總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,讓我們好好寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的小學誠信教育活動總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、活動背景:
1、社會背景
進入21世紀,我國社會、經濟發(fā)展面臨著新的前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。隨著我國加入WTO和社會主義市場經濟的不斷完善以及社會文化的多元化發(fā)展,對社會道德環(huán)境和公民基礎道德素質也提出了更高的要求。為此,20xx年中共中央頒發(fā)了《公民道德建設實施綱要》,在全社會倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。但是,在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐的失信現(xiàn)象屢見不止,不良現(xiàn)象也侵蝕著校園,給學生健康成長帶來了不利影響,如:學生考試作弊現(xiàn)象越演越烈,言行不一、欺騙他人等情況時有發(fā)生。
2、實際背景
我校把育人作為一切教育工作的出發(fā)點和歸宿。我們認為誠信教育應從小抓起,從小學生做起。強化學生誠信學習、誠信做事、誠信做人、誠信生活的教育,培育德育工作的新特色。
二、主要做法和策略
啟動。
1、在校園操場上舉行“誠信,從我做起”的國旗下講話,向全校的師生發(fā)c誠實守信倡議,舉行“與誠信攜手做誠信的人”宣誓活動。
2、成立學校、社會、家庭三結合教育領導小組。
2、開展誠實守信征文活動,評比優(yōu)秀征文。
行動。
1、學生觀看“3.15消費者權益日”晚會,宣傳消費常識,如:買真貨、賣真貨,辨認和使用真幣,維權知識等。
2、開展全校性的“誠信試場”活動,制訂活動計劃,讓學生爭做一個感動他人首先感動自己的“實踐者”,擁有一種真實的體驗使學生情感能夠“增值”。引入競爭機制,在班級、年段中經常性開設“誠信試場”,發(fā)動學生爭創(chuàng)“誠信試場”的示范班級。對精心組織,效果明顯的班級,學校經過考核,授予他們“誠信班級”的榮譽稱號,并在教室里掛上“誠信班級”的牌子。
校生”評比系列活動標準。
[發(fā)揮競賽激勵作用,使學生明確一個好學生不光是同伴學習的表率,更是行為的楷模,樹立誠信的正氣。]
三、基本成效
開展誠信教育,學校領導和教師是重要的教育對象,也是教育的.主體,教育者自身的教育行為是開展誠信教育的關鍵。所以學校德育領導小組對自己崗位職責態(tài)度更為清晰嚴明,幫助廣大教師樹立起誠信立教意識。全方位的優(yōu)化育人環(huán)境,使校園的環(huán)境充滿人文氣息,很好地發(fā)揮環(huán)境熏陶感染的作用。同時,學校、政府部門、農村德育領導組織形成的齊抓共管的良好局面,推進了公民道德建設的步伐,誠實守信的外部教育環(huán)境也得到了優(yōu)化,教育合力進一步顯現(xiàn)。消除學生、教師、家長心中“分數就是名利不抄白不抄”、“現(xiàn)代社會講誠信吃虧”不良思想,樹立自強自立、勤奮學習、勤奮勞動的正氣。
特別是“誠信試場”的實施,有效的改變了學生作業(yè)、考試作弊越演越烈的現(xiàn)象,學習風氣在一段時間里明顯好轉,受到表揚的學生就會被公認為是學習榜樣,不僅自我得到了莫大的鼓舞,而且會像無形的手,牽著其他同學邁出堅實的腳步。
孩子們誠信之心猶如一顆顆閃爍的星,照亮了自己,照亮了別人;誠信活動猶如一條牽動風箏的線,牽引著孩子正確的人生觀。
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