總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的教育見習(xí)個人總結(jié)精選范文，歡迎閱讀與收藏。
教育見習(xí)個人總結(jié)精選范文1
教育見習(xí)是師范學(xué)校教育工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生了解教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計劃安排，師范學(xué)院08數(shù)學(xué)一班41名同學(xué)自20xx年x月x日至10月x日，都在學(xué)校的安排下進(jìn)行了教育見習(xí)。現(xiàn)將我08數(shù)學(xué)一班的見習(xí)工作做如下總結(jié)：
一、七天的行程，凸顯匆忙無措，卻寄予我班每位同學(xué)記憶之中最美好的一筆勾抹。
孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡(luò)，留給我們班每位同學(xué)彌足珍貴的財富，以下是我班教育見習(xí)工作的基本情況：
1、在見習(xí)的七天旅程之中，同學(xué)們深入中小學(xué)課堂，對中小學(xué)環(huán)境、管理、老師和學(xué)生之間的關(guān)系等有了只管真切的認(rèn)識；體會到學(xué)生們那不被世俗玷污的童真和老師的辛苦與光榮，與老師和可愛的孩子們建立了純真而深厚的又情。
2、通過見習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識到中小學(xué)教育內(nèi)容有以下幾點：
�、偌确闲W(xué)生興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，有有助形成新經(jīng)驗，如有些老師的課獨具創(chuàng)新，一改死扣教材的做法，不以教材為唯一，而是補充了比教材多出數(shù)倍的課外知識，豐富了課堂的分化內(nèi)涵，要講究課堂藝術(shù)。
②既體現(xiàn)出教育內(nèi)容的豐富性，時代性又注重小學(xué)學(xué)習(xí)的直觀性、形象性、可能性。如同學(xué)們在交流會上介紹在當(dāng)?shù)刂行W(xué)校利用視頻教學(xué)。
�、勐犝n的過程中，同學(xué)們注意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教育思路。如一些老師利用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入新課。
3、通過見習(xí)，學(xué)習(xí)到小學(xué)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。耐心細(xì)致的工作方法，學(xué)習(xí)到小學(xué)教師既傳授知識又發(fā)展培養(yǎng)兒童能力的教學(xué)經(jīng)驗。
4、通過見習(xí)，觀察和了解到小學(xué)教師對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方法的運用，課堂狀態(tài)的調(diào)控，以及教學(xué)風(fēng)格特點。
二、在這難忘的旅程中，我們班每位同學(xué)都取得了令人可喜的成績。
各指導(dǎo)老師對我班學(xué)生的表現(xiàn)普遍認(rèn)可，同學(xué)們能在很短的時間內(nèi)熟悉了一名人民教師如何對學(xué)生因材施教，體現(xiàn)當(dāng)代教育的特色。對待學(xué)生和藹可親，遇到問題能順利解決，同時注意虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，尤其對同學(xué)們能夠嚴(yán)格遵守紀(jì)律和制度，禮貌對待老師，教育教學(xué)態(tài)度端正，積極主動的參與教學(xué)工作等表現(xiàn)給與了高度的評價。
三、通過交流會的了解，我們班的同學(xué)在見習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題：
1、在深入小學(xué)課堂的聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有些老師在教學(xué)過程中自身沒有投入到教學(xué)當(dāng)中去，這樣對教學(xué)工作有很大影響，如果老師自己都沒有投入到課堂中去，又如何帶領(lǐng)學(xué)生全身心的投入課堂么？
2、在不同地區(qū)的中小學(xué)校中，老師布置的作業(yè)問題是一個糾結(jié)性的問題，我班學(xué)生在老師是該多布置作業(yè)還是少布置作業(yè)產(chǎn)生了分歧，還進(jìn)行了激烈的辯論。
3、有些地區(qū)的中小學(xué)教師還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式。我班同學(xué)覺得在這傳統(tǒng)的教學(xué)模式的教學(xué)模式下應(yīng)該開創(chuàng)新得教學(xué)模式。
4、“管理是一種時間，其本質(zhì)不在于知”，在本次見習(xí)活動期間，我班同學(xué)已開始一些教學(xué)工作。從中發(fā)現(xiàn)班級管理一些問題，學(xué)生在班級中是處于被動，老師則處于主動。這樣不利于學(xué)生體現(xiàn)自身的優(yōu)點以及缺點。
素質(zhì)教育重視鼓勵學(xué)生、發(fā)展個性，沒有個性就沒有創(chuàng)新，只有讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)才能體現(xiàn)學(xué)生自身的特點。發(fā)揮自身的長處獲得更多成功的機會，看到自身的潛力，豐富和發(fā)展自己的特長才能有利于個性品質(zhì)的形成。如：老師可以把教師設(shè)計，布置的主動權(quán)交給學(xué)生。
通過這次見習(xí)同學(xué)們都認(rèn)識到自己想要成為一名合格的人民教師，還存在這這樣或那樣的不足之處。相信我班的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中會更加努力學(xué)習(xí)各種知識，并勇于實踐，熟練的掌握示范技能，加強自身基本功，多看、多學(xué)、多練來不斷的挺高自己的各項技能，為自己能成為一個合格的人民教師打好基礎(chǔ)。
教育見習(xí)個人總結(jié)精選范文2
一、實習(xí)機構(gòu)基本情況
長沙市雨花區(qū)社會福利中心是一家集老年人休養(yǎng)、文化娛樂、醫(yī)療康復(fù)保健于一體的綜合性福利機構(gòu)，主要承擔(dān)雨花區(qū)“三無”、“五�！崩先�，以及老、弱、病、殘的政府集中供養(yǎng)，兼顧社會福利性寄養(yǎng)的全市第一家區(qū)（縣）級社會福利中心和敬老院。由雨花區(qū)民政局主辦，委托康樂年華養(yǎng)老服務(wù)連鎖機構(gòu)運營，是湖南省首家公辦民營、并經(jīng)營良好的福利機構(gòu)。
二、實習(xí)具體工作
1。設(shè)計小活動并帶領(lǐng)阿爾茨海默癥老人做活動
2。負(fù)責(zé)策劃、參與舉辦大型活動：“向善社工”成立啟動儀式
3。接待來訪的志愿者
三、個人反思與總結(jié)（個人成長與專業(yè)成長）
20天的實習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，這段時間說短不短但說長一點都不長。我知道我們還是大一，如果別人聽說我們實習(xí)肯定會覺得我們很遜色，缺少的東西太多太多，去社會福利中心實習(xí)的時候，的確讓不少人覺得有點驚奇，大一，一個專業(yè)學(xué)習(xí)沒深入多少的學(xué)生，居然像大三學(xué)生一樣做著實習(xí)。這種驚訝也在所難免，其實，與其說這20天的實習(xí)是實習(xí)，還不如說是一種對社工這種職業(yè)的真實體驗，不管是從觀察角度，還是做的角度，老師多次說過，人在情境中，我就在這種情境中去感受，這也算是實習(xí)，不過是體驗式的實習(xí)。
我應(yīng)該要很慶幸我的上司是我們民政的學(xué)姐，她才從事社工3年就已經(jīng)做到了社工主管的位置，從她的身上我能學(xué)到很多：做事果斷利索，效率又高，簡直可以用雷厲風(fēng)行來形容，但在她身上我更能看到一個真正因熱愛社工這一職業(yè)、熱愛福利中心的這些老人們而認(rèn)真勤懇的工作，把自己的愛全奉獻(xiàn)在這一職業(yè)里的人，和學(xué)姐一起工作的這20天，在她嚴(yán)格的要求之下，我真正體驗到了她的這種拼命式的工作模式。盡管是作為一個實習(xí)生，但我都是和正是員工一樣的要求。正是這些嚴(yán)格要求讓我學(xué)到了不少的東西，我懂得了要想能夠很好的合作，首先就要聽從上級的安排，我們是下屬這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，正確的領(lǐng)導(dǎo)我們應(yīng)該遵守，錯誤的也可以指出，現(xiàn)在實行人性的理念，也不是說上級的就是全對的，所以我很喜歡這一點，這也是我為什么那么喜歡我這次的實習(xí)，我能大膽的提出我自己的見解。
在此次實習(xí)的過程中，我有以下成長和感悟：
1。也許有些事情你可以獨自地用最快時間完成，但是用一個合適數(shù)量的同事一起來完成，會有更多意外的收獲，和有更大成就感。這個感受是源自我和福利中心的同事多次工作的一些情景中有感而發(fā)的，或許他們的合作沒有那么完美和諧，但是卻引發(fā)我這種對團隊合作的向往，因為一個人能做完的事情，那是他自己和自己的事情在互動，但是當(dāng)一個人和多個人一起合作的時候，則是人和人，人和事情，人和自己三種互動，交叉就會產(chǎn)生一定量的智慧火花，哪怕帶不來真正有益的創(chuàng)造，但是在互動過程中，一些偶爾開玩笑的合作伙伴能讓工作變得不那么單調(diào)和乏味；因為團隊的合作，是有著友誼，共同努力，患難與共的感覺會讓你在完成一件事情之后會感到很有成就感；就比如“向善社工”的成立的啟動儀式活動，讓我獨自一人或是學(xué)姐獨自一人去策劃開展，應(yīng)該會是有點麻煩的，但是在我們的分工合作下，以及其他同事的幫助下，這個活動開展的十分順利，和楓樹山社區(qū)的老人們互動也很好。
2。什么是專業(yè)社工，最根本在于用心，不具備社工的心，不管你有多好的手段，你都不是一個真正的社工。跟著學(xué)姐走訪了好幾家社工機構(gòu)，我也有幸在這些互動走訪中活動得到了一些新的認(rèn)識，以上就是我自己認(rèn)識之后的體會；一個真正社工，關(guān)鍵在于擁有社工心，我覺得用心做和不用心做很不同的；學(xué)姐告訴我，如果你事先對這次活動充分尊重，不管你做得是否有預(yù)期那么好，但是參與者是能感受到你那份對自己工作的尊重，因此他們也會尊重你并認(rèn)可你。
3。什么才是專業(yè)的社工要做的事情？就是你能看到的他們現(xiàn)在所做的這些；
剛剛來到福利中心體驗時候，總是覺得他們做得不那么有專業(yè)味道，也總是希望自己能得到正宗的專業(yè)鍛煉機會，做的都是專業(yè)的工作；其實，我過去的想法是相當(dāng)不成熟的，只要是和書本說得完全一樣的那種專業(yè)實習(xí)和工作才是我想要的，但是這種純專業(yè)的實習(xí)和工作，真的存在嗎？幾乎是沒有的，哪怕你去哪里實習(xí)，你也會做很多感覺沒有多少專業(yè)味道的東西，哪怕你真的做了社工，在目前，你多少也會覺得很多時候做得沒有多少專業(yè)味道。為了找到這種純專業(yè)的活兒來做，那是一種挑剔的，頭腦簡單的要求，如果固執(zhí)地這么想，那么我也許永遠(yuǎn)無法邁出實踐的一步。
在實習(xí)過后，我對自己的專業(yè)也有了更深一層的理解。我想我學(xué)的是社工專業(yè)對社會工作專業(yè)價值和專業(yè)守則的認(rèn)同是很重要的基礎(chǔ)。社會工作是一項為人服務(wù)的工作，它更需要專業(yè)的知識與技能，從而更有效的去處理解決好問題與各種矛盾糾紛。良好的溝通能力和觀察能力是社會工作必備的一種素質(zhì)。我在與老人接觸和交流工作上面是社會工作的要求所欠缺的，我有的只是對社會工作的書面了解和基本的專業(yè)知識，我需要改善我的交流能力，提高觀察力，增加對周圍環(huán)境和資源的認(rèn)識，這樣才能更好的運用知識與實踐相結(jié)合，提高自己的處理問題的能力，從而更好的做好社工的工作。
在福利中心里我打交道更多的是老人，她們是需要我們關(guān)心的一個弱群體，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境，以報答他們曾經(jīng)為社會做出的貢獻(xiàn)！也將我們中國的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來！來到這里，是一種教育，也是一種鍛煉，老人需要社會的關(guān)心，社會也應(yīng)該給予這些老人一定的關(guān)注。在這里，我自己本人也真正體會到了一種責(zé)任的存在，爺爺奶奶們也是很可愛的。
在實習(xí)完后，我也有些個人反思：
1、一定要注重時間的合理安排，既要避免活動安排過早，戰(zhàn)線拉得太長；又要避免同一個時間段內(nèi)安排活動較多，過于匆忙而導(dǎo)致失誤。
2、一定要注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提高自身應(yīng)激處理能力。走出大學(xué)校園，我們必然要面對復(fù)雜的人際關(guān)系，而且福利中心是一個外向型機構(gòu)，需要打開門做活動，這樣，我們不可避免的接觸形形色色的人，為人處世、待人接物方面就是一個很大的考驗，而且人無完人，總是有些情況事先無法注意到，這對于我們的應(yīng)激處理能力是個很大的考驗。
3、在實習(xí)過程中，我的工作積極性和主動性都不是那么大，所以我的工作做的其實并不是那么順利。以后不管是實習(xí)還是正式的工作，對工作的熱情度都要似火，這樣干起工作來才會有激情，特別是對于我們社工這行，更需要用心來關(guān)愛每個需要幫助的人。
以上就是我對暑假20天實習(xí)的總結(jié)與反思。
教育見習(xí)個人總結(jié)精選范文3
感謝學(xué)校再次給我們這個到小學(xué)學(xué)習(xí)的機會。上次在長安小學(xué)見習(xí)所在班級是六年級，班主任細(xì)心的向我們介紹工作經(jīng)驗，每天都有優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備的公開課。對于小學(xué)畢業(yè)后初次深入小學(xué)生活的我們來說，真的是學(xué)到很多東西。
這次見習(xí)所在學(xué)校是新華小學(xué)，幸運的是這次我被分到低齡段二年級，正好與上次的高齡段六年級區(qū)別開。不同階段的嘗試會讓我們學(xué)習(xí)到更多東西。見習(xí)第一天，我們先觀看了升旗儀式，每個學(xué)校都有自己的特色，新華小學(xué)的升旗儀式就安排了兩個小學(xué)生做主持人，從小鍛煉他們的表達(dá)能力和組織能力。
第一節(jié)課我們就被分配到各個班級，我所在的班級是二年五班，本以為低齡段的孩子年齡小，容易聽老師的話，其實不然。正是因為他們年齡較小，可塑性弱且又思想活躍，完全不具備自我控制的能力，這就意味著班主任肩上的重?fù)?dān)的分量之重，責(zé)任之大，想讓小學(xué)生既信服又聽你的話實在不是一件容易的事。班主任李老師就做到了這一點，升為優(yōu)秀教師的她細(xì)心觀察揣摩每個孩子的性格特點，按特點分其別類，在制定相應(yīng)的教育方案。
在給我們介紹工作經(jīng)驗的時候，他說讓孩子真正學(xué)到東西才是最重要的，才是老師的職責(zé)，學(xué)生身上有缺點，就應(yīng)該及時的幫他改正，縱容只會害了他。把班級里的學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，用愛澆灌，用學(xué)識與耐心做土壤，而不是溺愛。這樣，他才能茁壯的成長。
這一周的時間我分別聽了語文數(shù)學(xué)，思品這些課，尤其是數(shù)學(xué)語文，小學(xué)都是由班主任教，對于低齡段的學(xué)生引導(dǎo)學(xué)習(xí)是很重要的。語文課學(xué)習(xí)生字時，老師要同學(xué)們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自學(xué)后向老師匯報，分別從音，形，義匯報。然后用自己認(rèn)為能記住的方法記。如順口溜方法�！皥F”一口成才組成團�！敖狻币唤悄靡坏督馄室活^牛。這樣的學(xué)習(xí)方式既養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，又能夠讓同學(xué)們都參與到整體教學(xué)活動當(dāng)中去。養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，更能夠鞏固知識，加深印象。
這一周下來，類似于這樣的教學(xué)方法有很多，積累下來，就都是經(jīng)驗與財富。在這周五天的見習(xí)中，我每天協(xié)助班主任老師管理班級事務(wù)，與個別學(xué)生談心，了解小學(xué)生心理活動。每天批改一百多份作業(yè)。五天而已，覺得真的很辛苦，體會到要成為一名優(yōu)秀的人民教師是多么的不容易。
但是，老師曾經(jīng)教過我們說：三尺講臺是神圣的，成就別人的成就才是自己的成就。每個孩子都是墜入凡間的天使，而老師就是為他們編織翅膀送他們飛上天空的人。所以，為成為成就的那個人，我們應(yīng)該付出更多的努力，豐富自己的內(nèi)涵，開拓自己的視野。為自己成功邁向教師行業(yè)而鋪路墊石。
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