期中考試動員班會總結(jié)

2022-11-17 總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編整理的期中考試動員班會總結(jié)范文（精選18篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　期中考試動員班會總結(jié)1

　　期中考試已經(jīng)過去快兩個星期了。面對我所任教的初三兩個班的成績出現(xiàn)的巨大變化，我覺得很有必要好好記錄和總結(jié)一下這次考試中的得失�？荚嚽昂螅抑饕隽艘韵氯齻€方面的工作。

　　1、考前總動員

　　每次考試，英語學(xué)科都被安排在第二天考試的上午。這樣，我們頭一天晚上就有一節(jié)課讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)一下�？荚嚽暗淖詈笠还�(jié)課上，為了讓學(xué)生有個明確的目標(biāo)，我讓他們把自己本次考試的目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫下來，一式兩份。學(xué)生自己一份，交給我一份，并且上面寫上一兩句鼓勵自己的話。絕大多數(shù)的學(xué)生多選擇了比較符合自己實際的目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫下來。同學(xué)們寫了“加油，努力!”、“盡自己最大努力去考�！薄跋嘈抛约�，我是最棒的”……雖然說學(xué)生寫了這些話，未必就一定會做到，但我想在考前學(xué)生有這樣的一種心理暗示，給自己加油鼓勁，樹立一定的自信心還是非常有好處的。

　　除了讓學(xué)生自己給自己加油外，我在考前，還動員學(xué)生大聲喊出：“我相信我能行，我一定行!”剛開始學(xué)生的聲音很小，但喊了兩遍之后，同學(xué)們就喊出了氣勢，那喊聲讓同學(xué)們感到特別的振奮。

　　二、考后早分析

　　試卷考完后，我們利用一下午時間就改完了。周一的早上，各位任課老師就拿到了學(xué)生的試卷。大家拿到試卷后，先抽查了一部分學(xué)生的試卷，簡單看了看得分和失分的情況，找出了失分最嚴(yán)重的題目。然后把試卷分發(fā)給學(xué)生，再讓學(xué)生結(jié)合自己的試卷寫一份考試反思。從學(xué)生的反思來看，絕大多數(shù)的學(xué)生對自己的成績不是很滿意。他們認(rèn)真分析了自己失分的原因，還有考試之前的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　接著我就開始找每個學(xué)生談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬闆r，讓學(xué)生帶著試卷找我。這樣，我就可以非常清楚的了解到學(xué)生這一階段在英語學(xué)習(xí)上的情況了。同時，通過分析，結(jié)合每個學(xué)生自身的情況，對他們下一階段的學(xué)習(xí)提出了建議，并且鼓勵他們要堅定信心，堅持不懈的學(xué)習(xí)下去。

　　在這個分析中，我把學(xué)生考前自己定的目標(biāo)分?jǐn)?shù)拿出來參考了一下，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生達(dá)到了自己的考試目標(biāo)分，對于他們我自然要好好表揚一番。

　　學(xué)生通過分析可以使清醒地認(rèn)識到自己在哪些題目上有不足的地方，及時的改正，為今后的學(xué)習(xí)指明方向。

　　另外從學(xué)生的成績失分部分和他們寫的反思中，我發(fā)現(xiàn)了這次考試前強(qiáng)調(diào)注意事項中我疏忽了一個最大的問題——時間問題。這次，我竟然忘記告訴學(xué)生時間怎么分配。結(jié)果很多學(xué)生做完選擇題后，只剩下十幾分鐘做第二卷，而這十幾分鐘又全部被用作寫作文了。結(jié)果第二卷中的詞匯、首字母填空、選詞填空、翻譯句子和任務(wù)型閱讀部分隨便寫了或者根本沒寫，結(jié)果我們在這一塊失分慘重。

　　三、總結(jié)交流會

　　這次考試后，我參考了學(xué)生分班時的成績，對學(xué)生進(jìn)步和退步情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析。針對那些有進(jìn)步的同學(xué)和成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行了表揚。在這次考試中(1)班有19人取得進(jìn)步，7人成績在120分以上，(2)班15人進(jìn)步，7人成績在120分以上。在年級八個班中，(1)班成績稍好一些，(2)班成績很不理想。

　　為了讓同學(xué)們在下半學(xué)期能夠?qū)W得更好，我對凡是進(jìn)步的學(xué)生，無論進(jìn)步大小，哪怕只有一分的進(jìn)步，我也進(jìn)行了獎勵。昨天晚自習(xí)的時候，我“隆重”的在班級內(nèi)為這些學(xué)生“頒獎”。獎品是我自掏腰包買的英語本子，還有學(xué)生之前要求的每人一個棒棒糖。并且請班級進(jìn)步最大的學(xué)生，班級英語單科成績最優(yōu)異的學(xué)生以及課代表在班級內(nèi)交流發(fā)言。上臺發(fā)言的幾位同學(xué)毫無保留的把自己的經(jīng)驗和體會都和大家一起分享，并且他們表示在下一階段的學(xué)習(xí)中，會更加努力，希望班級的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步和提高。

　　從這次考試中，還反映出學(xué)生在閱讀理解題的解題能力上有所提高，但是在基礎(chǔ)題上把握不足，這主要是我平時督促不夠及時、到位。今后的學(xué)習(xí)中要重視夯實基礎(chǔ)知識，對于詞匯的具體運用方面要多下功夫，不能只簡單要求會寫就行。翻譯句子方面要加強(qiáng)鞏固練習(xí)。要求學(xué)生多背、多寫、多翻譯重點句型的句子。

　　我相信，在我們所有同學(xué)和老師的共同努力下，我們(1)、(2)班在以后的學(xué)習(xí)中會取得更大進(jìn)步的。

　　期中考試動員班會總結(jié)2

　　仿佛昨日，我們才是活蹦亂跳的初一新生；而今，卻已是我們珍貴的初中的一半的一半。我們總在感嘆歲月匆匆，而時間就在我們的嘆息聲中逝去。

　　今日班會課上，班主任俞老師帶領(lǐng)大家做了深刻且有意義的期中考試總結(jié)，表彰了在本次期中考試中突飛猛進(jìn)的同學(xué)和堅守在自己“崗位”的同學(xué)，向走下坡路的同學(xué)提出了警告與要求，并為下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)。從班主任激動人心的講話中，我們深刻意識到初二的總要性，與時間的緊迫感。

　　本次考試中，有同學(xué)馬失前蹄，有同學(xué)穩(wěn)打穩(wěn)坐，也有的同學(xué)“三日不見，即更刮目相看”。對于第一類同學(xué)，在接下來的學(xué)習(xí)中，盡量暴露自己的缺點，不要放棄自己，要給自己足夠的信心，再付諸相應(yīng)的努力一定有所收獲。對于第二類的同學(xué)，做到這點不容易，但人生的優(yōu)越感在于超越自己，不是嗎？希望這些同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步。那么最后一類的同學(xué)，更要努力、刻苦。這一次的優(yōu)秀不代表以后永遠(yuǎn)的停留在這一刻。對于這些同學(xué)，要小心哦，不要讓別人超過你，你要穩(wěn)住��！

　　另外，班主任還提到了一個不管我們學(xué)生，還是家長都應(yīng)該引起注意的問題——青春期叛逆心理。如果我們做事、說話前不沖動，經(jīng)過認(rèn)真思考，家長也作出了諒解與相應(yīng)的溝通，我相信我們一定能安全度過這段時期。

　　最后，我想說，雖然期中考試結(jié)束了，但并不意味著人生已畫上了一個句號，我相信你們的熱情、你們的斗志沒有絲毫減退吧,我們要趁熱打鐵,再打一個漂亮仗。

　　期中考試動員班會總結(jié)3

　　期中考試已經(jīng)過去很長時間了，由于去了半程實踐基地，沒能及時的梳理期中成績，前兩天剛剛收到班主任下發(fā)的班級成績。學(xué)校的幾項考評數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示：各班和各學(xué)科在特優(yōu)目標(biāo)與學(xué)優(yōu)目標(biāo)上都有差距，我所帶的班級采取了捆綁式考評，兩項目標(biāo)均沒有完成任務(wù)，我有些無語了。

　　一、現(xiàn)狀

　　我所教的班級數(shù)學(xué)成績各項指標(biāo)距離學(xué)校要求還有一定差距，特優(yōu)目標(biāo)沒有完成，我統(tǒng)計了一下，達(dá)到特優(yōu)分?jǐn)?shù)的同學(xué)中有19人次考試成績97分，如果這部分同學(xué)多出1分的.話目標(biāo)完成就很輕松了，但這只是假設(shè)，結(jié)果已成定局。學(xué)友目標(biāo)差距更大，整整少了7人次，原始班級中還有一人考出79分的成績。面對這樣的成績，我覺得要好好反思一下。

　　二、反思

　　看到同級部其他幾個班的優(yōu)勢，我感到壓力山大，由于剛接手新的班級，對同學(xué)們的具體情況不熟悉，沒能了解到位，這是原因之一。

　　另外我覺得在今后的學(xué)科教學(xué)方面，還需學(xué)習(xí)和提高的地方太多太多，比如課堂紀(jì)律的調(diào)控要加強(qiáng)，個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力需要加強(qiáng)，作業(yè)的檢查力度要加大，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要側(cè)重……

　　總之，在大美六中這個人才濟(jì)濟(jì)的大環(huán)境中，要想立足尚需付出艱辛的努力，今后我將以學(xué)校的大美發(fā)展為導(dǎo)向，多向同組年輕、年老的教師學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人能力，夯實自身的工作過程。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)監(jiān)管力度，利用小組合作，共同進(jìn)步。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，爭取學(xué)習(xí)的主動性與積極性，力爭期末考試有所突破！

　　期中考試動員班會總結(jié)4

　　時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期一學(xué)期已經(jīng)去了一半，這期間我對自己職務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、上半學(xué)期完成的主要工作：

　　1、積極配合學(xué)校、年級做好工作。

　　認(rèn)真對待自己的工作，極力開展同學(xué)們喜愛的班會課。正確傳達(dá)學(xué)校的要求，加強(qiáng)對同學(xué)們的思想教育,培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德品質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

　　隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,同學(xué)們很容易產(chǎn)生兩極分化,有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。在這方面,我作為班長及時向班主任反映情況。

　　3、做好和師生聯(lián)系的工作。

　　期中考試之后,加強(qiáng)了同學(xué)們和任課老師之間的溝通,讓老師及時了解了同學(xué)們的情況。在班會課上也及時把老師們對我們的要求向同學(xué)們告知。同時每周都會讓班主任更了解了同學(xué)們這一周在課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)情況。

　　4、做好安全宣傳工作。

　　安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到同學(xué)們的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽。因而在班會課都會向同學(xué)們講一些安全小常識，讓同學(xué)們提高對安全知識的了解。因為交通安全工作顯得尤為重要,所以每次在班會課、放學(xué)、放假等時段，我都會提醒同學(xué)們注意安全，不能存有有絲毫的僥幸心理。

　　5、積極參加課外活動。

　　要求同學(xué)們積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)。因從在本學(xué)期我班在環(huán)校跑、跳繩比賽都取得較好成績。

　　二、本學(xué)期工作中的不足：

　　1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。

　　2、個別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　期中考試動員班會總結(jié)5

　　本周期中考試成績出來了，我語文考了96.5，數(shù)學(xué)滿分，英語滿分。我看了看語文卷紙，有一道題是讓寫海上明月共潮生，我寫成了海上明月共潮平。還有一個寫竹筏小舟，我寫成了竹戈小舟。真馬虎。后面作文扣了兩分。通過這一考試，我明白了馬虎的危害。便在網(wǎng)上找了一些改正馬虎的方法，希望我還有全天下的小朋友改正這個毛病。

　　1．了解自己馬虎的原因，找出癥結(jié)所在。如有的同學(xué)平時學(xué)習(xí)時總是無法集中注意力，漫不經(jīng)心，丟三拉四，如果長此以往，就會形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。因此，當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時候，就要集中起全部精神，養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2．養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣，當(dāng)做完作業(yè)或答完卷子的時候，要在心里反復(fù)提醒自己，一定要認(rèn)真地檢查每一道題，一定不要再發(fā)生錯誤，眼睛要仔仔細(xì)細(xì)地看，精神要全部集中，一定把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復(fù)告誡自己，提醒自己，就能慢慢養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣，克服馬虎毛病。

　　3．當(dāng)自己每犯一次馬虎錯誤，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平時多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢?并不是自己不會，連自己會的都要錯，那么還能有什么作為呢?一個不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任的人是成就不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學(xué)習(xí)、生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定能戰(zhàn)勝它。

　　4．在日常生活中，從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每—天，力爭把每一件事情都做好。堅持下去，從而克服自己遇事急躁、慌張的毛病，而最終取得良好效果。

　　期中考試動員班會總結(jié)6

　　時間似流水一般，學(xué)期已經(jīng)過半，期中考試也已來臨，而就是短短一天，期中考試也結(jié)束了，我自信滿滿的走進(jìn)考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場�？荚嚭螅易铌P(guān)心的事情莫過于各科的成績了。成績還算理想。其實分?jǐn)?shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，就算不理想也不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補救。

　　我數(shù)學(xué)一向很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當(dāng)?shù)模欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，腦子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一題是我不會的，這都是粗心大意的結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的的感覺，我懊悔不及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕不能再這么馬虎了。

　　下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得還算理想，但我相信下一次要比這一次還要好。

　　期中考試動員班會總結(jié)7

　　這次的期中考試我們班唯一考的好一點的學(xué)科就是政治，平均分是年級第二名，兩個人滿分，但是也不能盲目的去驕傲，因為這已是過去式。

　　所以我們現(xiàn)在該做的應(yīng)該是每節(jié)政治課開始是認(rèn)真跟著課代表讀、記，上課時要跟著老師的思路走，不僅要學(xué)到答案，也要學(xué)到找到答案的方法和思路。而且政治學(xué)科不存在有不會弄懂的，所以只要認(rèn)真去背誦了，去理解了，及格根本就是易如反掌。

　　同學(xué)們之所以可以考好政治最大的原因其實是“班主任效應(yīng)”，因為政治老師是我們的班主任張老師，所以上政治課時沒人敢講話，更就沒人敢曠課了。這樣子被動學(xué)習(xí)雖然一些時候可以暫時性的提高分?jǐn)?shù)，但是不過很久就會忘記所學(xué)的知識。

　　所以，同學(xué)們要學(xué)會的是自主學(xué)習(xí)，不要讓其他人一直盯著自己，學(xué)會獨立思考，這一點不僅適用于政治學(xué)科，同樣也適用于其他學(xué)科。但是，假如說我們的政治老師不是張老師，而是其他人那么結(jié)果會怎樣？！顧名思義會變得跟其他學(xué)科一樣差。這里就再一次強(qiáng)調(diào)了“獨立，自主”的作用，直到以后長大成人后這兩個詞語的意義也是非常重要。

　　學(xué)政治，就是學(xué)紀(jì)律意識，法律意識。首先，一個紀(jì)律意識都不強(qiáng)的人不僅成績不會好，習(xí)慣不會好，那么，法律意識就更不用說了。所以政治是一個非常重要的學(xué)科，不僅學(xué)習(xí)知識，也學(xué)習(xí)做人，會把你一步步帶上正軌。

　　希望同學(xué)們一定要做到以上幾點，學(xué)好政治、也學(xué)會做人。當(dāng)然，也希望同學(xué)們期末考試的時候穩(wěn)住政治這個學(xué)科的位置，“保二爭一”，相信自己能做到，每人上升一兩分，平均分自然就上去了。

　　期中考試動員班會總結(jié)8

　　11月維持兩天的期中考試結(jié)束了，考試成績已經(jīng)公布，如果問我對學(xué)生的考試成績是否滿意，我會說不滿意…我教授八年級1、2班的化學(xué)課，對于學(xué)生們剛接觸化學(xué)，應(yīng)該擁有很大的積極性和信心去學(xué)習(xí)化學(xué)，可是班里的情況還不太樂觀。

　　學(xué)校有4個普通班，期中1、2班就是普通班，與第一次月考相比，兩個班都有進(jìn)步，期中考試中一班的成績還是普通班各項排名第一，2個90分以上，4個85分以上，前二十名平均分71，前40名平均分60.4，前70名排名46.1各項第一，二班1個85分以上，前20名平均分68.6，排名第三，前40名平均分57.5分，排名第二，總體來說，兩個班的成績都屬于上升趨勢。

　　就期中考試題來說，期中考試題偏向于綜合探究題比較多，期中兩個大題純屬于探究題，而對于剛接觸兩個月的學(xué)生，老師上課講課的課程中探究類型活動偏少，而對于學(xué)生來說，有些探究題比較陌生，不敢大膽去寫，探究能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)，對于基礎(chǔ)題，學(xué)生們平時訓(xùn)練的比較多一點，所以相對來說學(xué)生把握要好些。

　　就課堂教學(xué)工作來說，老師講授知識的過程中缺乏及時針對性的訓(xùn)練，多方位的思考，學(xué)生思維開拓的少，所以會造成放題型變換不同時，造成學(xué)生迷茫，無從下手，所以，在教學(xué)過程中，我應(yīng)該備課更加充分，積極充分開拓學(xué)生的思維，多角度思考學(xué)生接受問題的程度，尋找針對性的訓(xùn)練，及時指導(dǎo)學(xué)生把握知識的本質(zhì)，做到，萬變不離其宗。

　　在課下作業(yè)中，因為上一周教師資格證考試，可能會給同學(xué)批改作業(yè)中有些倉促，沒能抓住學(xué)生作業(yè)中的弊端，所以以后要認(rèn)真批改作業(yè)，及時指導(dǎo)學(xué)生改正作業(yè)，做好課下輔導(dǎo)工作。

　　期中考試動員班會總結(jié)9

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，從考試的result來看，各個班級平均分在90分左右，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，最初設(shè)想是題目不要太難，畢竟是學(xué)生的第一次考試，另外在題型上與會考接軌，更重要的是讓學(xué)生了解信息技術(shù)學(xué)科考試的模式，體驗考試的感覺。

　　1、最快的學(xué)生15分鐘就完成，大部分學(xué)生在25-30分鐘內(nèi)完成，有10%的的學(xué)生，也就是每個班五個人左右在臨近結(jié)束前還未完成，顯得比較焦慮，我認(rèn)為出現(xiàn)問題沒什么大不了的，對學(xué)生也是一種考驗，也許他們會回去反思一下。

　　2、xx會考中的第7套出現(xiàn)絕對引用的題型，在上課時沒有講過，這些學(xué)生在成績處理時有給分，畢竟這個內(nèi)容用遷移的辦法很難完成，這些學(xué)生花在這上面的時間很多，有些學(xué)生影響了考試的發(fā)揮，但有些學(xué)生還是想出了一些辦法，最常見的是把常數(shù)值放進(jìn)去，雖然錯誤，但也值得鼓勵。

　　3、學(xué)生問題出得最多的是排序，需要選中排序的對象，這在復(fù)習(xí)和上課的時候都有提到，但有些學(xué)生還是用自動排序的方法，而沒有先選中對象，能力欠缺了些，機(jī)械操作多了些，觀察問題、理解問題的能力還要加強(qiáng)。另外，就是有些學(xué)生碰到設(shè)置單元格格式中日期格式的設(shè)置，具體的題目在平時的訓(xùn)練中沒有做到過，因為只有四節(jié)課，也不可能把所有的內(nèi)容都講了，但應(yīng)該想起那句話：當(dāng)走投無路的時候，想想右鍵。有些學(xué)生把第一個格式改了后，想用自動填充，但沒成功，其實自動填充與格式變換不是兩種概念。

　　4、明年考試的時候選擇題要實現(xiàn)大塊的抽題。

　　期中考試動員班會總結(jié)10

　　期中考試結(jié)束了，這次考試雖然比中考有些進(jìn)步，但離我想考的成績還相差甚遠(yuǎn)。

　　半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。

　　這次語文考試考得還不錯，古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這與平時認(rèn)真扎實地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯，但是最后一題，寫出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在于沒有全面地理解，少了一點，也讓我意識到，在將來的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強(qiáng)自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí)，剛開始拿到試卷的時候，有一些慌張，但當(dāng)我答題時，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對人物的心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來，學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個內(nèi)容，這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時間并不長，但是這次考試中我沒有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點點滴滴的小事，并多讀課外書，才會寫出好的文章。

　　總體來說，我對這次語文考試還是很滿意的，但考好了也不能說明什么，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會和以前一樣扎扎實實地學(xué)習(xí)，并豐富自己的知識面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，會取得更加優(yōu)秀的成績。

　　期中考試動員班會總結(jié)11

　　本周進(jìn)行了期中考試，七、八年級生物成績都不理想，其中，七年級有兩個及格，八年級有一個最高分57分，且最低分均為個位數(shù)。

　　一、試卷分析

　　本試卷覆蓋面廣，形式靈活多樣，難易結(jié)合，既側(cè)重于學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，又注重基本技能的訓(xùn)練，全面考察學(xué)生的分析、判斷和思考能力。但就是用大量的多變的題型，滲透著每個知識點，而絕非簡單的死板的定義式概念，很是讓學(xué)生感到措手不及，很值得重視，也很擔(dān)心，很困惑。

　　二、試題分析

　　七年級試卷共四道大題，其中一題選擇40分，二題21分，三題5分，四題分析思考題34分；八年級共四道大題，其中一題選擇40分，二題6分，三題4分，四題分析思考題40分。從分值和題量上看，一題和四題是重點，占了大量篇幅，而且學(xué)生都是一題做的還可以，四題做的不好。

　　三、考試得失

　　本次考試看上去失的多，得的少，但依我看，根據(jù)平時上課學(xué)生的表現(xiàn)，以及生物課內(nèi)容多的特點，這樣的結(jié)果是意想之中的。失的原因是：

　　1、學(xué)生素質(zhì)太差，大多數(shù)學(xué)生沒有以前那麼用功，普遍懶，學(xué)習(xí)風(fēng)氣差。

　　2、生物內(nèi)容多，再加上十幾個實驗、探究活動項目，也占用了大量時間，它不同于歷史、地理課。

　　3、學(xué)生不懂生物，不講不好記，講了又沒時間記。

　　4、每周都考試很好，但我認(rèn)為并沒有引起學(xué)生的重視，他們總是說沒時間記，不會。

　　5、我認(rèn)為學(xué)生必須把課本和練習(xí)冊上的題都記下來，才能應(yīng)付好考試，但那是不可能的，因為，現(xiàn)在的教法不同于以前。

　　四、今后方向

　　今后我真不知道該怎麼做，我想，今后只能繼續(xù)提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí)課后抽空復(fù)習(xí)，早進(jìn)教室多讀書；然后再在學(xué)案上多下點功。

　　期中考試動員班會總結(jié)12

　　最近幾天分別在三年級4個班進(jìn)行了期中考試，由于三年級課程緊，所以很少有這樣的考試。學(xué)生拿到試卷時很興奮，因為內(nèi)容都是平時反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，但從聽力部分開始問題就出現(xiàn)了。

　　一、拿到試卷不寫名字。

　　每個班都有學(xué)生忘了寫名字，可能是他們太急于開始寫試卷或太急于考100分了，每個人都信誓旦旦的，以至于把我的提醒當(dāng)耳旁風(fēng)。

　　二、寫試題前不看題目要求。

　　從三年級開始考試時老師不再讀題，孩子沒了老師帶領(lǐng)多滴，自己也沒養(yǎng)成讀題的習(xí)慣，加上英語是從三年級開始考試，有些題型是語文、數(shù)學(xué)試卷上沒出現(xiàn)過的，所以出現(xiàn)了很多不按要求來答題。

　　三、輕視試題。

　　這一現(xiàn)象發(fā)生在成績較好的學(xué)生身上。之后我找了幾個這樣的學(xué)生談話，他們都說：我覺得太簡單了，所以就直接寫答案了。

　　以上出現(xiàn)的錯誤完全可以避免，考試結(jié)束后，我也自我反思，如果我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這些錯誤是可以避免的三。再反思后，我慶幸當(dāng)時沒反復(fù)強(qiáng)調(diào)。的確，三年級的孩子現(xiàn)在需要家長、老師牽著手往前走，在出錯之前制止他們的行為。但有些錯誤必須要讓他們親身經(jīng)歷后，受到挫折后自己反思，這些錯誤才永遠(yuǎn)不會發(fā)生

　　經(jīng)過這次期中考試，我也找出了教學(xué)上的一些不足。三年級英語注重聽說，我在課堂上也用了大量的時間來訓(xùn)練孩子們的聽說，他們現(xiàn)在聽說有了很大的進(jìn)步。但缺乏動筆寫的訓(xùn)練。英語的綜合語言運用能力包括聽、說、讀、寫。在接下來的課堂上，我要注重培養(yǎng)孩子們這四種能力的訓(xùn)練。

　　期中考試動員班會總結(jié)13

　　這次期中考試，我班的總體表現(xiàn)跟以往差不多。但是，也反映出了一些問題。結(jié)合平時表現(xiàn)，總結(jié)如下

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)的`靈活性欠佳，知識掌握比較單一

　　我班學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行綜合運用的能力很弱，理解能力教差，這一點在平時的班級活動和工作中也表現(xiàn)明顯。由此可見學(xué)好語文的重要性。任課老師都會夸獎我們班的學(xué)生“挺乖的”，但是這樣的“乖”很難跟上課改的要求。其實，也從一個側(cè)面反映出了學(xué)習(xí)上的惰性。所謂“勤能補拙”，我班的學(xué)生似乎還未意識到這一點。這也讓我這個班主任十分煩惱。

　　（二）班級互助學(xué)習(xí)的氣氛有待提高

　　曾經(jīng)有學(xué)生向我建議要開展“一幫一”的活動。當(dāng)時，我考慮到很多同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好，擔(dān)心這樣會影響到本身的學(xué)習(xí)情況，就未采納�，F(xiàn)在，從形成良好的學(xué)習(xí)氛圍來看，互助學(xué)習(xí)還是有必要的。在討論中互助，在互助中促進(jìn)。當(dāng)然，可能會有一些不自覺的學(xué)生會不正當(dāng)?shù)乩没ブ鷮W(xué)習(xí)的機(jī)會。所以，相應(yīng)的班級制度要跟上。

　　（三）競爭意識要加強(qiáng)

　　這次考試中，我班有兩位同學(xué)進(jìn)入了年級前十名，另有一名同學(xué)進(jìn)入了年級前二十名。這是我班有史以來在年級排名中取得的最好的成績。這大大鼓舞了那幾個具有競爭實力并要求上進(jìn)的同學(xué)。但是，這樣的同學(xué)在我們班絕對不占多數(shù)。當(dāng)（1）班很多同學(xué)擠到辦公室里來查看自己的排名的時候，我班卻沒有一個同學(xué)來主動關(guān)心。雖然名次不是唯一判斷學(xué)習(xí)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，但不可否認(rèn)它會對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力起到一定的積極作用。其實，在我們班里也有相關(guān)的競賽和表彰活動，可是總覺得影響力不是很大�？赡芎桶喔刹坑绕涫菍W(xué)習(xí)委員的表現(xiàn)有關(guān)系。還是要通過堅持不懈的活動去逐漸增強(qiáng)同學(xué)們的意識。

　　期中考試動員班會總結(jié)14

　　上初三以來，我對化學(xué)的學(xué)習(xí)都建立在做題的基礎(chǔ)上，最多也就是背一背化學(xué)方程式，但這次考試卻讓我在細(xì)節(jié)上得到了不少教訓(xùn)。

　　這次的錯誤除了因為知識沒有掌握，及時復(fù)習(xí)而扣掉兩分以外，其余的兩分都是因為細(xì)節(jié)的錯誤，發(fā)下卷子來才覺得后悔莫及：氫氧根的氫原子和氧原子寫反，題目中含有的取值范圍自己在書寫時卻漏掉，這些問題從小學(xué)開始到現(xiàn)在，像一只永遠(yuǎn)都無法斷線的風(fēng)箏，無論我如何努力，如何都擺脫不掉，但經(jīng)過這次考試我感覺到還是自己一直在逃避這個問題，從來沒有認(rèn)真思考與改進(jìn)過，又怎么能說是努力過呢？

　　為此，我認(rèn)真的反思了這次考試，在我的記憶中，在平時的習(xí)題練習(xí)中，曾經(jīng)有氫氧根的錯誤出現(xiàn)過，但是并沒有引起我的重視，導(dǎo)致使錯誤再次出現(xiàn)在期中考試之中，這次失誤讓我明白只有在平時把基礎(chǔ)打好，才能在考試中百戰(zhàn)不殆。其實考試就是對平時學(xué)習(xí)成果的一個間接反映，任何問題都可以展現(xiàn)出來，只不過是每次考試之后都將其扔在一邊不用來分析原因罷了。宏觀看來，每一門考試都存在著同樣的問題。所以我做出了如下計劃：在做完任何習(xí)題之后，都要認(rèn)真分析答案，無論對錯都要和答案對比自己的答題思路，找到更加簡便的方法，取其精華，去其糟粕，來達(dá)到提升自己的目的。另外，對于難題的掌握一定要在老師講完之后及時鞏固，只有不斷的溫故而知新，才能達(dá)到永恒記憶的目的。

　　這次的考試反思令我感觸很深，正如段老師所說，如果考試之后不反思就等于白白浪費自己的時間，浪費生命。

　　期中考試動員班會總結(jié)15

　　一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束一段時間了，我也從一開始的不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)了新的班級，和學(xué)生打成一片，師生關(guān)系融洽，課上氣氛熱烈。對自己這段工作做一下總結(jié)和反思吧。

　　由于所教班級底子薄弱，所以沒有達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生，但及格率進(jìn)步不小，兩個班的名次都有所進(jìn)步。當(dāng)然仍有不及格的學(xué)生，甚至還有十幾分的學(xué)生，這讓我很痛心，談過幾次，但是效果并不明顯�？偨Y(jié)前段，展望未來，我覺得下一步要從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

　　1、首先繼續(xù)抓尖子生，使這些人領(lǐng)跑年級，希望明年高考可以取得好成績；其次不放棄學(xué)困生，對他們有足夠的耐心。對期中考試中成績異常和分?jǐn)?shù)特別低的學(xué)生要找來談心，幫助他們分析原因，樹立信心，爭取下次考試有明顯進(jìn)步。

　　2、抓好班級上課紀(jì)律和明確上課要求。嚴(yán)明的紀(jì)律是抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的保障，沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生想學(xué)也學(xué)不成。

　　3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。實驗是一個非常好的教學(xué)手段，可以提高學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)動手能力。也可以使用多媒體，可以增加教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)信息，使抽象的化學(xué)問題簡單化、使靜態(tài)的理論動態(tài)化，從而化難為易，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生做筆記不主動，筆記做得不好，復(fù)習(xí)起來知識就不易形成體系，也自然考得不理想。

　　最后，我想說這次考試成績雖然不太理想，但我會沉著，冷靜分析原因及考試的得與失，腳踏實地干好本職工作，認(rèn)真準(zhǔn)備即將到來的期末考試。

　　期中考試動員班會總結(jié)16

　　期中考試試題看似簡單，但是做完就覺得這套題難度不小，容易出錯的地方比較多，像填空關(guān)于圓的那道題兩個答案，但是大部分同學(xué)考慮不全面，只做出一個，還有求水的寬度，是課本例題，需要建立平面直角坐標(biāo)系，再求函數(shù)，再根據(jù)實際問題解答，錯的也很多，填空最后一道題，找規(guī)律，比較復(fù)雜，大題中的作圖容易出錯，第二問超進(jìn)度，沒學(xué)，班里個別同學(xué)預(yù)習(xí)了，才能做出來，列方程解決實際問題里，會列示不會計算的同學(xué)大有人在，圓的大題第二問，方法少見，比較偏，最后大題是關(guān)于二次函數(shù)，類此題目做過，學(xué)生得分率也很低，所以這次成績能考到八十分以上就算不錯，兩個半80分以上的同學(xué)都是二十多幾個，也算比較滿意，但是我們兩個班高分比如滿分及九十以上的不太多，還有很大的進(jìn)步空間，還有原來成績比較好的同學(xué)這次才考了六七十分，終其原因，眼高手低，上課聽課不認(rèn)真，自以為都會了，一坐就出錯了，這次的打擊對他們來說未嘗不是一件好事，對于一些考六七十分的同學(xué)，這些同學(xué)大部分都很認(rèn)真，努力，因為基礎(chǔ)不好，或發(fā)揮失常等原因，成績不夠理想，以后要多關(guān)注和鼓勵他們，爭取更大的進(jìn)步，對于不及格的同學(xué)，更不要放棄，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助他們重新建立信心，能多學(xué)一點算一點。

　　下半學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容還比較多，教學(xué)還是比較緊張，針對兩個班級的實際情況，一定分層抓好每一位學(xué)生，提高課堂效率，讓學(xué)生動起來，引導(dǎo)學(xué)生動腦、動手，獨立思考和合作交流相結(jié)合，形成一種你掙我趕的學(xué)習(xí)氛圍，同時抓好各項作業(yè)的檢查力度，希望通過我和學(xué)生的共同努力，7、8班的數(shù)學(xué)能夠取得進(jìn)步，為明年的中考沖刺做好準(zhǔn)備。

　　期中考試動員班會總結(jié)17

　　期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中落下了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責(zé)和慚愧。

　　對于這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數(shù)學(xué)的錯誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導(dǎo)致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會，是知識點沒復(fù)習(xí)全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。

　　這次考試對我的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時完成，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績，來回報父母，回報老師。

　　期中考試動員班會總結(jié)18

　　期中考試已然過去，通過這次考試反引出諸多問題。

　　現(xiàn)總結(jié)如下：

　　學(xué)科方面，一方面本次考試命題新穎，形式多樣，并不是單純的直來直去的提問，很多學(xué)生見到新的問法不知如何去回答問題，另一方面本次命題材料引用很多，學(xué)生在材料閱讀使用方面還存在諸多不足。再者，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重時間緊，沒能有較多的時間復(fù)習(xí)，進(jìn)行完新課，只有一節(jié)課的時間復(fù)習(xí)，很多基礎(chǔ)知識沒能復(fù)習(xí)好，更談不上對知識的系統(tǒng)化和能力的進(jìn)一步提升。解決辦法，一是在課堂教學(xué)中重基礎(chǔ)，以各種形式讓學(xué)生占有更多的史料，不斷訓(xùn)練學(xué)生閱讀分析史料的能力，結(jié)合歷史知識對史料的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行滲透，提升透過歷史現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)歷史本質(zhì)的能力；二是，在掌握好基礎(chǔ)知識的前提下，加強(qiáng)對知識歸納使其系統(tǒng)化以便于學(xué)生掌握。三是，做好課下輔導(dǎo)，對重點題目和難度較大的題目進(jìn)行重點講解。

　　班級方面，出的問題比較多主要表現(xiàn)在成績大幅度下滑，學(xué)生整體面貌不夠振奮，學(xué)習(xí)氛圍不夠好，能帶好頭，進(jìn)一步帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)的同學(xué)比較少。語文、數(shù)學(xué)、英語等科目與其他班級有較大的差距，地理生物等小科離中考的要求還很遠(yuǎn)。

　　解決辦法：

　　首先抓好學(xué)風(fēng)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，重點抓好班級前十名，讓他們引領(lǐng)好帶領(lǐng)好其他同學(xué)，在學(xué)習(xí)上互相借鑒互相幫助。

　　其次，對于班級中處于中等層次的學(xué)生加大鼓勵力度，給他們創(chuàng)造良好的條件，配備好學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)幫手，幫他們分析學(xué)習(xí)中存在的問題，制定出切合實際的措施和計劃，并且監(jiān)督好。

　　再者，對于部分待優(yōu)生學(xué)困生，進(jìn)行分層教學(xué)，設(shè)計適合他們的作業(yè)和題目，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和興趣，嚴(yán)格規(guī)范他們的行為，督促他們重新形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。