光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？下面是小編為大家整理的國際理解讓教育傳遞芬芳氣息工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
要自強于世界民族之林，不學習世界各國先進經(jīng)驗，不吸納世界優(yōu)秀文化是不行的。為增進民族、國家、地區(qū)之間的相互理解與寬容，促進人類與自然和諧相處，培養(yǎng)青少年認同與弘揚中華優(yōu)秀文化，進行國際理解教育，培養(yǎng)具有世界胸懷和眼光的人才，已成為各國教育改革的主題。
一、實施背景
1、學生成長發(fā)展的需要
面向日新月異的社會，教科書不再是學生的世界，世界才是學生的教科書。學校教育必須面向瞬息萬變的世界。面對世界多元文化的交流、融合，培養(yǎng)學生寬廣的胸懷，客觀平等的態(tài)度，較強的交往能力和敏銳的信息處理能力。
2、社會發(fā)展的需求
《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx——20xx年）》提出，“加強國際理解教育，推動跨文化交流，增進學生對不同國家、不同文化的認識和理解。”我校適時提出了并實施“國際理解教育”，意在讓學生了解多元文化、全球問題等國際背景知識，初步培養(yǎng)學生運用國際交流語言的能力、全球視野和國際交往等方面的能力，培育學生國際視野，為學生將來參與國際競爭與合作打下扎實的基礎(chǔ)。
3、經(jīng)濟發(fā)展的要求
近年來，鄭州經(jīng)濟、社會發(fā)展速度不斷先向前邁進，已經(jīng)進入國家中心城市的行列。尤其是我們航空港區(qū)，地處新鄭國際機場，未來要建設(shè)成中國的“孟菲斯”，成為國際化大都市，未來社會需要大批具有國際視野，通曉國際規(guī)則，能夠參與國際競爭的國際化人才。
二、實施目標
學校開展國際理解教育，旨在讓孩子能在學習中培養(yǎng)與不同國家、不同文化的人們相處以及交流合作的能力。學校的愿景是開設(shè)國際理解教育課程，探索培養(yǎng)學生全球理解之路，讓學生用國際視角去看待和理解問題，培養(yǎng)世界公民的眼光，把學校建成整潔美麗的花園，和諧溫馨的家園，平等對話的學園和師生生長的樂園”。
1、培養(yǎng)學生具備國際視野的本土文化認同與愛國情操，實現(xiàn)個人對國家的責任。
2、引導學生理解全球意識、全球智能、全球公民責任感及全球行動力和多元的社會文化。
3、培養(yǎng)學生尊重與欣賞不同文化以及跨文化溝通能力；懂得國際規(guī)則尊重各國公民。
4、培養(yǎng)學生在國際競爭與交流中所需的外語能力及專業(yè)技能；使學生具有開放的視野，平等的`態(tài)度，包容的心胸。
三、實施內(nèi)容與措施
對國際理解教育課程的實施內(nèi)容與措施，我們本著關(guān)注學生在課程中的體驗和感受，強調(diào)學生的參與和積極性，承認學生的差異性，尊重學生發(fā)展的不平衡性，從多元化的視角，滿足不同學生的發(fā)展需要。
1、加強雙語教育，營造良好氛圍
校園文化是物質(zhì)文化與精神文化的結(jié)合。我校的上下課的鈴聲，采用了中英文雙語提示；學校的指示牌采用了中英文雙語提示；我們還舉行英語風采大賽；充分利用學校每一面文化墻墻壁，通過文字、圖畫營造國際理解教育氛圍。我們鼓勵教師、學生、每個班級、每個學生都行動起來，運用不同國家、不同風格的裝飾班級文化建設(shè)，增強學生對民族文化和傳統(tǒng)文化的了解。
我們還注重國際理解教育與德育工作的融合，將愛國主義、社會主義教育滲透到班會時間，巧妙地進行國際理解教育，潛移默化地影響學生，將國際理解教育在活動中不斷充實，不斷積累。
2、在學科教學中融入國際視野
在執(zhí)行國家課程計劃的前提下，我校從一年級開始開設(shè)英語、計算機、國學、樂器進課堂等課程，為國際理解教育課程的開展奠定了基礎(chǔ)。各學科教師結(jié)合本學科教學目標，尋求并建立與國際理解教育相結(jié)合的切入口，挖掘現(xiàn)有教學內(nèi)容中能夠作為國際理解教育載體的內(nèi)容，在教學中盡量滲透國際理解的思想。
以各學科教材體系為主線抓住國際理解教育滲透點，在完成教學目標的同時，每學期要求各科組至少開設(shè)出一節(jié)滲透國際理解教育的公開課，并要求對國際理解教育學科滲透活動進行總結(jié)。
3、把國際理解教育融入校本課程
學校準備開設(shè)“世界之窗”特色課程，讓學生進一步了解世界的人種和人口，世界的語言與宗教，各國的科技名片、各國的民俗、飲食文化、文明禮儀等。通過實施，增強學生的`國際意識，了解中西方文化的異同，開闊學生的文化視野，培養(yǎng)學生跨文化交際的情感和能力。
把創(chuàng)客教育融合到國際理解教育課程，學生通過學習機器人、航模等，讓學生在查閱、收集、整理資料過程中，引導學生了解西方先進的科學技術(shù)，提高學習能力，提高學習效率，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
我校的每位學生基本掌握了2到3種中國的民族樂器，例如笛子、葫蘆絲、口風琴等。在此基礎(chǔ)上學校成立民樂團和管樂團，通過學習和訓練，了解西方的文化的有效途徑，同時可以參與到國際交流和學習中去，現(xiàn)在已經(jīng)有成熟的曲目可以開展交流和演出，為傳播我國的民族音樂奠定了基礎(chǔ)。
4、開展綜合性課程，推進國際理解教育
根據(jù)我校實際情況，結(jié)合節(jié)日，舉辦形式多樣節(jié)日系列活動，時政面對面、英語風采大賽、游學、話端午節(jié)等。例如：萬圣節(jié)，帶領(lǐng)孩子們一起體驗西方傳統(tǒng)復活節(jié)，了解節(jié)日的由來和風俗歷史，分享自己對復活節(jié)的理解，并對活動進行總結(jié)。暑假，我們帶領(lǐng)學生走進曲阜、青島、北戴河，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)與祖國大好河山。同時，鼓勵老師帶領(lǐng)學生，探尋熱點新聞發(fā)生的背景，怎樣正確的認識事件。通過活動開闊師生的視野，了解國外的文化，促進國際理解教育的實踐與應(yīng)用。
我們還將開展國學、健康、消防等各種講座，圍繞“行為文化，家庭教育，學校教育”展開多元對話。xxxx年5月30日，我校將開展對外交流文化，在“六一兒童節(jié)”前夕，舉行“黃河交響樂團”進校園活動，奉獻給社會一場精彩的管樂團的音樂大餐，陶冶學生的情操。
5、支持師生對外交流學習
國際理解教育即生活，國際理解教育不僅是一種渠道的多元，還需要視角的多元，實施的多元。在實施教學中，引導廣大教師加深對國際理解教育的理解，鼓勵教師積極參加具有“國際理解教育”的科研工作。通過研究不同國家的文化、經(jīng)濟、民俗、宗教信仰、飲食文化、文明禮儀等，增強學生的國際意識，了解中西方文化的異同，開闊學生的文化視野，培養(yǎng)學生跨文化交際的情感和能力，為學生成為現(xiàn)代化創(chuàng)新人才奠定初步的根基。
我校還將采用“走出去，請進來”的策略，邀請國外的學校到我校進行文化交流，同時吸引海外兒童到我校學習，了解中國文化，將我國的優(yōu)秀文化傳播出去。每年外派學生出國學習，后期，和國外中小學建立友誼關(guān)系，開展對口的國際交流；定期派遣優(yōu)秀教師到國外參觀、訪學；通過這些交流活動培養(yǎng)學生的國際意識，開闊學生的國際視野；進一步推動我校教育國際化的進程，促進我校國際理解教育事業(yè)的發(fā)展。
6、加強師資培訓，提升教師水平
實施國際理解教育的落實者，關(guān)鍵是教師。對我校來說，有充足的英語教師，數(shù)名英語教師兼任語文、數(shù)學學科課程，為學生的英語學習和國際交流奠定了基礎(chǔ)。
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