研工作總結(jié) 3

　　首先，袁洪副院長(zhǎng)以“加快醫(yī)院科研及學(xué)科建設(shè)發(fā)展”為題作了湘雅三醫(yī)院科研學(xué)科工作匯報(bào)。報(bào)告中，袁洪副院長(zhǎng)首先提出了“十二.五”期間醫(yī)院科研、學(xué)科建設(shè)總體目標(biāo)及20xx年工作重點(diǎn)及目標(biāo)。

　　總體目標(biāo)主要體現(xiàn)在“新增省部級(jí)工程中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“申報(bào)省部級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”“新增省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”“力爭(zhēng)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、SCI論文數(shù)及國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的突破”等幾個(gè)方面。工作重點(diǎn)在于啟動(dòng)醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，新一輪省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)及建設(shè)工作;科技平臺(tái)、課題、專(zhuān)利及成果申報(bào);完善科技評(píng)估體系及科室科研考核辦法;加強(qiáng)優(yōu)秀青年科技者培養(yǎng)，設(shè)立青年基金;加強(qiáng)醫(yī)院實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè);積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流。

　　緊接著，袁洪副院長(zhǎng)又做了題為“加快組織臨床與基儲(chǔ)醫(yī)學(xué)與工科結(jié)合的科研團(tuán)隊(duì)的實(shí)施方案”的報(bào)告，分別就“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)”“特色基地建設(shè)”“加強(qiáng)學(xué)科交叉”等做了闡述。最后，袁洪副院長(zhǎng)還指出了醫(yī)院目前大團(tuán)隊(duì)意識(shí)、科研管理能力不強(qiáng)、思路欠清晰等問(wèn)題。希望學(xué)�？茖W(xué)研究部重視湘雅三醫(yī)院科研工作的開(kāi)展，將湘雅三醫(yī)院作為臨床與基儲(chǔ)醫(yī)學(xué)與工科、文科結(jié)合的試驗(yàn)田。

　　接下來(lái)，中南大學(xué)科學(xué)研究部8位主任、副主任分別做了簡(jiǎn)短發(fā)言，對(duì)湘雅三醫(yī)院科研方面取得的成績(jī)表示祝賀、鼓舞，同時(shí)也指出了醫(yī)院目前工作中存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了建設(shè)性的建議。

　　隨后，院長(zhǎng)陳方平發(fā)表了講話(huà)，他說(shuō)道：湘雅三醫(yī)院建院時(shí)間短，實(shí)力相對(duì)較弱，要發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)、走差異化道路;要理清思路、明確目標(biāo)、強(qiáng)化理念，爭(zhēng)創(chuàng)特色型、服務(wù)型、效率型的三型醫(yī)院;要堅(jiān)持六抓六提升及醫(yī)院“十二五”發(fā)展的三大重點(diǎn)工程建設(shè);要建立學(xué)科、人才培養(yǎng)，平臺(tái)建設(shè)的大思維;要?jiǎng)?chuàng)新思維、強(qiáng)調(diào)“大湘雅”“大醫(yī)學(xué)”的概念;要堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)科交叉，形成大團(tuán)隊(duì)，整合優(yōu)勢(shì)去參與競(jìng)爭(zhēng)。最后，陳院長(zhǎng)還表示“湘雅三醫(yī)院很年輕、很有活力，前進(jìn)的欲望非常強(qiáng)烈，希望學(xué)校繼續(xù)支持，經(jīng)常指導(dǎo)湘雅三醫(yī)院的`科研工作”。

　　黨委書(shū)記羅愛(ài)靜在會(huì)上說(shuō)，我們要在科技會(huì)議精神及十二五規(guī)劃的指導(dǎo)下開(kāi)拓工作思路，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科、資源整合;各學(xué)科主任要把學(xué)科交叉整合的理念深深植入大腦;做到科研與臨床、人才培養(yǎng)相結(jié)合。同時(shí)，她還對(duì)學(xué)校科研部的支持、醫(yī)院醫(yī)技工作者的努力和科研管理部門(mén)的工作表示了感謝，并希望醫(yī)院科研部門(mén)、人員要加強(qiáng)與學(xué)�？蒲胁康穆�(lián)系，積極匯報(bào)醫(yī)院科研進(jìn)展，希望湘雅三醫(yī)院的科研、學(xué)科、人才建設(shè)取得重大突破。

　　會(huì)議的最后，中南大學(xué)科學(xué)研究部項(xiàng)目處副處長(zhǎng)李啟厚以“對(duì)接國(guó)家重大需求，做好重大項(xiàng)目、成果的設(shè)計(jì)與組織”作了專(zhuān)題講座。他主要就科技獎(jiǎng)勵(lì)與重大項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與組織兩個(gè)方面作了講座，首先，他介紹了國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)的分類(lèi)情況，并詳細(xì)闡述了爭(zhēng)取這些獎(jiǎng)勵(lì)的方法策略，即“重點(diǎn)突破，集中力量闖三關(guān)”。所謂“闖三關(guān)”就是要特別注重三個(gè)方面——申報(bào)材料、專(zhuān)家推薦、答辯材料。另外，他還指出了目前醫(yī)院在這三個(gè)方面普遍存在的問(wèn)題，如：申報(bào)材料上報(bào)不及時(shí)、不重視專(zhuān)家邀請(qǐng)、不注重答辯人才的培養(yǎng)等。

　　李啟厚副處長(zhǎng)還結(jié)合湘雅三醫(yī)院的實(shí)際總結(jié)出了湘雅三醫(yī)院在科技獎(jiǎng)勵(lì)方面面臨的挑戰(zhàn)及重大項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面存在的問(wèn)題，并提出了寶貴建議。他指出：湘雅三醫(yī)院要做指南，牽著別人的鼻子走;抓首席，帶動(dòng)資源的整合;當(dāng)專(zhuān)家，掌握領(lǐng)域話(huà)語(yǔ)權(quán);多溝通，及時(shí)掌握國(guó)家在醫(yī)學(xué)醫(yī)藥領(lǐng)域的動(dòng)態(tài);整材料，把好申報(bào)材料質(zhì)量關(guān)。最后，他以八個(gè)字為湘雅三醫(yī)院科研工作的發(fā)展指明了道路——強(qiáng)，則并之;弱，則附之。

　　會(huì)后，各學(xué)科主任紛紛表示受益匪淺，李啟厚副處長(zhǎng)的講座更是使他們轉(zhuǎn)變了觀念、明確了目標(biāo)、開(kāi)拓了思路、深化了科研理念，今后的工作中他們將更加重視科研工作及學(xué)科間的交叉整合，爭(zhēng)取用更多的科研成果、科技獎(jiǎng)勵(lì)為湘雅三醫(yī)院乃至中南大學(xué)的發(fā)展添磚加瓦!

　　科室科研工作總結(jié) 4

　　本學(xué)期，我們?cè)诰纸炭剖业闹笇?dǎo)下，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課題研究為抓手，以課堂為陣地，堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期我校教科研工作做如下總結(jié)。

　　一、規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了教師的科研水平。

　　教育科研經(jīng)�；Ｗ⒅匾龑�(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，學(xué)習(xí)教育科研理論及新課程理論。為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀和課程提供理論支撐，為拓寬教師理論學(xué)習(xí)的渠道，組織教師“走出去”認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了先進(jìn)的教育理論，并應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)之中。

　　校本研究制度化。校本研討校級(jí)活動(dòng)形式多樣，結(jié)合課改要求，主題鮮明，內(nèi)容豐富。有以增強(qiáng)課題研究實(shí)效為目標(biāo)的課題研討活動(dòng)，有以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目的的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。教科室與教導(dǎo)處協(xié)作，十分重視課堂教學(xué)研究，學(xué)校開(kāi)展“教師示范課”“十佳高效課堂”“集體備課”“組內(nèi)研討課”等活動(dòng)，教師的教研活動(dòng)均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。

　　二、抓立項(xiàng)課題的研究，取得了階段性成果。

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展課題研究，建構(gòu)特色學(xué)校。

　　堅(jiān)持從我校教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，為解決教育教學(xué)中存在的'問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，從大處著眼，小處入手選立課題。各課題組認(rèn)真撰寫(xiě)課題方案設(shè)計(jì)，對(duì)課題方案進(jìn)行反復(fù)的論證和修改，積極向上級(jí)教育科研部門(mén)申報(bào)。

　　我們以課堂為平臺(tái)，樹(shù)立“科研走進(jìn)課堂，科研融入課改”的理念，積極開(kāi)展研究活動(dòng)。本學(xué)期我校舉行了市個(gè)人課題開(kāi)題論證會(huì)等課題研究活動(dòng)，推進(jìn)了課程改革，提高了教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。

　　（二）開(kāi)展“校本培訓(xùn)研究”，提高教師素質(zhì)。

　　圍繞課題研究，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。提供書(shū)目，要求老師自學(xué)，并寫(xiě)讀書(shū)筆記；學(xué)習(xí)課改理論，使教師改變教研觀念；提供參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，如：骨干教師培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、校本教研培訓(xùn)等；鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)；定期對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重課題研究過(guò)程中所面臨的問(wèn)題；

　　教師教育博客的撰寫(xiě)，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，教學(xué)理念與方法學(xué)習(xí)、交流的重要途徑，為了提升我鎮(zhèn)教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討的能力，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建交流的平臺(tái)，自20xx年10月份以來(lái)，根據(jù)中心校的安排，全鎮(zhèn)教師共有84人開(kāi)通了教育博客，并且能積極撰寫(xiě)文章。到檢查之日止，全鎮(zhèn)教師共發(fā)日志1502篇，回復(fù)數(shù)356，獲得市精華日志11篇，本鎮(zhèn)博客群組精華57篇。本學(xué)期還評(píng)出了“十佳”教育博客，進(jìn)行了表彰。

　　三、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作。

　　1、本學(xué)期市課題立項(xiàng)11個(gè)；市級(jí)課題結(jié)題7個(gè)，縣級(jí)結(jié)題1個(gè)；

　　2、本學(xué)期，全鎮(zhèn)老師獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?5篇，其中省級(jí)7篇、市級(jí)27篇、縣級(jí)31篇；主流刊物發(fā)表論文3篇。

　　3、有3位老師參加縣教科研能力大賽獲獎(jiǎng)。

　　四、幾點(diǎn)展望：

　　在今后工作中，我們要做好以下工作：

　　1、課題的研究層次需進(jìn)一步提高。課題研究要與平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)更加緊密地聯(lián)系起來(lái)，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)交流，反思提高爭(zhēng)取上一個(gè)新臺(tái)階。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多開(kāi)展與課題研究有關(guān)的活動(dòng)。教育倡導(dǎo)“研究型”的教師。教師思想上還是受學(xué)校指揮行動(dòng)，而缺乏主動(dòng)探究意識(shí)，即使部分教師有主動(dòng)探究意識(shí)，缺少專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，教科室應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際，想教師之所想，急教師之所急，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)健康發(fā)展。

　　3、鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例。要大力提倡有思想，有創(chuàng)新的論文和案例。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程管理，做好資料的積累。

　　總之，我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué)、德育教育、創(chuàng)建工作等有機(jī)整合，以科興教，改觀了學(xué)校面貌。教師通過(guò)教育科研加快了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了較大提高。

　　科室科研工作總結(jié) 5

　　大教育家托爾斯泰曾說(shuō)：人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。我越來(lái)越深深的體會(huì)到我們這個(gè)行業(yè)、我們這個(gè)群體的可愛(ài)，并因此而美麗。我們?yōu)槲覀兊氖聵I(yè)奉獻(xiàn)著，奮斗著，并孜孜以求的研究著，研究著我們的教學(xué)規(guī)律，研究著我們的孩子的發(fā)展。下面我就我們組這學(xué)期的科研工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

　　一、認(rèn)真落實(shí)科研計(jì)劃，有序進(jìn)行科研工作

　　本學(xué)期，結(jié)合學(xué)�？蒲兄攸c(diǎn)和主攻方向，根據(jù)我們組的.科研計(jì)劃逐步落實(shí)，并根據(jù)具體情況有效實(shí)施。如在教學(xué)中對(duì)我們組的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，以最為適合我們的學(xué)生；如陳孔博琦老師作為哈市的地理教師的代表參加全國(guó)湘教版教材的教學(xué)大賽，受到好評(píng)；如李哲老師在校百花獎(jiǎng)上課中，具體展示我們組這段時(shí)間有效課堂實(shí)施的具體情況。

　　二、嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)研究，夯實(shí)教育科研基礎(chǔ)

　　課堂教學(xué)是教育科研的主陣地，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，形成重視課堂，研究課堂的熱潮。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”，找準(zhǔn)“標(biāo)準(zhǔn)”

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿），做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　2、嚴(yán)格管理，優(yōu)化過(guò)程

　　在開(kāi)展課堂教學(xué)改革過(guò)程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂時(shí)效。上好“特色課”、“研究課”，多出“示范課”。

　　回顧這學(xué)期的科研工作，還有許多不足之處，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為，有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。

　　科室科研工作總結(jié) 6

　　新學(xué)期業(yè)已開(kāi)始，為在新的學(xué)期里使我校教育科研工作邁上更大臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高，現(xiàn)將上一學(xué)期的教育科研工作總結(jié)如下：

　　1、對(duì)承擔(dān)的全國(guó)十五重點(diǎn)課題《中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究》，制訂了具體可行的實(shí)施方案，成立了課題實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　小組成員分工明確，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。

　　2、認(rèn)真培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師。

　　一是校長(zhǎng)帶領(lǐng)課題組成員和實(shí)驗(yàn)教師到實(shí)小、濱河辦小學(xué)等參加了揭題會(huì)，聽(tīng)取了實(shí)驗(yàn)操作輔導(dǎo)講座；

　　二是請(qǐng)市教科所李主任到校與實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行了座談，使老師們進(jìn)一步明確了實(shí)驗(yàn)的目的、意義和方法等，解決了老師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的許多問(wèn)題；

　　三是每周星期六下午組織實(shí)驗(yàn)教師對(duì)劉善循教授主編的《學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)優(yōu)化的策略——提高學(xué)業(yè)成績(jī)的技巧》和《激發(fā)潛能——心理訓(xùn)練技術(shù)》兩本書(shū)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、討論，老師們從學(xué)生的角度、家長(zhǎng)的角度考慮自身該怎樣做，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

　　3、每位實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和本學(xué)科特點(diǎn)制定了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃并狠抓落實(shí)，學(xué)期初實(shí)驗(yàn)班班主任首先組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“人生發(fā)展目標(biāo)的策略”；其次，每個(gè)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際確立好了自己的人生目標(biāo)，進(jìn)行了目標(biāo)激勵(lì)；再次，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“制定學(xué)習(xí)計(jì)劃一節(jié)”，每個(gè)學(xué)生制定好了實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)計(jì)劃的落實(shí)情況，因而學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定提高，綜合素質(zhì)明顯增強(qiáng)。

　　4、每周星期一下午班會(huì)時(shí)間，班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)優(yōu)化的策略——提高學(xué)業(yè)成績(jī)的技巧》，系統(tǒng)講解學(xué)習(xí)科學(xué)有效的`學(xué)習(xí)方法，激發(fā)了學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的積極性，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維、記憶、解題等具體方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提高。

　　5、在市教科所的正確指導(dǎo)下，經(jīng)全體師生的共同努力，近三年的“十五”課題子課題實(shí)驗(yàn)取得了豐碩的成果，教師的教育教學(xué)水平、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等綜合素質(zhì)均有了很大提高，實(shí)驗(yàn)成果得到上級(jí)的充分肯定，現(xiàn)已圓滿(mǎn)結(jié)題。

　　6、嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。對(duì)每個(gè)教師的科研工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在期中、期末進(jìn)行了全面檢查，平日進(jìn)行抽查，并將檢查結(jié)果、獲獎(jiǎng)情況等與教師的結(jié)構(gòu)工資、評(píng)先選優(yōu)、職稱(chēng)晉升等掛鉤，從而調(diào)動(dòng)了教師搞好科研工作的積極性。本學(xué)期有3 篇論文獲萊西市級(jí)二等獎(jiǎng)，2 篇獲青島市級(jí)二等獎(jiǎng)，15 篇獲省一、二等獎(jiǎng)，4人獲全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，4人獲萊西市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二、三等獎(jiǎng)。

　　7、加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)的投入，想方設(shè)法籌集資金撥出專(zhuān)款用于教育科研。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校用于教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、聽(tīng)取專(zhuān)家講座、購(gòu)買(mǎi)有關(guān)資料等教育科研費(fèi)用六千多元，保障了我校教育科研工作扎實(shí)有效的開(kāi)展。

　　科室科研工作總結(jié) 7

　　20xx年度我�？蒲泄ぷ饕罁�(jù)區(qū)研究中心工作目標(biāo)，緊扣學(xué)校工作思路，結(jié)合x(chóng)期課改的推行，立足教育教學(xué)，邊研究邊學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊研究，努力構(gòu)建學(xué)校科研交流平臺(tái)，加強(qiáng)過(guò)程管理，努力提升學(xué)�？蒲兴剑龠M(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　　一、課題研究是教科研工作的重點(diǎn)

　　1、做好學(xué)校龍頭課題《學(xué)校教育的行動(dòng)研究》的課題申報(bào)工作。于三月份之前完成了課題方案的初步設(shè)計(jì)，區(qū)研究中心主任、老師來(lái)我校對(duì)方案進(jìn)行了研討和指導(dǎo)，進(jìn)一步修改后送交參加區(qū)級(jí)評(píng)審，四月份該課題立項(xiàng)為區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題。

　　2、確立學(xué)校首批信息技術(shù)試驗(yàn)項(xiàng)目課題。受成功教育委托管理以后，“教與學(xué)”電子平臺(tái)在我校乃至全區(qū)范圍得到推廣，怎樣用好電子平臺(tái)？在這樣的背景之下，學(xué)�？蒲兄行暮托畔⒅行倪M(jìn)行溝通，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，確立了《在新農(nóng)村建設(shè)背景下引進(jìn)成功教育“教與學(xué)”電子平臺(tái)的研究》這一試驗(yàn)項(xiàng)目。9月份，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校信息組的專(zhuān)家團(tuán)到我校對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行了論證。按照研究方案，在十月份進(jìn)行了調(diào)查問(wèn)卷和問(wèn)卷分析，十一、十二月主要是深入課堂了解課件使用情況。

　　3、配合完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)子課題《教材處理有效性研究》的總結(jié)工作。由x局領(lǐng)銜的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《新課程有效教學(xué)研究》本年度進(jìn)入總結(jié)階段，我校的'子項(xiàng)目也進(jìn)行了相應(yīng)的總結(jié)。xx撰寫(xiě)的總結(jié)、xx撰寫(xiě)的論文、xx撰寫(xiě)的課例在區(qū)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)上得以交流。

　　4、做好校級(jí)課題的立項(xiàng)工作。于20xx年12月完成學(xué)校xx年度的校級(jí)課題申報(bào)，要求各教研組要有自己的教研組課題，也希望教師個(gè)人能積極申報(bào)課題�，F(xiàn)有校級(jí)課題15個(gè)。這些課題經(jīng)過(guò)一定修改后，將選擇若干參加區(qū)級(jí)課題的立項(xiàng)申報(bào)。

　　二、開(kāi)展科研活動(dòng)營(yíng)造科研氛圍

　　1、課例評(píng)選活動(dòng)。本著一個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次校級(jí)科研活動(dòng)的原則，上半年主要開(kāi)展了校的第xx屆課例評(píng)選活動(dòng)。第xx屆課例評(píng)選收到了45篇課例文章，教科室對(duì)這些文章進(jìn)行了評(píng)選，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)，23位老師獲獎(jiǎng)。對(duì)部分獲獎(jiǎng)文章提出修改意見(jiàn)后，根據(jù)要求選送5篇參加區(qū)里的第xx屆課例評(píng)選。

　　2、成功教育讀書(shū)札記交流活動(dòng)。接受成功教育的委托管理，就應(yīng)該讓教師們了解、理解成功教育，為此舉辦了“讀成功教育書(shū)籍，寫(xiě)成功教育讀書(shū)札記”的活動(dòng)，要求以教研組為單位，在組內(nèi)交流，然后推薦一篇參加網(wǎng)上交流，十一篇讀書(shū)札記在網(wǎng)上得到發(fā)布。

　　三、制定學(xué)�？蒲谐晒�(jiǎng)勵(lì)方案

　　十二月份在校長(zhǎng)室以及其他行政班子成員的一起反復(fù)商討論證之下，形成我校科研獎(jiǎng)勵(lì)方案。

　　四、做好日�？蒲谐Ｒ�(guī)工作

　　1、做好資料的收集整理工作，做好有關(guān)會(huì)議活動(dòng)的紀(jì)錄。

　　2、指導(dǎo)有關(guān)老師修改文章，并予以推薦和選送。

　　科研工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要方面，科研水平事關(guān)教師的可持續(xù)發(fā)展，反觀學(xué)校科研工作覺(jué)得有許多地方做得不夠：科研方面的培訓(xùn)太少、科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)、課題研究的過(guò)程有待進(jìn)一步規(guī)范等等。

　　新一年里，會(huì)要求自己擠出更多一些的時(shí)間關(guān)注科研工作，動(dòng)用更多的心思把教科研工作落到實(shí)處，讓教科研工作有效地滲透到教師的教育教學(xué)工作去。

　　科室科研工作總結(jié) 8

　　本學(xué)期我校教科研工作，堅(jiān)持以用心穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高教學(xué)效益為主題，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)多種形式、多個(gè)層面的課題研究活動(dòng)，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力，提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，轉(zhuǎn)變觀念，取得了必須成績(jī)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論，探索實(shí)施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開(kāi)展教研活動(dòng)的要求，加強(qiáng)教學(xué)研究如教學(xué)管理。在“教書(shū)匠”、“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”、“科研型”轉(zhuǎn)化過(guò)程中，邁出了堅(jiān)實(shí)有力的第一步。

　　二、主要工作

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

　　我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和課程理論知識(shí)，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作。本學(xué)期，我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題，如課堂教學(xué)策略、學(xué)科專(zhuān)題研究等。邀請(qǐng)市教研室、教科室的專(zhuān)家來(lái)校作教科研知識(shí)講座，并邀請(qǐng)了首席教師徐瑞芳校長(zhǎng)來(lái)我校就教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展做了專(zhuān)題講座。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流等多種途徑，努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的'教科研教師隊(duì)伍。

　　2、課題研究與各類(lèi)公開(kāi)課整合。

　　為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開(kāi)展了各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)：研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報(bào)課等。各課題組成員能將自己承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái)，在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

　　教研組長(zhǎng)及為教科室組長(zhǎng)。在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，明確了本教研組研究課題，根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況，圍繞學(xué)校的課題，落實(shí)研究方向。在公開(kāi)課研討、備課組活動(dòng)等教研活動(dòng)中，課題研究被作為一個(gè)重要的資料進(jìn)行，主要分析研究措施的落實(shí)，實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題等資料。

　　本學(xué)期，我校遵循“問(wèn)題即課題”的原則，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在學(xué)期初定出自己的教研專(zhuān)題，數(shù)學(xué)組的“問(wèn)題解決意識(shí)”、低年級(jí)語(yǔ)文組的“寫(xiě)字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”、高年級(jí)語(yǔ)文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”、英語(yǔ)組的“英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性研究”、自然學(xué)科的“實(shí)驗(yàn)課中實(shí)驗(yàn)觀察的指導(dǎo)”，還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實(shí)際教學(xué)制定出了教研專(zhuān)題。各教研組每周一次教研，教研活動(dòng)資料要圍繞自己的專(zhuān)題進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)期末撰寫(xiě)專(zhuān)題論文，根據(jù)論文的質(zhì)量，學(xué)校評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、全體教師撰寫(xiě)反思、隨筆，構(gòu)成濃厚的氛圍。

　　全體教師撰寫(xiě)教學(xué)后記和反思，學(xué)校每月由教研組長(zhǎng)進(jìn)行月查，期中和期末由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)反思和后記，不僅僅提高了教師的理論水平，并且在總結(jié)和反思的過(guò)程中，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范，教學(xué)更具有實(shí)效性和針對(duì)性，提高了教學(xué)的質(zhì)量。

　　建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對(duì)學(xué)校開(kāi)展教科研工作的實(shí)際狀況，我們從學(xué)習(xí)理論入手，要求教師每學(xué)期寫(xiě)好一篇自己的專(zhuān)題論文，要求中青年教師人人寫(xiě)心得體會(huì)。全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學(xué)論文及十多篇獲省、市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的論文。其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會(huì)閑話(huà)》在《膠州教育》雜志第五期刊出。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究。沒(méi)有課題，就無(wú)所謂教育科研，更談不上“科研興�！薄Ｔ趯W(xué)好理論的同時(shí)，我們用心支持、鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新，超越自己。我們要求教師人人參與課題研究，因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不一樣;教學(xué)有法，但無(wú)定法;教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗(yàn)，才能收到預(yù)期的效果。所以，僅有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力。我們以課題為抓手，將骨干教師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，這樣能夠聚合一批人，帶動(dòng)一批人，培養(yǎng)一批人，推出一批人。

　　4、培養(yǎng)教育科研意識(shí)。

　　對(duì)教師而言，科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性，是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認(rèn)識(shí)，基于上述觀點(diǎn)，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識(shí)方面下功夫。

　　(1)轉(zhuǎn)變觀念，提高教師教科研意識(shí)。以前，學(xué)校大部分教師對(duì)教科研漠不關(guān)心，認(rèn)為教科研是專(zhuān)家的專(zhuān)利，自己把書(shū)教好就行了。針對(duì)這種認(rèn)識(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)會(huì)議強(qiáng)調(diào)教科研的好處，揭開(kāi)教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會(huì)要求教師務(wù)必搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過(guò)去的看法，增強(qiáng)教科研意識(shí)。

　　(2)提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師教科研意識(shí)。我們對(duì)教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對(duì)教師提出更高的要求。要求教師對(duì)自己所從事的事業(yè)自覺(jué)地去追求探索和研究。為此，我們多次請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進(jìn)行教育科研的潛力。

　　科室科研工作總結(jié) 9

　　本學(xué)期，我校教學(xué)科研工作在中心校教科室的指導(dǎo)下，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，以切實(shí)提高教學(xué)效益為主題，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感的和責(zé)任感，將教研、科研、校本培訓(xùn)融為一體，提升學(xué)校的教育科研水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過(guò)各位教師的共同努力，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，有效推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。具體工作總結(jié)如下：

　　一、本學(xué)期的主要工作

　　（一）認(rèn)真貫徹新課程改革內(nèi)容，確立科研興教意識(shí)

　　我校結(jié)合組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的相關(guān)文件，幫助廣大教師牢固確立科研興教意識(shí)，使他們明確新課程的.功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，明確新課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程課堂教學(xué)的模式。通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)，教師們從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變與教學(xué)方式的改革方面都介入到課程改革實(shí)驗(yàn)的前沿。全面地認(rèn)識(shí)到教學(xué)科研在教育發(fā)展中的重要作用，從而牢固地確立了科研興教意識(shí)，使他們主動(dòng)參與到研究活動(dòng)中去、從而為教育科學(xué)研究的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)氛圍。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)能力

　　建立一支數(shù)量適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在，因此，我們進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)，為教學(xué)科研質(zhì)量的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供保證。

　�。ㄈ┱J(rèn)真推行“雙主互動(dòng)”教學(xué)模式

　　1、本學(xué)期我們積極開(kāi)展“聽(tīng)課”“評(píng)課”活動(dòng)，我們立足于人人參與，全員提高。根據(jù)學(xué)校安排，由教研組牽頭，每位教師進(jìn)行了人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；在活動(dòng)中，開(kāi)課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽(tīng)取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者，把評(píng)課和轉(zhuǎn)變觀念相結(jié)合，與“同伴互助”相結(jié)合，與主題研究相結(jié)合，給教師提供了相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì)，提高教師課堂教學(xué)水平。另外結(jié)合研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的雙主互動(dòng)課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，教師們努力提高自己的理論水平。

　　2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用，加強(qiáng)教研組的組織建設(shè)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了教研活動(dòng)。教研組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)地制定好本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，教研活動(dòng)堅(jiān)決做到了有計(jì)劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容�；顒�(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。

　�。ㄋ模└愫谜n題研究工作

　　本學(xué)期課題組成員繼續(xù)按照雙主互動(dòng)的教學(xué)實(shí)施步驟有計(jì)劃地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，并鼓勵(lì)廣大教師撰寫(xiě)論文，參加上級(jí)教育部門(mén)論文競(jìng)賽。我校還將在下學(xué)期加大對(duì)課題研究過(guò)程的指導(dǎo)的力度。

　　二、今后努力的方向

　　1、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，加強(qiáng)教案更深入的研討，對(duì)每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié)，提高教師的課堂教學(xué)的水平。更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　2、引導(dǎo)老師積極主動(dòng)參與教學(xué)科研究，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，豐富文化底蘊(yùn)。

　　3、深入開(kāi)展小課題研究，并形成專(zhuān)題論文。

　　本學(xué)期，我校教學(xué)科研工作開(kāi)展地扎實(shí)有效，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。以后我們還將在教學(xué)科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取更大成績(jī)。對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心。

　　科室科研工作總結(jié) 10

　　今年學(xué)�？蒲泄ぷ骼^續(xù)以教育局科研所工作計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)課題研究，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提升。具體工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師科研水平

　　科研工作是學(xué)校一項(xiàng)重要的工作，年初召開(kāi)了科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，布置今年科研工作計(jì)劃，明確需要完成的各項(xiàng)科研工作內(nèi)容，如各個(gè)課題中期匯報(bào)以及結(jié)題工作，教師的教科研學(xué)習(xí)等等，積極組織教師開(kāi)展教科研理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了多次校本培訓(xùn)活動(dòng)，做了專(zhuān)題講座《關(guān)于學(xué)校教育科研》、《微型課題行動(dòng)研究》以及李元昌老師的“主題教研”學(xué)習(xí)等，為了讓廣大教師吸收更多的信息，凡是科研所進(jìn)行的培訓(xùn)活動(dòng)，都鼓勵(lì)教師積極參加，通過(guò)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)教師開(kāi)展教科研活動(dòng)，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，整體提高全體教師的科研水平。

　　二、利用網(wǎng)絡(luò)，為教師學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)既方便又實(shí)用，為了讓教師更好地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工作，五月份開(kāi)展了“教研周”活動(dòng)。教師上網(wǎng)收集教案，修改教案，制作幻燈片，多媒體課件，進(jìn)行課堂教學(xué)。還充分利用博客交流。教師通過(guò)此平臺(tái)，利用網(wǎng)上豐富的資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解動(dòng)態(tài)，提高自己的科研理論水平和實(shí)際運(yùn)用能力。

　　三、以現(xiàn)代學(xué)校制度實(shí)驗(yàn)課題為抓手，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量。

　　我�，F(xiàn)有三級(jí)立項(xiàng)課題，省級(jí)“十一五”科研課題《新教學(xué)方法下培養(yǎng)學(xué)生分析應(yīng)用題能力的研究》，建國(guó)小學(xué)角色教育的子課題，白山市級(jí)課題《鬧枝區(qū)域鄉(xiāng)土角色教育資源的開(kāi)發(fā)與利用》均已開(kāi)題，正在研究，臨江市級(jí)課題《提高農(nóng)村小學(xué)師德素養(yǎng)方法的研究》已申請(qǐng)結(jié)題。我校每位教師都參與一項(xiàng)科研課題。沒(méi)有大課題的教師進(jìn)行“校本行動(dòng)研究”。做到有重點(diǎn)的指導(dǎo)，并定期檢查，使行動(dòng)研究不流于形式，引導(dǎo)教師努力向科研型教師發(fā)展。教師們還撰寫(xiě)了大量的省、市級(jí)獲獎(jiǎng)教育教學(xué)論文。

　　四、重視課題研究

　　“五一”和“十一”期間，正是我處農(nóng)民春耕和秋收時(shí)節(jié)，學(xué)校利用長(zhǎng)假，要求學(xué)生進(jìn)行農(nóng)民角色體驗(yàn)活動(dòng)。可以在自家菜園和農(nóng)田幫助父母干活，感受當(dāng)農(nóng)民的辛苦，同時(shí)享受收獲的快樂(lè)。學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)踐后，寫(xiě)出了很多感想，也表達(dá)了對(duì)父母的.的感恩之情。對(duì)建國(guó)小學(xué)《角色教育》開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，做為他們的協(xié)作校，我們積極參加活動(dòng)，虛心向他們學(xué)習(xí)，以便更好地開(kāi)展自己的課題研究活動(dòng)。十月，圍繞著“如何進(jìn)行低年級(jí)識(shí)字教學(xué)，中年級(jí)閱讀教學(xué)，提高課堂實(shí)效”這一研究主題，學(xué)校來(lái)永梅老師上了二年級(jí)《從現(xiàn)在開(kāi)始》，四年級(jí)張永梅老師上了《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》完整一課，兩位執(zhí)教老師精心設(shè)計(jì)教案，分別從識(shí)字、感悟兩個(gè)方面著手，著眼于學(xué)生的思維發(fā)展和能力培養(yǎng)，課堂氣氛熱烈，師生配合默契，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，取得了良好的課堂教學(xué)效果。

　　課后在座聽(tīng)課老師對(duì)她們的課做了點(diǎn)評(píng)，大家充分肯定了兩位老師的教學(xué)方法、手段和教學(xué)機(jī)智等，同時(shí)也肯定他們把臨江課例研討理念和方法滲透恰到好處。

　　五、下學(xué)期工作思路

　　1、積極組織好20xx年課題工作。

　　2、開(kāi)展教學(xué)案例的評(píng)比工作。

　　3、結(jié)合《角色教育》子課題，把課題研究落實(shí)于課堂教學(xué)中。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ魇且豁�(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的工作，我們必須要加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)，提高教師的科研意識(shí)，提高科研工作的成效，把人人成為研究型老師作為教師工作的目標(biāo)，爭(zhēng)取早出成果，多出成果。同時(shí)要針對(duì)工作中的不足，提出整改措施，切切實(shí)實(shí)將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，走“科研興�！敝罚刮倚５慕炭蒲泄ぷ髂軌蛏弦粋€(gè)新的臺(tái)階。

　　科室科研工作總結(jié) 11

　　深圳市寶安區(qū)福永街道中心小學(xué)一學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)各部門(mén)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神，扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作，堅(jiān)持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊(duì)伍為本”的原則，以校本課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造教師隊(duì)伍，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)新《課標(biāo)》和科研理論的學(xué)習(xí)，加快師資隊(duì)伍的建設(shè)

　　1、按慣例開(kāi)學(xué)第一周學(xué)校科研部門(mén)就制定出了本學(xué)期的科研工作計(jì)劃，召開(kāi)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，按照計(jì)劃的要求確立本學(xué)期各課題組研究的方向與思路，于開(kāi)學(xué)第二周制定出各課題組研究計(jì)劃，然后再由課題組長(zhǎng)們指導(dǎo)教師們制定個(gè)人專(zhuān)題研究的可行性計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了我校科研工作的及時(shí)性、層層遞進(jìn)性以及實(shí)效性。

　　2、依托學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，大力提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　通過(guò)全員與學(xué)科相結(jié)合的培訓(xùn)，拓寬教師“充電”學(xué)習(xí)空間，抓深抓實(shí)各學(xué)科教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)好新《課程標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)解讀，以幫助教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真執(zhí)行街道教研室《關(guān)于實(shí)施校本教學(xué)研究制度》的有關(guān)精神，切實(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)。通過(guò)校級(jí)、教研組和教師個(gè)人等多種層面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，教師們也積極投入學(xué)習(xí)、參與、實(shí)踐，形成了較為濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、以校本課題研究為突破口，開(kāi)展有實(shí)效的活動(dòng)，推進(jìn)課程改革。

　　1、認(rèn)真做好新教材的實(shí)驗(yàn)研討工作。

　　根據(jù)街道教研工作計(jì)劃，我校重點(diǎn)做好五年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)的研究工作，在科組長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下，五年級(jí)教師加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真解讀、分析教材，整體把握單元訓(xùn)練點(diǎn)，充分發(fā)揮集體的智慧，提高教學(xué)的效率，確保實(shí)驗(yàn)改革順利進(jìn)展。尤其是語(yǔ)文科組長(zhǎng)吳敏資老師，以身作則，帶領(lǐng)大家認(rèn)真研究新教材的教學(xué)難點(diǎn)，主動(dòng)與同事分享教學(xué)資源；楊新秀副主任、師輝老師第一次擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)工作，他們虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地請(qǐng)教、聽(tīng)課，能夠以新課改的基本理念指導(dǎo)自己的教學(xué)。

　　2、務(wù)實(shí)開(kāi)展校本課題研究，力求實(shí)效。

　　張統(tǒng)飛、吳敏資等老師認(rèn)真做好《重視寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平》課題的研究工作，指導(dǎo)學(xué)生掌握硬筆書(shū)法基本的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，積極改進(jìn)寫(xiě)字作業(yè)的評(píng)價(jià)方式，在作業(yè)本上圈化出規(guī)范美觀的漢字，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。教學(xué)處在分管領(lǐng)導(dǎo)的支持下，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，規(guī)定每周二、四的中午二點(diǎn)開(kāi)始為全校統(tǒng)一練字時(shí)間，伴隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，學(xué)生端坐教室靜心練習(xí)，老師下班指導(dǎo)，教學(xué)處組織檢查督促。在老師們的嚴(yán)格要求、訓(xùn)練下，學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量不斷提高。特級(jí)教師黃馨君負(fù)責(zé)的《小學(xué)漫畫(huà)習(xí)作指導(dǎo)探索》，已經(jīng)取得階段性的研究成果，提高了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，在街道課題研究交流會(huì)上受到教研中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　數(shù)學(xué)科組在原課題《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力》已經(jīng)開(kāi)展初步研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整理相關(guān)資料，積極向區(qū)、市教科所申報(bào)“十一五”規(guī)劃課題立項(xiàng)，得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和好評(píng)�！缎W(xué)生英語(yǔ)單詞識(shí)記的策略研究》在區(qū)教科培立項(xiàng)后，英語(yǔ)科組繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)課題研究工作，本著求實(shí)、創(chuàng)新、真研的原則，把理論研究與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，定期開(kāi)展交流研討活動(dòng)，收集保存一些課題研究的資料，比如與課題研究有關(guān)的教案、活動(dòng)圖片以及學(xué)生自制的單詞卡片等，并積極撰寫(xiě)反思、心得和論文。

　　3、進(jìn)一步規(guī)范集體備課和業(yè)務(wù)研討制度，用集體的.智慧提高教學(xué)效率。

　　這個(gè)學(xué)期，在肖艷麗副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們?cè)诩w備課研討上下了一番功夫，尤其重視年級(jí)組的集體備課，做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)：每一年級(jí)選出一名備課組長(zhǎng)；每周分學(xué)科統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間，或以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課，或全組集中在一起進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展研討活動(dòng)。堅(jiān)持做到每次活動(dòng)有明確的主題，針對(duì)性較強(qiáng)。統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。集體備好課后，我們采取一課多人上或一人一課多班上的形式，第一次授課后集中研討，再進(jìn)行第二次、第三次的備課、研討、授課，力爭(zhēng)做到精益求精，并及時(shí)組織老師認(rèn)真評(píng)課，寫(xiě)好教學(xué)反思。我們的集體研究，教案共享是在集體智慧下，個(gè)人再根據(jù)各班學(xué)生特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行有針對(duì)性、實(shí)效性的鉆研，完善教學(xué)設(shè)計(jì)的各環(huán)節(jié)。

　　4、認(rèn)真組織第二屆“新課程新理念”課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。

　　教學(xué)處根據(jù)區(qū)、街道“新課程新理念”課堂教學(xué)大賽的要求，認(rèn)真做好活動(dòng)方案，首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過(guò)專(zhuān)題講座、觀看實(shí)錄、課例分析，圍繞“課堂教學(xué)的有效性”進(jìn)行研討，提高教師的整體教學(xué)水平；然后要求全員參與，每一位教師上好一節(jié)課，根據(jù)實(shí)際情況分學(xué)科確定人員進(jìn)行第二輪決賽；決賽過(guò)程全員參與聽(tīng)課，評(píng)課，較好地展示了每位教師的語(yǔ)文教學(xué)基本功，大大地提高了課堂教學(xué)效益，尤其是為年輕教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)。

　　5、積極承擔(dān)各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教研工作再上臺(tái)階。

　　在區(qū)教科培中心唐寶成老師和街道教研中心劉志蓮老師的支持、指導(dǎo)下，我校承擔(dān)了區(qū)“古詩(shī)教學(xué)研討”活動(dòng)，經(jīng)歷了艱苦的“磨課”過(guò)程，唐老師和劉老師多次參與集體研討，認(rèn)真指導(dǎo)分析教材，幫助教師推敲教學(xué)思路；王婉娟、吳敏資兩位執(zhí)教老師不辭辛苦，和科組老師共同研討，反復(fù)試上，修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。兩位老師的研討課，生動(dòng)活潑，注重過(guò)程，滲透文化，受到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。

　　我校的數(shù)學(xué)科高婷婷老師執(zhí)教街道新教師展示課，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，充分展示我校數(shù)學(xué)科組的集體智慧。美術(shù)組王梓怡老師執(zhí)教區(qū)美術(shù)研討課《影子》，也得到較好的評(píng)價(jià)。

　　三、繼續(xù)做好校本課程，構(gòu)建特色學(xué)校，實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)一技多能的未來(lái)人才。

　　我校繼續(xù)做好校本課程的開(kāi)發(fā)、訓(xùn)練工作。乒乓球是我校的傳統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目，也是我校的一大特色，聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)教練員，按照全面普及和培養(yǎng)精英相結(jié)合的策略來(lái)培訓(xùn)學(xué)生，把活動(dòng)課納入課程來(lái)安排，保證每周每班有一課時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，各位教練員均能按教材或自編教材教學(xué)。我校乒乓球隊(duì)在市、區(qū)及國(guó)內(nèi)比賽中都獲得優(yōu)異的成績(jī)，聞名深圳市。

　　本學(xué)期，我校先后組織學(xué)生參加了廣東省第二屆青少年書(shū)法大賽、廣東省首屆少兒美術(shù)作品大賽、寶安區(qū)迎新春師生書(shū)畫(huà)作品展、第二十三屆科幻繪畫(huà)作品展等多次比賽，在老師認(rèn)真，耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生創(chuàng)作水平，作品的質(zhì)量有了很大的提高。在廣東省第二屆青少年書(shū)法大賽中，我校的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，我校被評(píng)為廣東省書(shū)法教育名校，我校的書(shū)法教學(xué)特色受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。

　　四、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)：

　　1、新課程教材對(duì)教師的要求更高了，對(duì)教師的教育教學(xué)能力提出了挑戰(zhàn)，教學(xué)教研工作需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。為適應(yīng)新課程改革的需要，教師需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教學(xué)觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，努力創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、定期進(jìn)行校本教研中案例的探討，包括開(kāi)放性問(wèn)題、假設(shè)性問(wèn)題、診斷性問(wèn)題、擴(kuò)展性問(wèn)題等思考、討論，通過(guò)研討使意見(jiàn)或觀點(diǎn)得以檢驗(yàn)。這是校本教研最基本的方式方法。

　　3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，定期邀請(qǐng)專(zhuān)家、名師來(lái)校講學(xué)、指導(dǎo)。課題的研究和校本教研有待進(jìn)一步的深入和指導(dǎo)，使其更具科學(xué)性和妥當(dāng)性。中的主體地位，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性、危機(jī)感和自覺(jué)性。

　　4、教育要為學(xué)生減負(fù)減壓，教研也需思考如何為教師減壓減負(fù)，爭(zhēng)取更多的時(shí)間和精力去研究，從而讓教學(xué)教研更高效。

　　科室科研工作總結(jié) 12

　　本學(xué)期，我校課題組成員在鞏固前期的工作經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)的基礎(chǔ)上，本著“求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力營(yíng)造課題研究氛圍。把課改與課題研究相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和旗教體局、進(jìn)修校的重視支持下，在課題組成員的共同努力下，取得了良好進(jìn)展，課題組教師做的一些工作具體總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新了教育理念

　　1、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了課程改革和體驗(yàn)教育方面的一些理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中交流相結(jié)合的方式進(jìn)行，本學(xué)期由謝六兵教師布署課題工作和課題研究學(xué)習(xí)會(huì)5次，學(xué)習(xí)時(shí)開(kāi)展體驗(yàn)教育專(zhuān)題交流、討論活動(dòng)。經(jīng)過(guò)交流研討，增強(qiáng)了教師自覺(jué)參與課題研究的意識(shí)。

　　2、結(jié)合本校、本人或教育雜志上的課例，堅(jiān)持每周寫(xiě)一張課堂教學(xué)案例反思卡，重點(diǎn)對(duì)已開(kāi)發(fā)的“教學(xué)資源包”在課堂中的有效利用情景進(jìn)行反思。

　　二、理論聯(lián)系實(shí)際，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

　　1、加強(qiáng)備課管理。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)檢查中，課題組教師不但在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，并且，備課要體現(xiàn)課題的特點(diǎn)，將數(shù)學(xué)資源有效地在課堂上利用起來(lái)。讓課題研究緊緊為教學(xué)服務(wù)。

　　2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，精心組織“課題研討課”，本學(xué)期由校長(zhǎng)牽頭成立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處成員構(gòu)成的巡課小組，深入一線(xiàn)，隨堂聽(tīng)課20余節(jié)，課后組織教師認(rèn)真填寫(xiě)對(duì)教學(xué)資源使用情景登記表，并進(jìn)行評(píng)課，按課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，寫(xiě)出提議性評(píng)語(yǔ)。經(jīng)過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，在實(shí)踐中提高教師處理教材的.本事，從根本上提高課堂教學(xué)效率。構(gòu)建一個(gè)“民主、和諧、高效”的課堂教學(xué)模式。

　　3、在每次的課題研究課，課題組成員都能認(rèn)真地參與研討、交流，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，努力尋求解決的辦法。每位課題組教師都積極撰寫(xiě)課題案例，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　4、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)落腳點(diǎn)要在綜合運(yùn)用上，要經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)和使用的互動(dòng)，才能保證資源的生命力，缺乏一線(xiàn)教師和學(xué)生使用的研究，資源就失去了存在的價(jià)值。

　　以上是我們粗淺的看法與做法，回顧所作，深思所為，意在鞭策明天，有所為于明天。而成績(jī)只是昨日的句號(hào)，明天的發(fā)展才是永恒的主題，課題研究是永無(wú)止境的，我們雖然取得了必須成效，但如何進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，任重道遠(yuǎn)，有待于在實(shí)踐中努力探索、勇于實(shí)踐，不斷提高研究水平。