總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)總結(jié)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)總結(jié)作文 篇1
這周三,我們終于考完了試,這次期末考試,我自我感覺良好,這不,數(shù)學(xué)試卷一發(fā)下來,我就高興的“灰”上了天。
一發(fā)下卷子,我就拼了老命的做,一開始十分順利,就是遇到了一個(gè)對我比較難的選擇題,我愣了一會(huì)兒,最后終于決定咬咬牙填上個(gè)我認(rèn)為對的答案,接著就裝作什么也不知道的樣子繼續(xù)做,好像忘了我是蒙的,接下來就又是一帆風(fēng)順、暢通無阻啦,我直到最后一個(gè)字寫完后,才松了一口氣,在這一剎那,老師竟然同時(shí)說道:“來,最后一個(gè)把卷子收起來,沒做完的先不收!鳖D時(shí),我的人生觀崩塌了,難道我就這么慢嗎?“你就這么慢,就只有幾個(gè)沒做完的了”同桌說道。好吧,我承認(rèn)我這么慢。
苦苦等待了兩天,總算數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來,一發(fā)下卷子,我就看正面醒目的紅數(shù)字:96。媽媽呀!96分,上帝不會(huì)又寬恕我了吧,竟然比上次多五分,哦!又有炸雞吃了。我好開心啊。
我在發(fā)下卷子后仔細(xì)的看了一遍錯(cuò)題,發(fā)現(xiàn)有的是因?yàn)榇中,但是殷老師的名言是:粗心就是不?huì)!所以我就有的是不會(huì),例如一道填空題:右圖是一個(gè)(),它的右面是(),這個(gè)長方體的正面的長是(),寬是(),它的表面積是()。我把這個(gè)長方體的正面的長、寬以為是這個(gè)長方體的長、寬,所以就填錯(cuò)了。
這次大家的成績都不錯(cuò),我的成績也不錯(cuò),希望大家一起努力,改掉錯(cuò)誤!
數(shù)學(xué)總結(jié)作文 篇2
早在寒假就有這個(gè)打算,六年級(jí)下冊在數(shù)學(xué)這方面我要學(xué)會(huì)總結(jié),每天都總結(jié)。開學(xué)后,這個(gè)計(jì)劃沒有遺忘,無論每天多忙,都會(huì)撥出一點(diǎn)時(shí)間回憶今天所學(xué)的知識(shí),然后用自己的話總結(jié)下來。
今天,就來曬曬我的數(shù)學(xué)總結(jié)本吧!
2.17.第一講;總結(jié):
為了表示兩種意義相反的量,出現(xiàn)了一種新的數(shù)——負(fù)數(shù)。
先說說正數(shù),一到六年級(jí)學(xué)過的所有數(shù),除了0之外,都是正數(shù)。這一單元里有的正數(shù)前加了“﹢”正號(hào),這是為了強(qiáng)調(diào)它是負(fù)數(shù),因?yàn)檫@一單元主要講的是負(fù)數(shù)。其實(shí)“﹢”可加可不加。如:﹢3/5、3/5其實(shí)并無區(qū)別。
再說說負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)在生活中用途也不小。例如:冬天有比較冷的時(shí)候,這時(shí)的溫度往往會(huì)用負(fù)數(shù)來表示。寫作:-××℃;讀作:零下××攝氏度。還有電梯有地下一層或二層:-1層讀作負(fù)一層。負(fù)號(hào)不可省略。
PS.0不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。
2.18.第二講;總結(jié):
今天我們又學(xué)習(xí)了新知識(shí):用數(shù)軸表示數(shù)和比較數(shù)的大小。
用數(shù)軸表示數(shù):數(shù)軸首先要有基本的三條:原點(diǎn)、正方向與單位長。原點(diǎn)就相當(dāng)于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量。正方向是自己規(guī)定的,若說東是正方向,那么向西走20米就要記作-20米。單位長也是自己設(shè)置的,一段,你說它多長它就是多長,數(shù)軸的每一段畫的時(shí)候要基本相等。
用數(shù)軸表示數(shù)可以更清楚明了了解題意,幫助做題。
比較負(fù)數(shù)的大。罕容^負(fù)數(shù)的大小,有幾種方法。負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)比較,先不看負(fù)號(hào),負(fù)號(hào)后面的數(shù)越小這個(gè)負(fù)數(shù)就越大;若是正數(shù)與負(fù)數(shù)比較,那一定是正數(shù)>負(fù)數(shù),因?yàn)樨?fù)數(shù)都<0,而正數(shù)>0.
比較大小可以利用數(shù)軸幫助比較,數(shù)軸上越靠左的數(shù)越大。
數(shù)學(xué)總結(jié)作文 篇3
我先
第二個(gè)要注意的是分值非常大的操作題和解決問題,解決問題中,一個(gè)單位名稱,可能就“要了你的命”,而操作題可以說是難度系數(shù)最大的題目,需要靜下心來,深思熟慮,想清關(guān)系,了解題目的用意,在檢查時(shí),我會(huì)優(yōu)先選擇檢查這兩大項(xiàng),保證百分百全對!第二,
我
閱讀題也有許多答案含糊不清,不夠準(zhǔn)確,在期中考試中一定要寫完美和準(zhǔn)確無誤的答案!閱讀題要多思考,多推敲,多理解。結(jié)合自身的問題,我認(rèn)為,我最需要做好這幾步——1、在做題之前,反復(fù)讀題,尤其是
數(shù)學(xué)總結(jié)作文 篇4
今天,我們數(shù)學(xué)課上進(jìn)行了數(shù)學(xué)測驗(yàn),我考的還不錯(cuò)。回家后,爸爸讓我總結(jié)了一下,為什么這次測試能考好,原來的測試?yán)鲜浅霈F(xiàn)小問題。我仔細(xì)想了想,我覺得,考試是對一段時(shí)間學(xué)習(xí)的總結(jié),是測試我們平常學(xué)習(xí)的好壞。
原來測試的時(shí)候,寫完答案,我并沒有檢查對錯(cuò),而是坐在那里休息,白白浪費(fèi)了很多時(shí)間,現(xiàn)在,數(shù)學(xué)老師董老師在上課的時(shí)候教會(huì)我們答完題要檢查,要對答題時(shí)不確定的地方再好好的想一想、算一算,這樣,我們就能充分的利用考試的時(shí)間,也就能得到好的成績。今后,我一定堅(jiān)持答完題檢查的好習(xí)慣,做題不再慌張。
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