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小學(xué)數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié)

2023-01-05 總結(jié)

  時(shí)光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏,我們的工作又將告一段落了,回顧這段時(shí)間的教學(xué),一定經(jīng)歷了許多,也收獲了許多吧,立即行動(dòng)起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)總結(jié)是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié) 篇1

  線上教學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,收獲與困難并存,現(xiàn)匯報(bào)如下:

  一、紐帶的作用。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要及時(shí)做好上傳下達(dá)的任務(wù),疫情特殊期間,線上交流更要及時(shí)。接收、學(xué)習(xí)、上報(bào)、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議,落實(shí)完成上級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線上學(xué)習(xí)的要求與建議。

  二、為學(xué)校老師服務(wù)。做好學(xué)科教研,線上的教學(xué)材料查找推薦,做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和幫助,推薦一些好的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與成果。通過分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號(hào)和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法。

  三、個(gè)人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行。例如:觀看名師講座,不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了,我自己提前掃碼等待,一旦開始再次通知老師及時(shí)觀看,通過示范帶頭引領(lǐng),不能讓老師都能觀看,但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀看學(xué)習(xí)。通過圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式,交流、鞏固學(xué)習(xí)效果,激勵(lì)、鼓舞老師之間的互相成長(zhǎng)。

  四、學(xué)校的做法和今后的打算。我們學(xué)校高度重視在線學(xué)習(xí)。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級(jí)主任都提前加入了相應(yīng)的班級(jí)群,不光是督促老師在線教學(xué),更多的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,討論解決問題,便于更好地指導(dǎo)老師開展線上教學(xué)。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學(xué)的美篇,既要發(fā)到年級(jí)群、學(xué)科群,也要發(fā)到班級(jí)群。這樣做對(duì)老師而言是分享、督促成長(zhǎng),對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)是鼓舞、激勵(lì)和監(jiān)督。大家都知道數(shù)學(xué)對(duì)難點(diǎn)易錯(cuò)題的講解很重要,一些教師(特別是老教師)早在寒假期間就開始了線上的語音、小視頻的講解指導(dǎo)工作,由最初的對(duì)著課本錄音和拍視頻,到錄屏,再到現(xiàn)在的釘釘直播和會(huì)議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實(shí)現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的工作,本周我們的直播教學(xué)已全面展開。5月6日,我們召開了全體教師會(huì)。會(huì)上我們總結(jié)分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在會(huì)上對(duì)直播教學(xué)技術(shù)操作進(jìn)行了再次的培訓(xùn)和指導(dǎo)。直播教學(xué)其實(shí)在操作上難度不大,關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊,面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生一起收聽,老師對(duì)于自己的普通話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信。另外學(xué)生的參與度和聽課質(zhì)量無法保證,或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性。這些都是問題,需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學(xué),學(xué)校讓老師每天上報(bào)收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù),并發(fā)布到班級(jí)群中,以此督促師生按時(shí)參加。

  通過最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個(gè)認(rèn)識(shí)或者說是體會(huì)。之前曾聽說過,隨著科技信息的發(fā)展,學(xué)校、教師會(huì)逐步減少或退出歷史舞臺(tái),我當(dāng)時(shí)信了,F(xiàn)在看來我認(rèn)為不會(huì)。學(xué)校老師的線下教學(xué)有無可替代的地方(無可否認(rèn)學(xué)生都是渴求知識(shí)的,但他們都太貪玩了,不懂得約束自己,不懂得怎樣去合理安排學(xué)習(xí),需要一個(gè)固定的場(chǎng)所——學(xué)校;需要一個(gè)組織者、引導(dǎo)者與合作者,也就是老師;需要一群志同道合的人,也就是同學(xué),他們互相鼓勵(lì)共同進(jìn)步,才能更好地成長(zhǎng)。線上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢(shì)和誘惑,但只能是補(bǔ)充線下教學(xué),不能完全替代。特別是我們小學(xué)教育,面對(duì)小學(xué)生,更是不能夠取代。對(duì)于小學(xué)生而言,一個(gè)人的自覺學(xué)習(xí)真的真的很難。真是:一個(gè)人走,可能會(huì)走得很快,但那只是短暫的,只有一群人走才能走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。作為老師和家長(zhǎng)的我,在這個(gè)特殊假期深有感觸。

  線上教學(xué)問題還有許多,新事物嗎?總會(huì)這樣。想想都是問題,但做才是出路。正如新教育所言:行動(dòng),就有收獲。堅(jiān)持,才有奇跡。加油,中國(guó)。加油,線上教學(xué)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié) 篇2

  這段時(shí)間的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了,我感觸很多,作為一名數(shù)學(xué)教師我現(xiàn)在也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方,當(dāng)然這段時(shí)間以來的教學(xué)經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長(zhǎng),有很多教學(xué)方面的工作經(jīng)驗(yàn),這很大程度上面激勵(lì)了我,讓我更加有信心去做好接下來的工作,這是對(duì)我的一種磨礪,我始終都堅(jiān)信著這一點(diǎn),無論是在什么時(shí)候我都會(huì)抱著一個(gè)端正的心態(tài),就像這段時(shí)間的以來的線上教學(xué),雖然說在這個(gè)過程當(dāng)中有很多的不便,終歸是線上教學(xué),但是我一直都在努力的做好的自己的教學(xué)工作,一點(diǎn)都沒有耽誤。

  我對(duì)自己的要求還是很高的,在上課的過程當(dāng)中我盡量的在保障讓學(xué)生們都能夠的聽懂,上好自己的每一堂課,認(rèn)真的講好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我認(rèn)為這些都是非常關(guān)鍵的,對(duì)學(xué)生們都是非常重要,雖然線上教學(xué)是比較麻煩,有的時(shí)候一些問題不能夠及時(shí)的幫助學(xué)生們解決,但是我一直都有非常耐心的在解答學(xué)生們的每一個(gè)問題,讓我的也磨礪了自己很多,這真的是非常讓我感到滿足,讓我得到了一個(gè)全身心的鍛煉,在工作當(dāng)中我始終保持著端正的態(tài)度,這段時(shí)間下來在教學(xué)能力上面跨越了一大步,于我而言這是一個(gè)質(zhì)的飛躍,真的是會(huì)讓我受益匪淺,在未來的工作當(dāng)中我也相信我是能夠進(jìn)一步的落實(shí)好自己的工作,有些事情本就應(yīng)該保持好心態(tài),這是一定的,在工作當(dāng)中我相信我是能夠處理好相關(guān)的事情。

  雖然說在這段時(shí)間的工作當(dāng)中遇到了很多困難,但是這些都是難不倒我,我還是會(huì)堅(jiān)持下去,上好自己的每一堂課,無論是做什么事情都應(yīng)該保持好狀態(tài),這就是作為一名教師的素養(yǎng),我依稀的記得自己在第一天講課的時(shí)候還是非常不適應(yīng)的,對(duì)這手機(jī)講課那種感覺是很奇怪的,跟在教室里面上課是兩回事,現(xiàn)在我也是感覺很不可思議,自己竟然做到了這一點(diǎn),我也是認(rèn)為自己能夠處理好相關(guān)的事情,在工作上面我從來都是一絲不茍,盡管是線上教學(xué)我還是認(rèn)為我能夠進(jìn)一步的加強(qiáng),這是對(duì)工作一個(gè)負(fù)責(zé),也是未來需要保持好的狀態(tài),作為一名數(shù)學(xué)家老師我希望自己能夠給學(xué)生們帶來一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛,講課能夠讓大多數(shù)學(xué)生們都能夠聽進(jìn)去這就是最大的驕傲,很感激這段時(shí)間的線上教學(xué),我真的是成長(zhǎng)了很多。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié) 篇3

  20xx的一場(chǎng)疫情,給我們每個(gè)人的生活都帶來了巨大的沖擊。為了更好地助力學(xué)生學(xué)習(xí),落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召,我們變身“十八線女主播”,開啟了新鮮又富有挑戰(zhàn)線上教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下:

  收獲如下:

  1、此次線上課程,讓我有了很多成長(zhǎng),比如第一次使用釘釘直播,認(rèn)真研究各種軟件,以便提供給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。為了更好地上好課,我會(huì)提前一周給學(xué)生公布下周知識(shí)內(nèi)容,學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)。知識(shí)的講解,更是結(jié)合新知、練習(xí),借鑒空中課堂、徐長(zhǎng)青名師課程、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)中的中小學(xué)課堂,將所有知識(shí)反復(fù)練習(xí)和過關(guān)。自身的教育教學(xué)能力有提升,且對(duì)于科技產(chǎn)品也有很多理解,慢慢跟上科技時(shí)代的對(duì)教師技能的新要求。

  2、嚴(yán)格要求學(xué)生和自己,每天早上提前5分鐘開始直播課程,等待學(xué)生進(jìn)入直播間,精心為學(xué)生選擇學(xué)習(xí)視頻、認(rèn)真講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),且每天準(zhǔn)時(shí)發(fā)放作業(yè)、按時(shí)批改,對(duì)于學(xué)生的薄弱點(diǎn)及時(shí)解決。此外對(duì)于學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生,我主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),動(dòng)員所有力量,助力教學(xué)。

  3、感受到了來自六數(shù)組強(qiáng)大的支持。每周五我們進(jìn)行組內(nèi)教研,王老師引領(lǐng)大家一起反思教學(xué)中的問題與不足。然后大家共同協(xié)商解決方案,這對(duì)我們有效教學(xué)起了很大的推動(dòng)作用。感謝玉玲的妙招,欣賞慧麗的高效,贊同王老師的.執(zhí)著,驚喜李麗老師的技巧……線上教學(xué),感動(dòng)頗多。

  反思不足:

  線上學(xué)習(xí)的特殊性,讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點(diǎn),同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生兩極化差異的逐漸拉大背后的真實(shí)原因:自律不夠,落實(shí)不足。這對(duì)我們后期開始線下教學(xué)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。雖常與家長(zhǎng)聯(lián)系,但家長(zhǎng)反饋也顯得十分無力:孩子管不住,復(fù)工后沒有時(shí)間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn),讓我明確了開學(xué)后的重點(diǎn):分層教學(xué),有所側(cè)重,針對(duì)不足,加強(qiáng)講解、練習(xí)和跟進(jìn)督促。

  這次的線上教學(xué),既讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)體差異,對(duì)接下來的教學(xué)我會(huì)基于實(shí)際情況,有效開展,有的放矢。為接下來的教學(xué)做好準(zhǔn)備,安全第一,提升知識(shí),以更高的標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生的小升初做好不懈努力。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié) 篇4

  伴隨著開學(xué)的通知已經(jīng)下達(dá),我們知道:我們走進(jìn)校園的時(shí)候到了,我們可以見到可愛的孩子們了。我知道所有的老師都會(huì)和我一樣,期待開學(xué)。

  作為一直跟隨孩子們宅家上課、開展教學(xué)的我,對(duì)兩個(gè)多月的教學(xué)工作做一總結(jié):

  第一:我們的教學(xué)工作按照計(jì)劃圓滿完成。截止日前,我們的教學(xué)進(jìn)度完成了前六單元和第九單元的教學(xué)任務(wù),學(xué)習(xí)了二年級(jí)下冊(cè)的數(shù)與代數(shù)中混合運(yùn)算、除法和有余數(shù)除法的計(jì)算、還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)與概率中的數(shù)據(jù)的收集與整理、圖形與運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)廣角-推理。這七個(gè)單元的知識(shí)中有余數(shù)的除法比較難理解,混合運(yùn)算的運(yùn)算順序卻是易錯(cuò)題。

  原本的教學(xué)計(jì)劃并沒有那么多的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)疫情的具體需要,我們也是根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,組內(nèi)進(jìn)行了研討課程的進(jìn)度,保持整個(gè)年級(jí)的進(jìn)度一致。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),我們結(jié)合新授、復(fù)習(xí)、檢測(cè)共同開展的形式,直播加視頻的新授和復(fù)習(xí),視頻會(huì)議的檢測(cè)。真所謂變著法子改變教學(xué)策略,都是為了吸引孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

  第二:我們的線上測(cè)試也是如期進(jìn)行,不管是我們的單元測(cè)試還是我們的月考和期中測(cè)試,都是能夠體現(xiàn)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性到底有多少,看到家長(zhǎng)們給學(xué)生的批改,也能夠了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促。學(xué)生的學(xué)習(xí),尤其是現(xiàn)在的線上教學(xué),更能夠促進(jìn)家校工作的開展。也能夠在一定程度上,學(xué)生和家長(zhǎng)的家庭和諧有多少。為了激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí),我們的每次測(cè)試,都會(huì)給學(xué)生制作獎(jiǎng)狀,激勵(lì)更多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),我們還會(huì)針對(duì)學(xué)生的試卷,表揚(yáng)負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)。

  第三:我們的教研不停斷。微信群最經(jīng)常見到我的呼叫,每周組內(nèi)教研至少兩次,周五和周一,周五是反饋一周來學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)和新一周教學(xué)安排,針對(duì)薄弱點(diǎn)周六作業(yè)有針對(duì)性的練習(xí)和專題講解。新一周的教學(xué)安排原則:進(jìn)度集體把握,不允許出現(xiàn)哪位老師不知道新一周教學(xué)安排的具體情況;周五教研拿教參或教材,共同研討一周新授課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識(shí)體系。周一則是新一周的教學(xué)準(zhǔn)備中有沒有什么自己把握不牢的,有時(shí)候也會(huì)單獨(dú)三個(gè)人或兩個(gè)人的教研。

  不管我們的教學(xué)形式如何改變,不改變的是我們對(duì)學(xué)生的教學(xué)知識(shí)的引導(dǎo)作用,不改變的是學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)探究的方式。

  一場(chǎng)疫情的到來,把我們成天和孩子們?cè)诮淌业膽?zhàn)場(chǎng),變成了一切都是云教學(xué),一切都是云視頻云直播?吹綄W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱度的不減,家長(zhǎng)認(rèn)真做好后勤工作的態(tài)度,我們是欣慰的雖然每次批改作業(yè)都是花費(fèi)好久的時(shí)間,但是我們看得出來學(xué)生沒有因?yàn)橐咔槎⒄`我們的課程,一切都在期待相聚日,臨近開學(xué),我想對(duì)孩子們和自己說:加油,開學(xué)在即,我們年少正奮發(fā)!

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié) 篇5

  因?yàn)楝F(xiàn)在的疫情原因,我們學(xué)校、老師、學(xué)生自然是要做好配合,不聚眾。我作為xx小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了,這段時(shí)間竟讓我感受到了一種新鮮感,我怎么都沒想到我居然有一天會(huì)在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感,三尺講臺(tái)、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)該有的東西,我這一個(gè)多月的教學(xué)當(dāng)中都未曾使用過,線上教學(xué)我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物,是非常好的,只少它讓學(xué)生們?cè)诩乙材軐W(xué)到知識(shí)了,下面我就對(duì)自己最近的線上教學(xué)工作做個(gè)總結(jié):

  一、方式新穎,努力適應(yīng)

  雖然說現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化,現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室,多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有,老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的,可能是我年紀(jì)大了吧,我對(duì)這東西適應(yīng)不來,所以一直堅(jiān)持著以最傳統(tǒng)的方式去進(jìn)行教學(xué),但是這次不行了,我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播授課,否則就沒辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們,這可是觸犯到我的底線了,我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課!我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會(huì),終于在我的堅(jiān)持不懈之下,主要還是有我女兒在我旁邊幫我,她也是一個(gè)教師,做我的助手綽綽有余,慢慢的摸索一段時(shí)間之后,我慢慢的就熟悉了這個(gè)形式的教學(xué)。

  二、得心應(yīng)手,游刃有余

  慢慢的我就可以自主的開始上課了,這讓我不禁去想,我等到退休之后,當(dāng)個(gè)主播給小朋友講講故事也好。每天按時(shí)的開始直播上課,上課直接點(diǎn)名,讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)的打開攝像頭,這樣就可以知道他們每個(gè)人的上課狀態(tài)了,但是他們也精明的很,知道現(xiàn)在沒老師當(dāng)面的管束,經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭,給我偷懶,當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,都覺得我的數(shù)學(xué)課枯燥乏味,大部分的學(xué)生還是非常的配合的,筆記也是記得很好,我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi),發(fā)給我看,十分的方便。有關(guān)于線上教學(xué)的各項(xiàng)技能,我花了一周的時(shí)間去熟悉,結(jié)果還是很好的。

  三、效果良好、甚是欣慰

  其實(shí)作為數(shù)學(xué)老師,我大多東西都是口述的,所以教學(xué)起來并不是特別的難,這個(gè)也算是我的一種優(yōu)勢(shì)吧,據(jù)各班班主任統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)的教學(xué)成果是最好的,每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成,錯(cuò)的幾率很少,這就可以說明,我的線上教學(xué)是十分成功的,雖然疫情當(dāng)前,但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情,學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力,我能在這個(gè)期間,線上教學(xué)有如此成效,我感到非常的欣慰。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié) 篇6

  一場(chǎng)突如其來的疫情打亂了我們的生活,對(duì)即將到來的期末復(fù)習(xí)工作也帶來巨大的影響。1月7日教育局果斷做出了“停課不停學(xué)”的決定,要求各中小學(xué)通過線上直播的形式做好期末教學(xué)工作。我校結(jié)合疫情防控時(shí)期“停課不停學(xué)”的決定做出了具體的安排,并且紛紛召開視頻會(huì)議,認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討,現(xiàn)將近期我校數(shù)學(xué)學(xué)科線上教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教研與課前準(zhǔn)備

  線上教學(xué)之初組織全體數(shù)學(xué)教師大教研,傳達(dá)上級(jí)精神研討學(xué)校線上教學(xué)方案,力爭(zhēng)線下線上順利交接,最終大家一致決定延續(xù)線下教學(xué)計(jì)劃,按部就班的進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。線上教學(xué)期間各年級(jí)教研組長(zhǎng)組織本年級(jí)數(shù)學(xué)教師隔三差五開展小教研結(jié)合本年級(jí)教學(xué)中出現(xiàn)的問題和好的做法進(jìn)行研討力求線上教學(xué)無限接近線下教學(xué)效果。線上教學(xué)非比線下學(xué)生在家缺少了和教師和同學(xué)面對(duì)面的交流互動(dòng),效率低了很多,這就要求教師在本就枯燥無味的復(fù)習(xí)課中添加新的元素提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)合國(guó)家“雙減”政策,課堂上盡量減少重復(fù)機(jī)械、大家都掌握的知識(shí)講解,而是要精講精練,并且注重學(xué)生實(shí)操和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

  二、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽講,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,爭(zhēng)取使學(xué)生做到舉一反三。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生一般問題找中等生,簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答;(dòng)答疑時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

  三、作業(yè)完成及輔導(dǎo)情況

  根據(jù)減負(fù)的要求,要求每節(jié)課后精心挑選作業(yè),留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)和練習(xí),通過釘釘作業(yè)本的形式發(fā)送,要求學(xué)生完成后拍照上傳并督促學(xué)生按時(shí)提交并落實(shí),擇優(yōu)推廣,采取表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo)。對(duì)于共性問題,在互動(dòng)答疑時(shí)段予以再次講解鞏固力爭(zhēng)做到人人都會(huì)。另外,極個(gè)別不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生要求教師及時(shí)與家長(zhǎng)通過電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況,通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié) 篇7

  20xx年xx月中旬,新型冠狀病毒的再次襲來,打破了學(xué)校平靜的教學(xué)生活。為確保全市師生的身體健康和生命安全,xx市教育科學(xué)研究所印發(fā)《關(guān)于做好20xx年疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》,以及xx市教育局發(fā)布《xx市教育局關(guān)于在疫情防控期間組織做好小學(xué)幼兒園教育教學(xué)有關(guān)工作的通知》等文件,接到通知,我校立即制定線上教學(xué)方案,及時(shí)做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作,在做好抗疫防范工作同時(shí),第一時(shí)間有序開展線上教學(xué),抗疫促教學(xué)。

  接到疫情防控教育教學(xué)工作相關(guān)通知,學(xué)校全體教師堅(jiān)持深夜在崗接受工作安排。xxx校長(zhǎng)立即傳達(dá)教育主管部門疫情防控及教育教學(xué)工作精神,并立即部署學(xué)校關(guān)于疫情防控期間疫情防控、教育教學(xué)、心理輔導(dǎo)、后勤保障等各項(xiàng)工作安排。

  在學(xué)校緊急部署后,教導(dǎo)處、各學(xué)科組迅速響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,落實(shí)各項(xiàng)線上教學(xué)籌備工作。一方面,積極組織老師進(jìn)行線上教學(xué)資源的網(wǎng)課錄制準(zhǔn)備,并要求將疫情防控、心理健康教育、快樂學(xué)習(xí)等元素融入線上教學(xué)資源。另一方面,及時(shí)組織教師試用各線上教學(xué)平臺(tái),并對(duì)教學(xué)輔助軟件進(jìn)行線上答疑測(cè)試。所有教學(xué)工作有序、有效、及時(shí)展開。

  教導(dǎo)處制定《xx中心小學(xué)20xx年春季線上教學(xué)及居家學(xué)習(xí)工作方案》,xxx教導(dǎo)解讀線上教學(xué)工作方案,提出教學(xué)工作要求,并對(duì)線上教學(xué)功課安排、線上教學(xué)巡課等工作作出部署。

  各學(xué)科組及時(shí)落實(shí)教學(xué)分工,教師及時(shí)分享線上資源,家長(zhǎng)、學(xué)生及時(shí)做好居家學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,巡課小組確實(shí)做好巡課工作,對(duì)一周來的線上教學(xué)工作作出指導(dǎo)。

  教師利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)空中課堂,利用釘釘平臺(tái)、微信群傳達(dá)給學(xué)生,要求學(xué)生按時(shí)完成習(xí)題并上傳,最后教師再將學(xué)生練習(xí)情況予以總結(jié)歸納,反饋給學(xué)生。

  一周多以來,各教師緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極響應(yīng)號(hào)召配合鎮(zhèn)、村疫情防控工作,做到防疫和教學(xué)兩手抓,最大限度降低疫情對(duì)教育教學(xué)的影響。

  全體師生力量凝聚一起,讓線上課堂跨越時(shí)空現(xiàn)實(shí),讓師生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn),足不出戶就能進(jìn)行實(shí)時(shí)而快捷的交流、互動(dòng)。通過微信、釘釘群、電話聯(lián)系,教師、學(xué)生及家長(zhǎng)充分交流,尤其家長(zhǎng)對(duì)空中課堂給予了極大的關(guān)注和支持,老師們都表示:疫情期間,將積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),繼續(xù)開發(fā)利用多樣的網(wǎng)絡(luò)手段,沖破時(shí)空限制,讓學(xué)生在家就能安心學(xué)習(xí),做到防護(hù)、教學(xué)兩不誤,確保疫情期間復(fù)課工作扎實(shí)開展。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié) 篇8

  九月的天空,格外的高;九月的風(fēng),格外的柔,九月的xx,綠意依然。但,九月的xx校園,顯得格外的冷清。

  面對(duì)xxxx復(fù)雜的疫情形勢(shì),在落實(shí)上級(jí)防控要求保障師生身體健康的前提下,xx小學(xué)堅(jiān)守“立德樹人”之初心,牢記“為黨育人、為國(guó)育才”之使命,夯基固本,鑄魂育人,在疫情防控和“停課不停學(xué),延期不延教”兩條線上齊頭并進(jìn),xx月xx日起,xx小學(xué)的師生們開啟了“云端”見面之旅,全面啟動(dòng)線上教學(xué)工作。

  為使我校線上教學(xué)活動(dòng)有效地開展,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校制訂了本校的《線上教學(xué)工作實(shí)施方案》。成立了以黎xx校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,中層領(lǐng)導(dǎo)、各班主任為成員的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂線上教學(xué)課程表、作息時(shí)間表等,有序推進(jìn)我校的線上教學(xué)工作。

  本次線上教學(xué)工作,我校通過“企業(yè)微信上課直播+資源推送+線下練習(xí)鞏固”的方式開展。充分利用信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源為教學(xué)服務(wù),實(shí)現(xiàn)了“云端”教學(xué)。線上教學(xué)工作開始前,全體教師通過“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”獲取電子教材、微課視頻,與市教培院線上教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)推送的線上教學(xué)預(yù)學(xué)資源,通過班級(jí)群提前推送給學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),為線上教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

  我校首次采用“線上直播”的方式開展線上教學(xué)。為確保“云端”課堂的有效性,黎校長(zhǎng)在部署會(huì)議上強(qiáng)調(diào):每位老師都須提前熟練掌握企業(yè)微信“上課直播”功能的操作,要結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn),做好充分的備課工作,做好教學(xué)計(jì)劃,控制好上課時(shí)間,上課時(shí)要保證課堂紀(jì)律和課堂效果。上課期間,黎校長(zhǎng)實(shí)時(shí)在線,進(jìn)入各班進(jìn)行巡課,提煉亮點(diǎn),指出不足,指導(dǎo)改進(jìn)。

  在線上教學(xué)活動(dòng)中,老師們也充分發(fā)揮各種智慧,除了通過企業(yè)微信直播上課、班級(jí)群推送學(xué)習(xí)資源,還利用“班級(jí)優(yōu)化大師”“企業(yè)微信作業(yè)小程序”“智教中小學(xué)班級(jí)群”等多種途徑開展作業(yè)活動(dòng),對(duì)于學(xué)生的作業(yè),老師們都做到及時(shí)批閱和反饋。以多管齊下的措施在最大程度上保證線上教學(xué)的效果。

  對(duì)于農(nóng)村學(xué)校而言,“云端”教學(xué)是一種挑戰(zhàn),但是,有困難的地方就有“力量”,每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著無堅(jiān)不摧的能量。相信只要我們有一顆迎難而上的心,堅(jiān)持不懈地努力,我們會(huì)逐漸獲得突破。我們堅(jiān)信:只要堅(jiān)持,總會(huì)有驚喜;只要堅(jiān)持,總會(huì)有收獲。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié) 篇9

  為了進(jìn)一步做好疫情防控工作,落實(shí)“雙減”政策及深度課堂理念,確保在疫情防控期間構(gòu)建學(xué)生居家學(xué)習(xí)的良好狀態(tài),xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)第一時(shí)間召開了全體教師會(huì)議,啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案,為順利開展線上教育教學(xué)工作做好充足準(zhǔn)備。

  會(huì)議強(qiáng)調(diào),在疫情防控的特殊時(shí)期,全體教師要做到“停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停愛”,確保線上教學(xué)順利開展。同時(shí),教導(dǎo)處主任趙xx對(duì)本次開展線上教學(xué)的相關(guān)要求及具體措施做了詳細(xì)說明。

  為保障線上教學(xué)工作的順利開展,學(xué)校各部門積極聯(lián)動(dòng)、緊密合作,研討出系列的工作部署方案。

  xx月xx日晚,根據(jù)上級(jí)要求,全體班主任主持召開了線上家長(zhǎng)會(huì),旨在家校合作,推動(dòng)線上教學(xué)順利進(jìn)行。

  xx月xx日,教導(dǎo)處安排部署制定各學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃,并發(fā)布了課程安排和分工明細(xì)。

  根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,語數(shù)英音體美教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,根據(jù)各班的教學(xué)進(jìn)度以及課上教學(xué)的實(shí)際情況,各任課老師們一起備課,共同教研。后期還會(huì)定期開展線上集體備課。

  xx月xx日晚,針對(duì)線上教學(xué)開展后出現(xiàn)的問題,學(xué)校各級(jí)部組織召開了線上教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題會(huì)。幫助教師們解答了線上教學(xué)的常見問題,同時(shí),對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)提出了更高要求、高規(guī)范。

  老師們課前充分了解學(xué)情和鉆研教材,認(rèn)真細(xì)致地備課;上課時(shí)與學(xué)生互動(dòng)緊湊,教學(xué)氛圍濃烈;課后及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo)。

  同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)得津津有味,如同在教室里一樣,坐姿端正,筆記認(rèn)真,互動(dòng)積極,勤學(xué)善思。學(xué)生互動(dòng)中采取了現(xiàn)場(chǎng)連麥、課前簽到、上傳書寫內(nèi)容等方式。課堂空中對(duì)話,線上不時(shí)提問,保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

  課后,教師們布置針對(duì)性作業(yè),鞏固學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),能夠做到有布置、有檢查、有反饋。

  危機(jī)之中,往往孕育著希望。耕耘希望,常常會(huì)收獲夢(mèng)想。沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去,沒有一個(gè)春天不會(huì)到來,如今初春的暖陽已然照耀在田野之上,萬物復(fù)蘇,處處皆是繁忙的景象。只要我們拋除雜念、堅(jiān)定信心、守望相助、共克時(shí)艱,則必將迎來暖陽遍地,春暖花開。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié) 篇10

  結(jié)合20xx年《xxx省教育研究培訓(xùn)院小學(xué)語文學(xué)科線上同步教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作方案》《xxx市第九小學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)方案》,語文教研組在已有的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之上,對(duì)在線教學(xué)工作做了全面部署,借助“騰訊會(huì)議”平臺(tái),推進(jìn)在線答疑,開啟了20xx在線教學(xué)的序幕——在線自主學(xué)習(xí)+老師在線答疑。

  促進(jìn)師生成長(zhǎng)

  為了確保在線答疑平穩(wěn)有序,語文組全體教師在學(xué)校教學(xué)部的組織下,對(duì)“騰訊會(huì)議”平臺(tái)進(jìn)行線上培訓(xùn),部分老師先行試點(diǎn)。之后,教師針對(duì)在線答疑總結(jié)經(jīng)驗(yàn),梳理問題,改進(jìn)調(diào)整,進(jìn)一步推動(dòng)線上答疑,為學(xué)校的線上教學(xué)做好了鋪墊。緊接著,全校47位語文老師,在年級(jí)備長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,自主形成學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)線上答疑技術(shù),要求人人學(xué)會(huì)技術(shù),技術(shù)熟記于心、運(yùn)用自如。

  每晚30分鐘的線上答疑,教師用自己掌握新技術(shù)的熱情點(diǎn)燃學(xué)生。一周的線上答疑,給教師和學(xué)生創(chuàng)造了一次很好的教學(xué)相長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。教師間相互學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)共同體。師生間相互學(xué)習(xí),相互探究,成為“九小云課堂”共同的主人。部分學(xué)習(xí)力強(qiáng)、信息化素養(yǎng)好的教師,在短時(shí)間內(nèi)已經(jīng)通過自己的探索,成為“網(wǎng)紅直播”。學(xué)生們也因?yàn)檫@一次的線上互動(dòng),不僅鞏固了知識(shí),訓(xùn)練了思維,還通過彼此督促,優(yōu)化了行為習(xí)慣。

  提高自主能力

  居家云端學(xué)習(xí),語文組教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上把控了學(xué)生每天語文學(xué)科的學(xué)習(xí)在半小時(shí)內(nèi),通過簡(jiǎn)潔明了的云端指導(dǎo),給學(xué)生最大最快最有效的知識(shí)信息,加速提高學(xué)習(xí)效率,以增加云端課堂學(xué)習(xí)密度,使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,接受信息傳遞,轉(zhuǎn)換獲取知識(shí)的能力,從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  走向深度閱讀

  停學(xué)不停讀,設(shè)計(jì)線上學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),課外閱讀成為語文云端教學(xué)的重要內(nèi)容。九小語文人結(jié)合教材推行的整本書閱讀要求,立足本校教學(xué)實(shí)際與學(xué)生實(shí)際,確定了學(xué)生居家課外閱讀的方向;诓煌昙(jí)的閱讀能力,語文組構(gòu)建閱讀策略,提供策略支援,策劃閱讀路徑,設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生走向深度閱讀。

  提升作業(yè)質(zhì)量

  作業(yè)是提升學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)鍵領(lǐng)域之一,是教學(xué)的延伸與拓展,是落實(shí)立德樹人,提升思維力的重要載體。線上教學(xué),語文教研組重視各年級(jí)的作業(yè)設(shè)計(jì),多次召開線上會(huì)議,統(tǒng)籌調(diào)控不同年級(jí)的作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè),強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè),探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè),減輕居家作業(yè)壓力的同時(shí),更好地提高作業(yè)質(zhì)量。

  疫情當(dāng)下,語文教育教學(xué)工作并沒有停擺,而是由此向云端教學(xué)轉(zhuǎn)型之路做出新的思考,助力語文教師在新的問題下,掌握了新的本領(lǐng),提升了教師信息化素養(yǎng),也讓我們看到九小小水滴的學(xué)習(xí)潛能。九小小語人,用智慧構(gòu)建教育新生態(tài),共同打造出我們創(chuàng)新和諧的學(xué)習(xí)生態(tài)圈。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié) 篇11

  根據(jù)最新深圳市校園防控要求,20xx年2月21日清晨,濱河小學(xué)全體師生參加新學(xué)期線上開學(xué)典禮。隨后,我校1-3年級(jí)開展居家生活指導(dǎo),4-6年級(jí)開展線上教學(xué)。

  開學(xué)前,數(shù)學(xué)科組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)“羅湖區(qū)20xx年春季學(xué)期在線教學(xué)技術(shù)指引”,和第一次在線上課不同,這一次大家對(duì)網(wǎng)課這種學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不陌生了。

  這次線上教學(xué)一節(jié)課30分鐘,直播教學(xué)約15~20分鐘,約10~15分鐘互動(dòng)答疑,時(shí)長(zhǎng)較短,這也要求老師充分備課,提供高效合理的學(xué)習(xí)資源。

  為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,各年級(jí)組采用了提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)的方式,給學(xué)生時(shí)間自主學(xué)習(xí),以生為本,充分了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難,在課上針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)、重難點(diǎn)進(jìn)行講解。

  如何在新的教學(xué)平臺(tái)將自己的課程有效、高效地實(shí)施,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,成為線上教學(xué)的關(guān)鍵。我們開始了線上課堂“戰(zhàn)役”。線上課堂在教師們的及時(shí)調(diào)整、認(rèn)真準(zhǔn)備和積極探索下,在網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的輔助下,異彩紛呈。學(xué)生聽講認(rèn)真,線上互動(dòng)積極、體現(xiàn)了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié) 篇12

  新冠病毒又一次襲來,為了更好地組織教師開展教研組各項(xiàng)工作、交流各教研組的活動(dòng)情況,切實(shí)提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,研究如何在疫情防控形勢(shì)下高效開展教學(xué)工作,xx中心小學(xué)開展了以“線上教學(xué)的有效研究”為主題的教研活動(dòng),一、二年教師積極參與。

  在當(dāng)今疫情防控形勢(shì)下,如何進(jìn)行線上有效教學(xué)是每個(gè)教師面臨的問題,xx中心小學(xué)開展的線上教研活動(dòng),首先安排了針對(duì)這一階段如何開展線上教學(xué)的有效研討,每位老師各抒己見,出謀劃策,大家通過線上的研討,各自發(fā)表自己的觀點(diǎn),有提出問題的,有提供思路的,每個(gè)人積極思考,碰撞出思維的火花。在研討過程中,逐漸形成了一定的思路,一二年教研組長(zhǎng)對(duì)大家的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié),并做好詳細(xì)記錄,以便進(jìn)一步地進(jìn)行梳理。

  通過本次教研,我們更加堅(jiān)定信心,疫情之下,不被困難所打倒,要發(fā)揮各自的聰明才智,迎難而上,接受挑戰(zhàn),真正將教學(xué)工作落到實(shí)處。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié) 篇13

  陽春三月,萬物始蘇,突如其來的疫情卻讓朝氣蓬勃的新學(xué)期按下了暫停鍵。xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)教育集團(tuán)根據(jù)xx市防指《關(guān)于暫停全市中小學(xué)線下教學(xué)活動(dòng)的通知》要求,以“雙減”為引領(lǐng),召開“線上教學(xué)”部署會(huì)議,充分挖掘教育教學(xué)資源,利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,積極探索線上教學(xué)新模式,開設(shè)線上“五彩云課”,為學(xué)生幸福成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

  以德為先,家校聯(lián)動(dòng),擦亮紅色人生

  集團(tuán)各學(xué)校始終將“課程育人”作為德育工作的關(guān)鍵突破口和創(chuàng)新著力點(diǎn),把疫情當(dāng)教材,努力化疫情危機(jī)為教育契機(jī)。xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校(小學(xué)部)開展“感謝您,堅(jiān)守在xx一線的白衣天使”志愿者活動(dòng)、“童心抗疫共向未來”升旗儀式,感受抗疫精神的偉大,感悟祖國(guó)力量的強(qiáng)盛;舉行心理健康微講座,倡導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間保持積極的心態(tài)和健康的生活方式,正確面對(duì)疫情,做好科學(xué)防控。通過一系列主題明確、內(nèi)涵豐富的活動(dòng),保證了居家學(xué)習(xí)期間德育工作“不缺位”,學(xué)生成長(zhǎng)不延期。

  研教并重,輕負(fù)提質(zhì),啟迪藍(lán)色智慧

  集團(tuán)各校嚴(yán)格落實(shí)“雙減”和五項(xiàng)管理要求,結(jié)合自身教學(xué)優(yōu)勢(shì),著眼于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求,以統(tǒng)籌與個(gè)性兼顧為原則,精心組織線上教學(xué)。xx市xx小學(xué)以教學(xué)副校長(zhǎng)和教學(xué)主任為牽頭人,名師和教研組長(zhǎng)為分級(jí)組長(zhǎng),全體教師全員參與,由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),利用騰訊視頻線上備課,采取一邊線上教學(xué)一邊改進(jìn)教學(xué)方式的辦法,為學(xué)生提供了《國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育云平臺(tái)》的網(wǎng)址,保證每個(gè)學(xué)生都能聽到新課內(nèi)容,設(shè)立輔導(dǎo)時(shí)間,進(jìn)一步保證了線上授課的實(shí)際效果。

  強(qiáng)健體魄,守護(hù)健康,悅動(dòng)橙色激情

  集團(tuán)各校根據(jù)各學(xué)段孩子的年齡特點(diǎn)安排不同的體育項(xiàng)目,因勢(shì)利導(dǎo),開發(fā)了校本防疫健身操、特色的“跆搏操”、自編瑜伽廣播操、keep操、放松操、線上花式跳繩挑戰(zhàn)賽。xx市xx小學(xué)體育教師們將“宅健康”作為“線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ),親自示范,錄制視頻,系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生居家鍛煉,提醒同學(xué)們每天在上完文化課之后也不忘愛護(hù)眼睛、鍛煉身體,堅(jiān)持每日兩遍眼保健操和每日一遍的七彩陽光。

  藝術(shù)暢享,美美與共,描繪紫色韻調(diào)

  集團(tuán)各校發(fā)揮美育藝術(shù)特色校的優(yōu)勢(shì),關(guān)注不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律,精心設(shè)計(jì)了藝體課程,注重勞逸結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生合理安排作息時(shí)間,提高主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。xx區(qū)xx第二小學(xué)線上音樂課隔空傳音,唱歌、手勢(shì)舞、藝術(shù)作品欣賞,利用小樂器豐富學(xué)生的音樂體驗(yàn);美術(shù)教師們別出心裁,以“美”育人,實(shí)現(xiàn)線上藝術(shù)浸潤(rùn),各年級(jí)同學(xué)布置完成美術(shù)創(chuàng)作題材,自由發(fā)揮創(chuàng)作,并將創(chuàng)作后的作品反饋給美術(shù)老師,對(duì)于學(xué)生存在的問題老師再給予指導(dǎo);書法教師組織師生開展“班班習(xí)書法”、“人人愛寫字”活動(dòng)。

  勞動(dòng)潤(rùn)心,知行合一,播種綠色希望

  集團(tuán)各校倡導(dǎo)學(xué)生居家抗“疫”,主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)。xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校旭東小學(xué)結(jié)合綜合實(shí)踐和勞動(dòng)課程,組織低年級(jí)同學(xué)參與家中收納整理,自己的衣柜和書桌再也不用父母操心;中年段的同學(xué)力所能及的加入到廚房備菜區(qū),做父母的小助手,淘米、擇菜等勞動(dòng)樣樣都行;高年級(jí)同學(xué)在家務(wù)勞動(dòng)方面已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面,可以做簡(jiǎn)單的菜品。開展21天我與植物朋友共成長(zhǎng)觀察日記展示,不僅為居家生活增添了趣味,更培養(yǎng)了學(xué)生的家庭擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí),使“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀蔚然成風(fēng)。

  集團(tuán)推送居家辦公學(xué)習(xí)貼士,進(jìn)行線上區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)指導(dǎo)、幸福教育敘事分享、閱讀書目推薦、教職工課間操等文體活動(dòng),提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)。各校利用防疫特殊時(shí)期,不斷豐富完善校本課程資源,錄制“名師普法”視頻,邀請(qǐng)家庭教育專家開展公益講座,引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。向廣大家長(zhǎng)征集線上問卷反饋表,進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)質(zhì)量。

  實(shí)小教育集團(tuán)全體教師將恪盡職守,做好孩子們居家學(xué)習(xí)的引航者、做好孩子們最溫暖的守護(hù)者,更要做好孩子們?nèi)松返木喸煺!希望疫情早日消散,學(xué)生們?cè)缛栈貧w校園。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié) 篇14

  時(shí)間匆匆,不覺間,第四周的線上教學(xué)已經(jīng)完成,現(xiàn)將本周工作梳理如下:

  一、線上教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)

  老師們都能夠根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)課堂,在課堂上與學(xué)生積極互動(dòng)并能夠熟練掌握平臺(tái)中小工具的使用方法,確保了線上教學(xué)效果不打折扣。

  二、繼續(xù)堅(jiān)持教干每天巡課制度

  巡課不是監(jiān)督而是服務(wù)。教干在巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題都及時(shí)的與老師溝通交流,幫助教師查找問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)幫助教師解決他們的迷茫問題。讓教師能夠全身心的投入到線上教學(xué)中。

  三、積極參加線上教研活動(dòng)

  為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng),使教師能夠在自己的工作中更加得心應(yīng)手,我校組織相關(guān)學(xué)科教師積極參加各學(xué)科線上教研活動(dòng)。

  學(xué)習(xí)就有收獲。老師們表示通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)和技能將應(yīng)用在以后的教學(xué)中!

  四、召開線上教學(xué)交流會(huì)

  會(huì)上,馮校長(zhǎng)要求教師要認(rèn)真鉆研教材提升直播課的趣味性,提前做好上課準(zhǔn)備、課上要加強(qiáng)師生互動(dòng)、指導(dǎo)課也要直播上課、課后作業(yè)要及時(shí)批改等反饋。黃主任指出了教師的備課、課堂紀(jì)律、指導(dǎo)課作業(yè)出現(xiàn)的問題并做出了具體工作要求。最后,夏校長(zhǎng)就目前的疫情防控形式,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量作了強(qiáng)調(diào)總結(jié)。

  五、存在的問題

  1、個(gè)別老師責(zé)任心不強(qiáng),對(duì)學(xué)生關(guān)心、指導(dǎo)不到位。

  2、有些老師不能按時(shí)上課,準(zhǔn)點(diǎn)下課存在拖堂現(xiàn)象。

  六、建議

  1、關(guān)注學(xué)生的上線率及學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。

  2、要求學(xué)生上網(wǎng)課時(shí)穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾,坐姿端正,加強(qiáng)上課儀式感。

  3、成立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小組,組員之間相互監(jiān)督,互相管理,共同進(jìn)步!

  4、加強(qiáng)學(xué)生的讀寫訓(xùn)練。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師線上教學(xué)總結(jié) 篇15

  根據(jù)《xx市教育培訓(xùn)院關(guān)于基礎(chǔ)教育線上教學(xué)指導(dǎo)方案》,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,九小老師們充分利用現(xiàn)有資源再結(jié)合省市推送的資源,按年級(jí)每天推送學(xué)習(xí)任務(wù)清單、每天晚上進(jìn)行答疑活動(dòng),老師們?cè)俑鶕?jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行線上研討。

  一、每天學(xué)習(xí)任務(wù)單推送

  主要先由各備長(zhǎng)組織安排老師們按任務(wù),老師們結(jié)合本年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度制作學(xué)習(xí)任務(wù)單,最后年級(jí)共享學(xué)習(xí)任務(wù)單,班級(jí)推送給學(xué)生,學(xué)生按著學(xué)習(xí)任務(wù)觀看視頻,完成作業(yè)。

  二、每天19:30-21:00進(jìn)行線上答疑活動(dòng)

  各科老師收集整理好學(xué)生的問題清單,每個(gè)年級(jí)每個(gè)科組安排一位老師通過騰訊會(huì)議晚上進(jìn)行線上答疑活動(dòng)。學(xué)生白天學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題,將反映到線上交流答疑,線上答疑活動(dòng)進(jìn)行時(shí),學(xué)生可以針對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的問題隨時(shí)反映,老師即時(shí)解答疑惑,師生進(jìn)行互動(dòng)分享,對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率有很好的幫助效果。

  三、組織線上研討

  結(jié)合幾天學(xué)生線上學(xué)習(xí)和老師晚上答疑出現(xiàn)的問題,組長(zhǎng)召開備長(zhǎng)會(huì)議,要求備長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)出現(xiàn)的問題提出解決方案。緊接著備長(zhǎng)組織本年級(jí)老師召開線上研討,要求老師們優(yōu)化學(xué)習(xí)任務(wù)單、提前制作晚上答疑的ppt,并年級(jí)審核通過。

  停課不停學(xué),看,孩子們?cè)谡J(rèn)真完成豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)。

  抗擊疫情,無數(shù)逆行者正在戰(zhàn)“疫”為我們負(fù)重前行,相信過不久,我們便可以回到美麗的校園里。

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